体育经济学的经济理论基础

体育经济学是研究体育领域內经济过程及经济关系的科学,是体育学和经济学相结合而形成的一门边缘学科。作为一门边缘学科,它所需要的知识是多方面的,如体育学、教育学、社会学、哲学、伦理学、政治经济学、人口经济学、计划经济学、统计学等方面的知识。只有吸收多方面的知识,才能使体育经济学的理论体系得以建立、充实和完善。但是,在这些知识中,作为体育经济学理论基础的主要是以下三个学科:一、马克思主义哲学。辩     

体育学学科基础课程设置研究

目的：探讨涵盖体育学各专业大学生都能接受的本学科领域的通识教育课程（体育学学科基础课）设置。方法：采用德尔菲法对全国15所体育院校70 名专家进行两轮函询并进行数理统计分析。结果：围绕培养合格“体育人”目标,阐述了体育学学科基础课的内涵,并讨论其客观构成。结论：经卡方检验有统计学意义的两轮Kendall’s W值,保障了两轮调查结果的一致性程度;课程设置的科学性则由专家对组成体育学学科基础课程的各门课程的重要性赋值得分及其变异系数保证（得分最小值为446,远大于350;变异系数最大为013,远小于025）。最终得到的包含7门主要课程的“体育学学科基础课”,为“宽口径、跨专业、跨学科”的体育院校本科专业综合改革提供了理论与实践支持     

中国经济学的形成基础与体系构建

关于中国经济学的构建,是一个非常有价值、有意义的话题,实际上也是在中国经济研究过程中的老话题,每当我们经济建设或者经济发展遇到一些重大问题,找不到科学的理论指导或者得不到有效解释的时候,这个问题就浮现出来。中国经济持续近40年的飞速发展创造了举世瞩目的“中国奇迹”,而在“中国奇迹”背后是许多的“中国谜题”。之所以成为“谜题”,就是因为现有的经济学理论无法给出合理的解释。因此,需要建立一套基于中国经济发展背景、经济运行实践的理论体系,即中国经济学,来科学解释“中国奇迹”,并指导中国未来的经济发展实践。     

浅谈英语学科板书设计

现代英语教学中,黑板已经不是传统意上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内涵更加丰富。特别是多媒体——这一现代化的教学工具,她以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。不过在这些先进的教学仪器未普及之前,我们只能大做黑板这篇文章,但在实际教学中黑板的重要性却常常被忽视,板书设计单调乏味,导致学生厌学情绪滋生,学习积极性大大降低。那么怎样才能在教学过程中充分发挥教师的主导作用,提高学生学习的积极性?怎样才能有效地在有限时间里让学生接授新知识呢?说…     

经济学帝国主义：学科扩张中的冲突与藕合

自20世纪50年代以来,社会科学中出现了经济学向其它社会科学入侵并强力进行学科边界扩张的经济学帝国主义现象,这一改传统社会科学分工路径,由细化转向整合。同时打破了社会科学研究中传统的分工领域。造成被入侵学科的边缘化。当然在这一过程中,被入侵学科发出回应,奋力反击。在这种学科间的冲突中,不同的社会科学研究方法发生藕合,在某种程度上推动了当代社会科学的发展。     

校级重点培育学科“应用经济学”简介

池州学院应用经济学重点培育学科现有专兼职教学科研人员17人,其中教授2人,副教授4人。学术带头人为池州学院经济贸易系主任项桂娥教授。近年来,池州学院应用经济学重点培育学科在实验室建设,师资队伍建设,图书资料建设、课程建设及学科研究等方面加大投入力度,为学科建设和发展打下了一定的基础。我们已建有两个70座计算机的国     

对我国粮农行为微观基础的经济学分析

尽管居民的粮食需求与农民的粮食供给缺乏弹性,尽管居民与农民在粮食供需方面的行为选择不会对粮食的供求关系造成太大的影响;然而考虑到粮农追求生产者剩余最大化的行为偏好与选择会给粮食流通造成事实上的巨大影响,因此,在对粮食流通体制做出制度安排时,也就必须要充分考虑到粮农的行为偏好与选择;否则,这样的一些制度安排不仅难以得到顺利的贯彻落实,而且也必将会难以取得应有的制度实施绩效.     

关于高职《经济学基础》教学改革的探讨

《经济学基础》是高职财经与管理类专业的核心和基础课程,但该课程无论是在学生学习中或老师教学中都存在一些问题,我们应该深入了解产生这些问题的原因,给予正确的认识,积极探索该课程的教学改革措施,提高学生对该课程的兴趣度以及参与度。     

气象经济学学科建设与发展基础问题研究

气象经济学学科建设不仅是一项综合性、长远性的基础建设,而且是一个事关新世纪气象部门发展的战略问题.本文认为,如果要繁荣气象经济学,进一步推动气象经济学科建设和发展,特别需要对气象经济学基础进行更深入的研究,包括对气象经济学研究对象、学科特点、研究内容和研究方法等方面的研究,从而为气象经济学的进一步发展奠定更为坚实的理论基础.     

高职院校经济学基础课程思政教学探析

经济学基础作为高职院校的一门专业基础课程,其课程思政教学对于坚持正确政治导向、培养经管类专业人才、把握课程专业属性等方面具有现实必要性。科学、有效地实施经济学基础课程思政教学,需要在坚持知识传授与价值引领、理论逻辑与社会实践、显性教育与隐形教育、协同联动与守正创新四个相结合的基础上,从育人目标体系构建、思政元素融入、教学方法与资源优化、思政教学能力提升等维度,进一步完善课程思政教学体系建设。     

论基本公共体育服务均等化的福利经济学基础

基本公共服务均等化的要义在于保障和改善民生,促进社会公平正义,让全体国民共享改革开放的成果。基本公共体育服务均等化的理论基础亟待研究,运用文献、观察、访谈、理论分析等研究方法。首先,对基本公共服务和基本公共服务均等化定义本质属性进行了解析,以此为基础,界定了基本公共体育服务与基本公共体育服务均等化概念。然后,在福利经济学视野下,探究了基本公共体育服务均等化的收入均等化原理、帕累托原理、补偿原理基础。     

论基本公共体育服务均等化的福利经济学基础

基本公共服务均等化的要义在于保障和改善民生,促进社会公平正义,让全体国民共享改革开放的成果。基本公共体育服务均等化的理论基础亟待研究,运用文献、观察、访谈、理论分析等研究方法,首先,对基本公共服务和基本公共服务均等化定义及本质属性进行了解析,以此为基础,界定了基本公共体育服务与基本公共体育服务均等化概念。然后,在福利经济学视野下,探究了基本公共体育服务均等化的收入均等化原理、帕累托原理、补偿原理基础。     

浅谈武术的文化基础

运用文献资料法,从中国传统文化的构成探讨了武术文化的基本特征。认为：《易经》奠定了中华武术文化的基础;儒家思想对武德的形成和武举的实施产生了重要影响;道家思想为武术理论的构建和发展做出了贡献。     

经济学基础与应用课程建设与改革实践

笔者从《经济学基础与应用》课程的目标定位、总体设计、教学内容的选取与组织、教学过程与教学手段改革等几个方面,探讨了高职高专经济学课程的建设与改革. 强调必须突出高职高专应用实用、教学融为一体的特点,探索了《经济学基础与应用》课程建设与改革的方向.     

《经济学基础》课程目标定位及改革举措

《经济学基础》在高职高专经管类专业课程中居于重要地位,但是教学效果普遍不理想。文章在分析多方面原因的基础之上,提出了对课程目标、课程内容、教学方法和教学手段、课程评价体系等进行改革的一些想法。     

试论“现代社会福利思想”课程的学科基础

"现代社会福利思想"这门学科的产生和发展深受人文社会科学的影响,具体而言,相关的学科包括经济学、政治学、伦理学和社会学。从这些学科与现代社会福利思想的关系可以看出,人文社会科学为这门课程的教学内容以及社会福利思想的发展和嬗变提供了深厚的学科基础。     

浅谈基础绘画技能

一切美术创作都是美术家的情感渲泄和技能的表现,而美术作品又是用来反映社会生活的一种形式。每一种艺术形式都有自身的艺术语言。音乐通过听觉形式来表现。音的高低、音的强弱、音的节奏快慢都能反映一定的生活情绪和音乐家的思想情感,文学依赖于一些最基本的字、词、句;美术作品依赖于艺术语言之一的视觉语言,亦是我们通常所说的绘画语言。这些造就出伟大艺术作品的最基本的绘画、音乐、文学等语言,我们不妨称其为基础语言。     

浅谈电子技术基础实验教学

电子技术基础是一门工程特点和实践性很强的课程,它的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,培养学生分析问题和解决问题的能力。在实验教学中,学生能以最有效的方式迅速掌握前人已认识到的真理,进而提高创新能力。因此,电子技术教学过程中应加强验证性和训练性实验的教学。     

浅谈计算机基础教学

引导学生对计算机产生浓厚的兴趣,讲课内容详略得当,抓住重点,运用形象化教学手段大量运用比喻,引入专业术语。     

浅谈不同专业学科班级管理

班主任工作是学校管理工作重要的一环。建立良好的班风是形成良好学风和校风的基础。加强对不同专业学科班组的管理,就应研究学生特点,制定奋斗目标,实现班级民主管理,发挥班主任的人格魅力。