高中地理总复习读图训练(一)

编者按:基础性、区域性是地理学的基本特征,综合性是地理学的本质特征,文图表结合是地理学的形象特征,地理教学以图导入新课,教学内容图形变换,文字变图,静止图变成动态图.地理综合能力测试有图考图,无图考图,逢题必考图.由此可见读图训练是地理学科与其他学科教学最突出的特点.     

高中地理教学中如何培养学生读图能力

在地理教学中,地图是必不可少的一个辅助工具,也是地理学的一门语言,是高考考察的重点。本文将从地理图像的类型入手,就高中地理教学中培养学生读图能力的重要性进行探究,并就高中地理教学中培养学生读图能力的策略进行分析,以供参考。     

高中地理教学中读图素养的培养

地理学科讲究图文并茂,地理学习离不开地图的辅助。识图读图能力在地理教学实践中非常重要,然而读图能力的培养是一个潜移默化的过程,不可能一蹴而就。提高学生的读图能力,需从培养学生的读图素养着手。     

例谈高中地理课堂读图能力训练的有效策略

现阶段新课改不断深入推进,在教学方式与教学理念等方面都发生了一系列变革,同时对教师的教学实践提出了更高要求。在实际教学中教师应不断对教学观念进行更新,优化教学方法。高中地理因为受到传统教学观念的影响,再加上学科本身对学生理解能力要求比较高,所以在实际教学中存在比较大的难度,更需要教师对教学方法进行创新。本文主要从课前预习、课堂教学及课后复习三个方面对高中地理课堂读图能力训练的有效策略进行深入探讨与分析。     

高中地理教学中读图能力训练的有效性对策探究

地理是高中教育教学体系中的重要组成部分,地理教学有利于发散学生思维,提高学生实践能力,培养学生问题意识和求真品质。地图在地理课程教学中意义重大,通过读图能帮助学生有效获取地理信息,构建相关地理空间,促进地理信息交互。文章从掌握要点、趣味教学、图文转化三个方面,浅谈高中地理教学中读图能力的有效训练。     

浅谈高中地理教学中读图能力的培养

在新课程、新理念、新高考的指导下,培养学生的地理读图能力,有助于学生运用图表解析生活中的地理问题,有助于发展学生的区域认知、综合思维等地理素养能力。本文通过对高考要求、学生现有读图能力及教师专业素养的分析,以《认识国家——以美国为例》一节为例,浅谈地理课堂教学中学生地理读图能力的培养方式。     

高中地理教学与学生读图能力训练

地图作为中学地理学的第二门语言,是学生学习地理的重要工具。因此,高中地理教学不仅要重视地理基础知识的教授,而且要进一步培养学生的识图、读图能力。本文主要阐述了现阶段高中地理教学在读图能力训练方面存在的不足,并据此提出一些针对性的教学训练方法,希望能够对改进高中地理教学方式、提高学生地理学科的读图能力有所帮助。     

高中地理教学中学生读图能力培养策略

针对当前高中生普遍读图能力弱导致成绩难以提高的现状,在高中地理教学中对学生读图能力的培养成为重中之重。教师应坚持地图与课本并重,在教学中应结合不同类型的地图,采用不同的方法,切实提高学生的读图能力。     

高中地理教学中学生读图能力的培养策略

本文以鲁教版高中地理教材为例,分别从讲解基础地理概念、组织读图测试活动、开展趣味读图活动、解决地理识图问题四个方面,探讨高中地理教学中培养学生读图能力的具体策略。     

例谈高中地理课堂读图能力训练的有效策略

随着新课改的不断深入,带来的不只是教学理念和教学方式的变革,更是对教师教学实践提出了更高的要求,究竟怎样才能实现新课标中提及的教学目标?作为一名新时期的人民教师,我们要不断地改变教学观念、创新教学方法,在实践中不断地检验教育理论的实用性和普遍性.而高中地理则是一门多年来遵循传统教学方法教学的学科,而且地理学科对学生的理解能力要求较高,面向的学习群体又是文科学生,所以在实际教学过程中难度较大,更需要教师努力创新教育教学方法.本文就高中地理教学中的读图能力训练进行探讨.     

高中地理教学中对学生读图能力的培养

高中地理是一门兼顾学生综合能力的学科,在文科高考科目分数中占据一定的比例,对学生未来发展具有重要意义。高中地理所含的内容知识较为丰富,涉及范围较为广泛、复杂。因此,在新课标的要求下,不仅要求学生掌握相关的地理知识,还要求学生提升地理读图能力,分析图中洋流流向、气温、山河分布、季节性气候等地理知识,并在实际中学会运用,提高综合素养。但目前在高中地理中,学生读图能力还有待提升,且教学上缺乏一套完整、科学的教学策略。为此,本本则主要阐述高中地理读图教学存在的问题,及如何在高中地理中提升学生的读图能力。     

高中地理教学中重视培养学生的读图能力

毫无疑问地图是学习地理最重要的工具.地图是地理信息的浓缩,是直观的表现形式,读图能力是学生学习地理必须具备的能力.读图能力的培养对提高学生的地理素养有着持久的作用.基于此,就高中地理教学中学生读图能力的培养浅谈一下.     

高中地理教学中对学生读图能力的培养

高中地理是一门综合性较强的学科,既要考核学生对相关地理知识的掌握情况,还要考核学生的读图能力,要求学生能够根据题中所给的地图准确回答洋流流向、气温、地理标志、地域划分、季节性气候等地理知识。地图是高中地理考试的重要考点,也是学习地理的难点。文章简要分析了现阶段高中地理读图教学中存在的问题,并从问题出发,探寻如何培养学生的读图能力。     

高中地理教学中培养学生读图能力的方法

在学习地理的过程中,地图是地理的“第二语言”,地图中蕴含着很多可以提供帮助的地理知识,它是学习地理知识的重要工具。在这几年的高考当中,地理的考试内容“无图不成题”。因此,在教学过程中教师应该重视对学生独处能力的培养。本文从激发读图兴趣、教会读图方法、培养读图习惯三方面进行了分析,表明在学习地理的过程中掌握了读图方式的优势。     

高中地理培养学生读图能力策略

地图是地理学科的"第二语言",地图中包藏了众多的显性和隐性地理知识,它是学习地理知识的重要工具。在近年的高考中,地理考试"无图不成题"。因此,在日常的教学中要重视学生地理读图能力的培养,指导学生及时对读图规律和方法进行归纳,掌握读图的一般方法。     

高中地理教学中学生读图能力的培养

培养学生的读图能力是高中地理教学中重要的教学任务之一,良好的读图能力对于学习地理知识具有很大的帮助,同时亦是考试中学生经常要遇到的问题。可以说,读图能力培养是地理学科中教育的精髓,可以直接影响学生学习地理的兴趣以及成绩。     

高中地理教学中对学生读图能力的培养

在高中的所有学科中,地理是综合性十分强的学科。地理这门学科,不仅仅需要很好地把握文字术语,而且还需要培养读图能力。地理图片可以更形象、更直观地表达地理的内容,也让地理教学更加方便,学生也可以更好地理解地理学科中的知识点。学生读图能力的高低将关乎学生学习地理能力的高低以及教学质量的好坏。所以,高中地理教学中,提升学生读图能力是十分重要的。就高中地理教学中培养学生读图能力的一些问题展开论述。     

试析高中地理教学中对学生读图能力的培养

地理作为高考必考科目之一,其重要性不言而喻。在高中地理教学中,地图作为主要内容,学生只有掌握与拥有读图能力,才能解决相应地理难题,提高自身的学习能力。当高中学生拥有一定的读图能力,学习效果会愈发显著,能够帮助学生建立完善的地理知识框架结构,夯实学生的地理学习基础。为此,高中地理教师在课堂教学中,要重视对学生读图能力的培养,促进学生综合发展。