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徐素丽 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
放暑假了,我的女儿背着书包高兴地回到家中,手里高高地举着一个本子,兴奋地说:妈妈,你看!我接过一看,是孩子的《评价手册》,女儿迫不及待地给我翻开并指给我看:这是我同学给我写的;这是我自己写给自己的;这儿是我老师写给我的。我们老师在课堂上还给我们读了呢,老师写给我的评 相似文献
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“田老师.你知道吗?那天我给你的掌声最响……”看了高一同学写给我的小纸条,不由地把我带回了那难忘的课堂。 相似文献
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教室内后墙上的“大家谈”栏目,在美丽的花边中间,贴满了各式各样的小纸条。走近一看,你会发现,栏目内容丰富多彩:有感谢的,有批评的,有寻找帮助的,有提建议的,有写给某个同学的,有写给班主任的,有写给科任老师的,有写给全班同学的……这个栏目对整个班级的建设可谓是功不可没。我自然喜欢通过这个栏目来沟通我和学生以及学生和学生之间的关系。通过它,我可以及时了解班上的最新情况,如,某某同学做了好事,某某同学需要帮助等;通过它,同学们可以及时了解老师对他们的要求;通过它,各科任老师也可收到学生对他们所教知识的及时反馈。总而言之,… 相似文献
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冯明 《中小学心理健康教育》2017,(17):56-57
好多天没有咨询预约,我正在整理收到的信件,一个小纸条滑落到地上,我扫了一眼落款,又是康乃馨,我时常能收到这个孩子的"来信".说是信有点牵强,因为每次都是这样一个小纸条,上面记录一些诸如昨天成绩差了几分,今天和同学拌了几句嘴,明天想来心晴室玩之类的小事情,似乎也不是很烦恼,所以我只给她回过一封信,但她却锲而不舍地总是写给我,这孩子! 相似文献
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赵子文 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(18)
我拿起一张张白洁的写有清秀字迹的纸条,纸条保存得很完好,看得出写纸条的人对此十分珍惜。但纸条上的内容却让每一位看到的人震惊。这是小金从9月1日至10月21日近两个月的时间内,以一个幻想出来的女孩子的身份写给自己的短信,描述了一个刚步入青春期不久的男生所想象出来的甜美爱情生活。 相似文献
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“我爱你”的话题有一天,儿子放学回来告诉我们:“今天我们班发现了一个纸条,知道是什么纸条吗?就是那种男生写给女生的,写着我和你怎么怎么的三个字的纸条。” 相似文献
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赵子文 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(9):35-36
我拿起一张张白洁的写有清秀字迹的纸条,纸条保存得很完好,看得出写纸条的人对此十分珍惜.但纸条上的内容却让每一位看到的人震惊.这是小金从9月1日至10月21日近两个月的时间内,以一个幻想出来的女孩子的身份写给自己的短信,描述了一个刚步入青春期不久的男生所想象出来的甜美爱情生活. 相似文献
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其实你们的女儿并不是个乖孩子,我骗了你们太多,请原谅我。”2007年1月26日,成都初三女孩小娟给父母留下这样一张纸条,离开了家。面对纸条,焦急的父母百思不得其解,只知道那个听话乖巧的女儿出走了。 相似文献
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我一直保留着一张纸条,是我的学生写给我的,记得那是我刚教自然的时候,我备课认真,课堂上要说的每一句话,我都要反复推敲并记在心里。每上一节新课之前,我都要自己在实验室试讲几遍,直到一字不差。自己定的目标就是能使学生当堂理解、当堂巩固、当 相似文献
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焦红景 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
“老师,老师,您等等!我又想出两条下联,您看行不行?”我接过马世豪同学递来的写有两句下联的纸条,刚回到办公室坐下一小会儿,就又有几个同学满脸激动地送来好几张小纸条。当然,纸条上都写着他们的得意之作——自己对的下联。“真没想到,课堂上一个对对联的小活动竟让大家课下还如此着迷!”想到这里,我情不自禁地回想起刚才课上发生的那一幕…… 相似文献
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