捕捉教育的契机

"刺猬"是他的外号.在经历了家庭变故后,他变得孤单、无奈、愤懑、冷漠.懂事起,父亲就一直在杭州工作,直到他读初三父亲才调回老家.粗暴的父亲使他敬而远之,而从小无微不至关心他成长的母亲却在他读高一时病故.他接受不了母亲离他而去的噩耗,更接受不了因父亲的不负责任而延误母亲的病情.几个月后,父亲又闪电般地再婚.怎一个"恨"字了得!他恨父亲,他恨这个家庭,他走向了叛逆之路.初中三年都是班长的他,开始了抽烟、酗酒、谈恋爱、打架斗殴……他桀骜不驯,当犯大错时,他的口头禅就是"不要你管"!老师不能管他,同学更是怕他.     

灵魂深处的边缘人——略论卡夫卡的孤独意识

孤独是卡夫卡的一种生存姿态或生活方式.也是他对抗社会的武器.他的孤独是灵魂深处的孤独,是一种真正内心的孤独.孤独意识浸润着卡夫卡的整个世界,在家庭里、在社会上、在生活中,孤独无时无刻不在缠绕着他,几乎成了他生命的唯一,而他也在写作中,尽情地释放着他的孤独.     

Love code

你与金星白羊座的他没有坏心眼.充满了挑战冒险欲望的他.对于充满了母性爱的你来说,就像小孩一样存在着。但是当前他的任性会升级.而你受到伤害的次数也在增多。见异思迁、随意的行为举止等等.一味的原谅他会让他对你产生轻视.你要坚定的要求他道歉.才能让你被爱的指数上升。改善关系.接近他最好的机会就是在酒吧。     

快乐的朋友

[1]弗拉基米尔极有可能天生爱笑.在逐渐了解他数年后,我得知他不仅慷慨大笑,而且一点也不担心你可能会拿走比你应该得到的更多东西而他或许会吃亏.的确,他经常会没有明显原因而大声笑起来,给人留下印象的是他的笑声,而非他本人.当他在喝一碗汤的过程中、站着排队或在汽车站的时候,他都有可能会大声笑起来.     

许地山先生的三种精神

许地山在二十世纪的中国文坛上,是一个最富有特殊性的人物.在他的身上,突出地并存着三种精神.作为学者、社会活动家,他具有极其宝贵的科学民主精神;作为文学家,他在自己的创作中竭力表现人本主义精神;作为"极健全的社会人",他尤其具有宗教情怀、宗教精神.这些是我们研究他的思想和创作所不应忽视的.     

略论子贡

子贡是孔门"十哲"之一.在孔子弟子中,他最有经济头脑,通过经商致富;但他从不见利忘义,经商讲究诚信.他是折冲樽俎的政治家.<史记>称赞他:"子贡一出,存鲁、乱齐、破吴、强晋而霸越."子贡还是敏而好学的读书人,一生勤奋读书,从不懈怠.在孔子弟子中,他是影响较大的一个.     

红尘祸福挥手去 山间风月入怀来——元好问小令《人月圆》赏读

元好问(1190-1257)是金代杰出的文学家,是元代散曲发展初期的著名作家.他在金末元初写过一些揭露蒙古入侵暴行的诗、词、曲.金朝灭亡后,他便隐遁不仕.由于元朝统治者的野蛮暴虐.许多元曲作者对于现实都是心怀不满的,作为金代遗民的元好问,更是如此.他的小令<人月圆-卜居外家东园>,就是他想避开闹市、远离红尘、只求与清风明月为伍而别无他求这一情怀的宣泄."人月圆"是曲牌,"卜居外家东园"是标题.他的家乡在山西太原秀容,即今山西忻县,在当时是比较偏僻的.他卜居秀容外家,是为避开元朝暴政的威胁,想得以安居乐业.……     

莫让“黄金搭档”替代亲情陪伴——一个缺爱孩子的家庭教育案例

一、爱的缺失 开学没多久,班中的小涵引起了我的注意.他个头不高,黑黑的脸上嵌着一双闪亮的大眼睛.他衣着不够整洁,甚至有好几天光脚穿着有破洞的脏鞋子.根据我的判断,很明显,家长对他的关心不够. 他平时不爱言语,下课后也常常一个人在座位上拿出笔在书本上画一些奇怪的图形.有一次下课以后,他又埋头在本子上画着什么.我走到他身边,他也没有发觉.     

自卑的力量

那个男孩患了小儿麻痹症,落后的医学无法救他,他成了瘸子.因此,他的童年、青年时代是在痛苦中度过的.对于这个世界而言,他是一名需要照顾的人,说自了,就是"残废".在别人或怜悯、或嘲笑、或漠然的眼光中,他的内心充满了自卑.他被自己的缺陷深深地击中了.他的名字叫罗斯福,美国人.     

两个字点醒梦中人

有个叫王喜财的年轻人,他是一个富家子弟,从小父母就对其极尽溺爱.王喜财的父母相继辞世后,就只剩下了王喜财一个人.面对着父母留给他的万贯家财,他是没有任何能力管理好的.没人在他身边约束他了,他就开始挥霍、豪赌.没过多久,王喜财就将父母留给他的遗产输了个精光.     

他者性教育:超越教育的同一性

从主体性到他者性,从同一性到异质性,从唯我性到为他性,他者性反映了在主体性责任缺失背景下的一种伦理诉求.他者具有独特性、差异性和外在性,正是这些特性,使他者获得了独立的地位.因此,我不能占有和同化他者,只能尊重和回应他者的需求,为他者负责.以他者的"非同一性"为逻辑起点,教育不是教师对学生的灌输,也不是师生对等的对话、交流,而是教师对学生的回应,一种负责任的回应.教育不是借助理性抹杀他者,而是在开放自由的空间中,让他者言说和行动,通过他者性对话,建构他者性共同体,实现与他者的共生.他者性只是思考教育的一个维度,它不是教育的全部.     

梁启超的文化史研究述评

梁启超是近代中国较早重视史学方法论研究的资产阶级史学理论家.他提出了历史存在发展规律的观点,但他否定历史因果律,提出"互缘"说.对历史进化论也产生动摇.他认为归纳研究法在史学界,其效率只在整理史料上.梁启超在史学的认识上有他的局限性,但在当时,他的史学认识论、史学研究方法等,较之前人都有质的突破.     

少年维特之烦恼——一例初三男生青春期自我中心思维的心理辅导

一、案例描述 Y,初三男生,15岁,独生子,长得眉清目秀、瘦瘦高高的,无重大躯体疾病及家族精神病史.其父母都是教师,对他要求较严格,学习成绩中等.据他母亲反映,他在初三上半学期出现了一些症状:老是说有人在看他,而别人一看他,他就紧张,甚至想冲上去动手打看他的人.该症状已维持了两周,影响到了他的学习和生活,他有时会说不想去上学了.妈妈非常焦虑,爸爸也不知怎么办好.     

来来要走的路

一 大家都说卡瑟尔是个坏孩子.久而久之,他自己也这么觉得了. 他做尽了坏孩子常做的事:打架、骂人、逃学. 在同学眼中,他是跑得最快的一个.经常见到他在奔跑,带起一股劲风绝尘而去,后面是追赶他的老师或者教导主任.他一跑起来,就像断了线的风筝,抓不住,也追不到.     

海荡双舟意劲心清——刘百达散文印象

现居香港的新加坡归侨作家刘百达是一位在商海和文海泛舟的成功者.他的《寻鞍找和谐之梦》等多部散文集,是他久居香港深刻感受多元文化的产物.意劲心清、平和朴实,真切自如既是他的人生态度,也是他散文的艺术风格.这种风格集中地体现在他散文的文辞、格调等方面.     

诺贝尔奖:鲜为人知的11件趣事

1.诺贝尔奖由瑞典工业家、科学家阿尔弗雷德·诺贝尔设立,他在1866年发明了炸药. 2.阿尔弗雷德·诺贝尔集多种才华于一身,他是一位化学家、工程师和工业家.17岁的时候,他就能流利地说5种语言.他留下3100万瑞典克朗(现今约2.65亿美元)设立诺贝尔奖基金. 3.在1895年11月27日的遗嘱中,诺贝尔把自己的巨额财富贡献出来,奖励五个方面的成就——物理学、化学、医学、文学、和平.     

发明大王爱迪生

1847年2月11日,爱迪生出生在美国俄亥俄州迈兰镇的一个农民家里. 爱迪生的少年时期,是在贫寒中度过的.他仅读了三个月的小学就失学了.为了养家糊口,12岁的爱迪生便在火车上卖报.他利用自己劳动的钱买书、买笔、买纸,挤出时间刻苦地学习.他还利用废旧物品做简单的实验.在4年的卖报生涯中,爱迪生搞了4年的实验.他对自然科学知识极感兴趣,搞实验几乎着了迷.他在火车上建了一个小小的"实验室",他的家也变成了他的实验基地.少年时期的爱迪生,完全靠自学掌握了丰富的物理、化学等知识,他的发明创造才能,已经充分显示出来了.     

浅析肖邦《第一叙事曲》

肖邦,波兰伟大的作曲家、钢琴家.他一生的创作,除少数几首歌曲外,几乎全部是为钢琴而作,他的钢琴作品在钢琴音乐发展史上占有独特的地位.他创作了包括练习曲、前奏曲、玛祖卡舞曲、波洛涅滋舞曲、圆舞曲、夜曲、即兴曲、协奏曲、叙事曲、谐谑曲、奏呜曲等各种体裁的作品.其中,叙事曲在他的创作中占有重要的地位.     

雄浑悲壮的生存旋律——厉彦林散文诗评析

厉彦林,32岁,山东莒南县人.他是沐浴着沭河水长大的沂蒙山之子.山的厚重、倔强与水的灵性、激情和谐地统一在他的身上.他敦厚、纯朴酷肖他的父辈.举止沉稳俨然一儒生,谈吐幽默风趣又似春秋一说客.他没有在高等学府的青阶玉檐编织过梦的花环,他是山中灵气孕育而成的一个精魂.他当过农村教师、新闻干事,在《临沂大众》报编过稿,“如一头默默无语乐于耕耘的牛,在文学的园地里寻找生命     

四季都是好朋友

1.小浣熊很爱他的家。他爱绿油油的草,闪闪亮的小溪,沙沙响的树,但他最爱的还是……老橡树爸爸!他就出生在那上面一个温暖的树洞里。春天,他在粗壮的树枝上爬来爬去。2.整个夏天,他都和好朋友小松鼠、小黑鸟一起玩耍。3.一天,小浣熊早早醒来,亲了亲妈妈,就踮着脚出去找朋友了。4.但他遇见的只是一片寒冷的、银色的大雾。