首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
良知未泯     
看渔人三辩而置呼救于不顾,说实话,这样的情节并没有给我的心弦以重击;虽然他们的理由牵强晦涩,但亦可自我安慰:就算出海相救也未必有果.然而,在故事最后出现的"不安",让我知道,至少良心还在撕扯他们的灵魂.我把"不安"归为良心未泯,这说不上褒贬,只是对于这种"不安"想到了很多,想到自己深陷的社会泥潭,想到人们所戴面具下的善恶纷争,想到媒体、网络的世风日下,想到自己那微小但挠人的良心质问:我是否坚信良知未泯?人应该向善的理论是否会在这个时代崩塌?也许这会是一篇没有引用、没有题记的文字,因为我无法找到任何一个国家或时期来比拟,也不会再有名人的至理之言让我借用并一语中的,只因为这仅是生活于当下的我所经历的.  相似文献   

2.
唤醒良知     
东山魁夷曾说:人人心中都有一股清泉,只是日常太多烦乱的声音遮蔽了它。那被遮蔽的清泉一如沉睡的良知,惟有唤醒它,世界才会呈现永恒芳华。唤醒良知,唯一的不变的选择。唤醒良知,静静地坐拥人生沿途的丰盈的流光。古往今来,从不乏贪官污吏,试问,你们的良知去到了哪里?当你们选择让良知沉睡的时候,可否徘徊过?相信你们也有后后悔的时候,可那时仅能"人空叹,水长流",终究是你们背弃了良知,而良知抛弃了你们。设想,在那次  相似文献   

3.
坚守良知     
①面向现实。材料翔实,不浮泛,不掉书袋。②由点到面拓展。“在竞争激烈的商业圈里,有些事欠缺良知。那么,在其他领域呢”一语,开启下文。③有分寸。前述引语用“有些”“部分”,把批判矛头指向极少数欠缺良知者。此文还需要升格:应以“如何坚守良知”作为重点。  相似文献   

4.
坚守良知     
古人云:"人性本善。"在他们的理念中,所谓"君子"是能够长久地保持本性的人,所谓"小人"则是轻易地丢失了本性的人。在物欲横流的当今社会,人类的本性与良知或许正在遭遇前所未有  相似文献   

5.
坚守良知     
古人云:人性本善。在他们的理念中,所谓君子是能够长久地保持本性的人,所谓小人则是轻易地丢失了本性的人。在物欲横流的当今社会,人类的本性与良知或许正在遭遇前所未有的挑战:利益向其挑战,智慧向其挑战,理性向其挑战……人类懂得了太多的大道理,如何创新,如何走向成功,如何创造财富,各式各样有关处世、创业的名言警句都充溢于心,以至在一切  相似文献   

6.
坚守良知     
孟子说:“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也:辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。”是非之心即为良知,丧失了良知的才智比没有才智更糟。坚守良知,才不辱没自己的才智,才能坚守自己做人的灵魂。  相似文献   

7.
谈良知     
一百年前,人们在亚马逊河两岸砍伐树木时,发现一种十分奇怪的现象:在电锯的轰鸣声中,所有的动物都逃离了,唯有一种叫树虎的动物没有走。据记载,树虎是非常怕人的。  相似文献   

8.
良知砝码     
故事发生在美国加州郊区的一个小镇上。那天,街道上静极了盛夏的烈日炙烤着大地,没有一丝风,空气仿佛凝滞了一般,甚至就连柏油马路上也发出吱吱的融化声,几个卖水果的小贩也懒得吆喝——此刻,已经是下午两点多了,很少会有谁前来光顾他们的生意。放在往常,他们肯定开始昏昏  相似文献   

9.
教育良知     
<正>我们把执教者对教育的热爱,对学校、学生的热爱,进行打包,这就是一个大大的"教育良知"。良知,是每个人心里的一杆秤。尽管不同的人会对良知有不同的解读,但是我们教师,对自己工作中良知的解读,我想应该是一致的,那就是为学生的健康成长奠基,做学生一生的引路人,让他们成长为一个有理想、道德高尚、行善和乐善的人,让他们成为卓越的人!教育良知不是梦想,是每一个教育人的做人准则,是作为  相似文献   

10.
聆听良知     
看过这样的一段话,“我像一只终年飞翔的苍鹰,从南飞到北,从北飞到南,却不确定自己终究该停留在何处。于是,我只好放任自己在梦的边缘徘徊,做着愿意和不愿意做的事情,扮演自己喜欢和不喜欢的  相似文献   

11.
拷问良知     
吴铭 《家教指南》2007,(3):56-58
王绍臣,是安徽省泗县的一位农民,今年57岁。年轻时当过兵,1973年复员回家,结婚生子,相继有3女1子。  相似文献   

12.
呼唤良知     
阅读下面的文字,然后根据要求作文: 有个小女孩拿着母亲给她的一元钱下楼去买零食,碰到一个老态龙钟的乞丐。她犹豫了好半天,最后对老乞丐说:“婆婆,我给你一元钱,你找我五毛钱,好吗?”老乞丐愉快地答应了。小女孩用那五毛钱买了一串糖葫芦,吃得很甜。这是一个真实的故事,小女孩无疑有一颗纯真的心,她关爱他人,同时又不委屈自己,一举两得。这个世界上可能有“毫不利己, 专门利人”的人,但在今天这个提倡以人为本的社会里,难道我们不能像小女孩那样,既关爱他人,又不亏待自己吗? 请以“关爱他人,善待自己”为话题,自定立意,自选文体, 自拟标题,写一篇不少于600字的文章。所写内容必须在话题范围之内。擂台题  相似文献   

13.
良知回归     
晓亭 《家教指南》2006,(11):51-52
善良人抢救垂危弃婴 2005年10月31日下午,安徽省涡阳县复兴中学沈韶清老师打完球往家走。街中心围了一群人,他过去一看,心都揪紧了:一个男弃婴在地上撕心裂肺地哭着。沈韶清忙抱起来问:这是谁家的孩子?乡卫生院的黄医生说:“你别管这闲事了,他出生才5天,天生没有肛门。手术要花几万元,还不一定治好,他亲生父母才把他扔了。”  相似文献   

14.
良知如刺     
一颗健全的心灵应该有刺,一根锋锐的、伴人一生的尖刺,始终对应着自己的恶行. 这根刺,哲学的名称叫做"良知".  相似文献   

15.
良知的脊梁     
从央视上,我清晰地看到了她。瘦削的脸颊、矮小的身材,在现场观众的注目中,镁光灯的映照下,她腼腆、羞怯地站着。梁群兰,一个普通至极的农家妇女。2006年3月,梁群兰的丈夫张少华在一次骑摩托车回家途中,因车速过快,将一行路妇女撞倒后逃逸。伤者何庆入院后深度昏迷。事件中的两个家庭极其贫困。何庆  相似文献   

16.
李镇西 《班主任》2013,(9):63-65
前段时间我写了一则微博—— 有句话流传很广:“我们走了很远。却忘记了为何出发。”这话同样适用于教育。在外讲学,主持人常说我有“很前沿的理念”,我总是解释:“我没有任何前沿的理念,甚至没有自己的教育思想。我所做的一切,都是回到教育朴素的起点,遵循教育常识,面对我们眼前的一个又一个孩子,坚守良知。”仅此而已。  相似文献   

17.
公平正义是和谐社会的重要内容,制度是其实现的根本保证,但仅仅从制度上保证它的实现是远远不够的。“致良知”说是王阳明学说的核心和基础,“致良知”通过主体品质的修养,把公平正义的价值取向内化为人的德性,形成一个人内在的自觉。良知是实现公平正义的基础。二者辩证结合,公平正义才能真正得以实现。  相似文献   

18.
做事的良知     
跟往常一样,每年315都有一些爆料,去年的德国欧典,今年的藏秘排油。不看不知道,一看吓一跳,当我们揭开这些东西华丽外表的时候,看到的却是一张张异常丑陋的内心。而这几年,短信诈骗、木马病毒、网上传销一时尘嚣四起,弄得人人自危而又互相戒备。诚信在这个社会上变得异常珍贵。  相似文献   

19.
大友  秦丽 《家教指南》2005,(3):53-55
幼子失踪 1992年11月15日晨,河南省新蔡县韩集镇的杨秀芝匆匆离开家门,赶往镇上的农产品交易市场,帮丈夫王永进去料理早市的生意。  相似文献   

20.
“日行一善”是上个世纪的教育家陈鹤琴提出来的,他鼓励大家立下誓言:“我立志从今天起‘日行一善’,每天作记录,每周交导师考察,作出评语,这种考核做到学生养成能行善的习惯为止。”只是因为,在战乱时期,这一德育良方无法实施和普及.于是我也决定在学生中开展“日行一善”活动,也是要求学生记录一天里所做的众多好事中的其中一件。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号