小学古诗教学的五个环节

古诗是前人留下的珍贵的文化遗产,教好这部分内容,对于继承祖国优秀的文化遗产,培养少年儿童美好的思想情操和良好的文学艺术素养,有着十分重要的意义。实践使我们体会到,要教好这部分内容,应把握好五个环节。 一、领会大意是前提 对于一首古诗,只有领会了大意,才能谈得上欣赏。领会大意的内容包括:作者简介、作者写诗的时代背景、写作意图、诗的大意以及诗中所描述的事物或所表达的     

抓好小学语文古诗教学的三个环节

小学语文教学要求学生背诵优秀诗文不少于150篇,肯定和提高了古诗教学的地位。教师在指导学生诵读这些妇孺皆知、脍炙人口的经典古诗时,要让学生理解诗意,培养学生的想象力,使他们受到情感熏陶。     

浅议小学古诗教学的三个基本环节

古诗是我国丰硕的文化遗产之一,它浩如烟海,博大精深,源远流长,蕴涵着数千年的文明和深厚的文化底蕴。小学语文课本精选了不少优秀的古诗,目的是让学生感受古代文化的灿烂辉煌,体味古代文豪的人生情怀,从而丰厚文化底蕴,增强审美鉴赏能力。在古诗教学方面要紧紧抓住"激趣、悟意、拓展"这三个基本环节。     

小学美术课教学的四个环节

小学美术课四环节式教学结构,是把课堂教学分为欣赏与导入、精讲与示范、创作与辅导、展示与评价四个环节。具体阐述如下:一、欣赏与导入欣赏与导入环节是保证课堂教学顺利进行的重要前提。包括欣赏和引入两个方面。欣赏,对象一般是所授新课的范画作品(工艺品)或与新课教学有关的、相近的美术作用。通过学生对美术作品的欣赏,取得学生视觉上的愉悦,情绪上的激励,达到激发学生学习美术的兴趣及求知的欲望。引入新课时,教师根据教材重点、难点和教学内容的绘画、     

小学英语词汇教学的四个环节

本文从选词、编排、呈现与巩固四个环节对小学英语词汇教学的方法与途径进行了探讨。     

小学作文教学的四个环节

长期以来．学生怕写作文．教师怕教作文是比较普遍的现象。学生作文水平不高．表达能力不强也是不争的事实。通过多年的实践探索。我体会到：回归本真．激发兴趣是提高学生作文水平的前提：走向生活．感受生活是提高学生作文水平的关键：“外显”思维。精选素材是提高学生作文水平的要诀：点拨指导．艺术批改是提高学生作文水平的保障。现将一些具体做法介绍如下：     

小学看图作文教学的四个环节

看图作文是小学作文教学的一个重要组成部分,且又有一定的教学和习作难度,是一个值得认真探索和研究的课题。本人在几年的语文教学活动中,初步摸索和总结出了看图作文需要掌握的四个环节,实践效果比较明显。一、认真看图看图作文,首先要对一幅或几幅图画引导学生认真...     

小学数学目标教学的四个环节

目标教学是传统教学的改革与深化。在小学数学目标教学中,恰当的设计前提测评,准确的认定教学目标,精心的组织导学达标,全面的进行达标测评是小学数学目标教学的四个重要环节。在目标教学中,组织实施好这四个环节,不仅能顺利完成教学内容,达到教学目标,而且有利于...     

古诗教学四个支招

[摘要]优秀诗文以生动活泼的语言方式,迎合了孩子们的口味,为初入学堂的儿童提供了学习语言的范例,它承载着陶冶儿童情操、开发儿童思维、发展儿童语言的重任。通过儿童诗歌的教学,能够启迪学生的智慧,触发学生的思维灵感,撞击出学生的睿智火花。     

农村小学信息技术课教学的四个环节

小学信息技术是许多农村小学今年刚开设的一门学科。教学中由于社会和家庭及学生的个人背景不同,学生对信息技术课的操作技能也存在很大差异。有个别学生家庭由于是养种植大户,家里有电脑,他们就掌握一点信息技术知识;有的学生由于打游戏机,也可能具有     

小学低年级古诗教学四法

小学低年级古诗教学四法李海兰，闻柯怎样教低年级学生学古诗？我们认为，常用的有以下四法。一、引趣法古诗反映的是当时的社会生活，而古今人们的生活有较大的差别，加之低年级学生受知识水平和生活经历的限制，对古诗的学习会有一定困难。因此，在教学古诗时，要十分注...     

小学古诗教学的几个误区

倾盆大雨式的题解。有位教师讲《题西林壁》，他既讲了苏轼的生卒年月、政治思想，又讲了苏轼被贬、大赦的情况；既介绍了苏轼在散文、诗词、书法、绘画、音乐等方面的杰出成就，又介绍了苏轼和父亲苏洵、弟弟苏辙以“三苏”著称于世的史实。教师说得振振有词，学生却如坠五里云雾。信口开河式的问答。古诗具有鲜明的艺术形象和深远的艺术意境，教学时应当反复诵读，在读中探寻诗歌的艺术魅力，进入诗歌所表现的艺术境界，品味诗歌所蕴含的情感，领会诗歌的意义。可有的教师在古诗教学中滥用问答法，结果教学时一问一答，破坏了诗的艺术性，…     

文言文教学的四个环节

文言文是中学语文教学的重点，也是难点。许多语文教育工作者一直都在进行改革文言文教学的探索，也取得了一定的成效，但总的来说，我们的文言文教学还未有实质性的突破，学生学习文言文的兴趣始终未能激发起来，文言文仍是学生最厌学最惧学也是最难学的学科内容之一。     

讨论式教学的四个环节

什么是“讨论式教学”?“讨论式教学”就是一种以学生讨论、发表见解为主,而以教师归纳总结为辅的教学模式。讨论式教学有四个环节:即教师提出问题、学生讨论问题、学生发表见解、教师归纳总结。 第一个环节:教师提出问题。这其实是一个教学准备活动。每     

文言文教学的四个环节

文言文是中学语文教学的重点,也是难点。许多语文教育工作者一直都在进行改革文言文教学的探索,也取得了一定的成效,但总的来说,我们的文言文教学还未有实质性的突破,学生学习文言文的兴趣始终未能激发起来,文言文仍是学生最厌学最惧学也是最难学的学科内容之一。要走出中学文言文教学“少费差慢”的困境,除了在教学内容、教学手段和考试内容等方面进行探索革新外,我们是否该站在另一个角度来审视一下:文言文教学中学生的主体作用发挥了没有?长期以来,我们文言文教学只是停留在传统的字词串讲、随文释义等套路上,把文言文当作古汉语来教,其…     

小学古诗教学四“忌”

小学古诗教学四“忌”合肥市太湖路小学刘学山小语教材中设置一些内容浅易的古诗，目的是通过教学活动，使学生初步了解古诗这一在我国文学史上占重要地位的文学形式，从而了解我国璀灿悠久的文化历史。小学阶段的古诗教学有别于古诗研究，与中学阶段以探究古诗意境和写作...     

小学古诗教学

古诗是中华文化丰厚博大的象征,是民族文化智慧的体现.在<语文课程标准>中,对古诗文的诵读、理解、教学评价等都提出了明确的目标和要求,这就要求我们在实际的工作中,要做好古诗教学.笔者在实际教学过程中一般从以下几个方面来开展古诗教学活动.     

小学古诗教学

古诗是中华文化丰厚博大的象征,是民族文化智慧的体现。在《语文课程标准》中,对古诗文的诵读、理解、教学评价等都提出了明确的目标和要求,这就要求我们在实际的工作中,要做好古诗教学。笔者在实际教学过程中一般从以下几个方面来开展古诗教学活动。     

小学信息技术教学的几个环节

近几年来,信息技术课程已逐渐成为小学一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科.由于它是一门新型学科,在教学方法和教学环节上还没有什么固定的模式,教学过程中就会不可避免地出现这样那样的问题,需要我们结合各自的实际情况,有针对性地逐一解决.虽然信息技术课教学方法各不相同,但一堂好的信息技术课笔者认为还是应该具备以下几点.……     

高中语文创新教学的四个环节

创新教育越来越为人们所重视,但语文教师在教学过程中还走不出过去的教学模式。如何才能创新语文教学呢？一、创新教学的关键——教师的引导众所周知,教学的实施在课堂,课堂的组织在教师。一堂课的好坏关键在教师。毛泽东同志曾指出：＂教改的问题,主要是教员的问题。＂语文课在高中课程中虽占有较重要的地位,但一直以来在创新教学上没有引起教师们足够的重视,举步维艰。