共查询到20条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
2.
3.
我在寒假里访问了几位学生家长。他们都是贫农下中农,有的是生产队干部,有的是贫协代表。他们对中学的作文提出了许多宝贵意见。老贫农蔡心宽说:“我的大儿子高中毕业了,文章写了好几本,前几天队里让他写个生产报告,他却直摇头。问他那些作文本里都是写的什么?他说:‘那都是老师出题,我们虚构的内容。若要写实实在在的事,我们就干瞪眼了。’” 相似文献
4.
目前,许多地方都在积极举办耕读学校,使广大贫农下中农子女都能上学读书,为劳动人民的文化翻身创造了条件。但是,耕读学校的办学经费如何解决呢?在这个问题上几年来一直是有斗争的。有一些富裕户,反对集体负担办学经费,主张“谁上学谁出钱”。他们说:“贫农下中农子女读书,要队里补贴工分,太不合理。这是个人占了集体的便宜,我们吃亏了。”有些思想糊涂的人也跟在后面说:“集体办学,‘群众’担负太重,影响社员收入。”因此,“谁上学谁出钱” 相似文献
5.
太湖县小池初中本学期建立了与贫农、下中农的学生家长的联系制度。该校要求各班班主任,每学期各与本班的贫农、下中农学生家长联系二至三次,科任教师则进行重点联系。该校联系贫农、下中农学生 相似文献
6.
7.
叶随之 《历史教学(高校版)》1965,(7)
读了贫农下中农和农村知识青年对培养革命接班人的意见后使我们受到很大启发.他们说,革命的老一辈要经常教育青少年们不要忘记阶级和阶级斗争,不要忘记过去的阶级苦,更不能忘了劳动,一不劳动就不和咱劳动人民一条心了.知识青年要虚下心来向贫农下中农学习.要当接班人必须有革命的思想,思想变坏了,什么都完了.他们还抓住青年中不愿讲过去苦、不安心农业生产等活思想及时进行教育,并首先严格要求自己的子女.他们对青年进行 相似文献
8.
9.
蔡多瑞 《历史教学(高校版)》1965,(7)
贫农下中农所提出的问题,是关系到培养什么人和怎样培养人的重大问题,并涉及到我们历史教学进行改革的方向和如何改进方法的问题.我们必须倾听他们的意见,认真地向他们学习,改造自己,坚决站在贫农下中农一边,从他们的需要出发,把他们的意见看成是对自己的要求,怀着无产阶级的阶级感情进行教学改革.能不能倾听贫农下中农的意见,这是阶级立场与阶级感情的问题.因此,我们认为《历史教学》组织这一方面的讨论,是十分适时和必要的.对照贫农下中农和农村知识青年的意见来检查,感到自己和他们的差距很大.首先是学习毛主席著作问题.耿长锁同志谈培养接班人时说:"要做革命接班人,必须努力学好毛主席著作.学是为了用,要边学边用,活学活 相似文献
10.
11.
12.
黄小平 《小作家选刊(小学)》2006,(9)
读中学时,在一堂生物课上,老师问我们:“树什么地方最硬?”“树结,”我们回答说。老师满意地点了点头,然后又问:“树什么地方最容易折断呢?”老师见我们回答不上来,便替我们回答说:“也是树结。”也是树结?最硬的地方怎么最容易折断呢?老师解释说:“暴风雨过后,你拣起一些 相似文献
13.
宋志诚 《历史教学(高校版)》1965,(7)
读完《历史教学》五月号发表的"贫农下中农、农村知识青年谈培养革命接班人"这一组文章之后感觉到:我们从事教育工作的同志,要想在党的领导下通过教育、教学活动培养出坚强的革命后代,就要学习贫农下中农的那种强烈的革命责任感和把革命进行到底的决心.耿长锁、王国藩、戎冠秀等农业战线上的老英雄,王培珍、邢燕子等勇敢投入农业战线的新战士的语言代表了我国亿万贫农下中农的心声.他们除了日日夜夜在农业生产战线上披荆斩棘奋发劳动外,还无时无刻不在关心着祖国的未来、世界的未来;关心着如何把我国青少年一代培养成为又红又专的革命接班人.他们自己身体力行,正在给新的一代做出光辉榜样,同时,也对我们担任教师工作的同志寄以厚望.戎妈妈说:"学 相似文献
14.
15.
新的学年开始了。方菊香来到江西省铅山县石溪小学,翻阅着一年级学生的报名册,心里感到特别高兴。原来,今年贫农、下中农子女报名读书的人数又增多了。是贫农、下中农子女脑子笨;还是教师阶级观点模糊? 石溪小学,是设在农村的一所完全小学。学校里经常有一部分儿童,需要一边读书,一边劳动,或者是一边上学,同时还看养着公社的耕牛。有一段时间,这部分同学的学习成 相似文献
16.
17.
农业中学和耕读小学办起来后,马上显示了它强大的生命力。干部支持,群众满意,孩子进这样的学校,学习也特别起劲。这说明了党中央提出的半农半读教育制度是正确的。可是,没有多久,有的耕读小学学生就自动不来了。这是什么原因呢?带着这个问题,我们组织了工作组,深入到生产队,访问了贫下中农,他们给作出了答案。有的贫下中农社员说:“耕读小学开始办得还不错,正合我们的心意,可是,我们的教师到全日制学校听了课,慢慢地就不照我们的意思办了。一天到晚上课,生产忙了,我们想叫孩子来家替替手脚,老师就说,这样耽误学习……。”贫农社员李增艮说:“我家闺女,念了一年书,现在连算盘也打不好,开条子、写信,还是去请人,光啃死本本,不学适用的玩艺,念这个书有什么用?” 相似文献
18.
一九六三年,我从双沟农中毕业。第二年冬天,村里要办耕读小学,领导上和群众叫我担任教师。当时我想:帮助贫下中农子女掌握文化,这是一件重要的革命工作,于是就愉快地接受了。一听说要办耕读小学,村里的贫下中农都很高兴。都说:“毛主席真好,把学校办到家门口来了!”可是也有人不肯让孩子上学。贫农社员张万龙,说他孩子 相似文献
19.
彭慧 《全国优秀作文选(高中)》2003,(Z1)
一个学校办了一个文学班。第一天上课,老师对同学们说:“你们有什么问题吗?”一个同学胆怯地站起来说:“老师,学作文难不难?”老师淡然一笑:“万事开头难嘛!学到后面就容易了。”同学得意洋洋地说:“那,我就先学后面的!”先学后面的@彭慧 相似文献