做师若竹——我的为师之道

自古以来,人们给教师这个职业赋予很多光环和比喻,有人说:"教师是太阳底下最光辉的事业。"也有人说:"教师是人类文明的工程师。"有人把教师比作蜡烛,燃烧自己、照亮别人。也有人把教师比作辛勤的园丁,把爱播洒给祖国的花朵。这些给孙老师的感觉是:有的虚无缥缈,有的结局惨烈,这都不是孙老师想要的。她身为从教27年的一名教师,有着对教师职业的独到理解,她认为做一名好老师,就应该具备竹子的品质和精神。从此,"做师若竹"就成了她的职业操守和不懈追求。     

微笑的批评

"请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下……"每当我听到这首荡漾着童心激情的歌曲时,总是在默默地想:教师是耕耘爱的人,为什么就不能满足他们这点发自肺腑的祈求呢?曾经在网上与陌生人闲聊时,提到各自的职业,我说我是做老师的,对方立刻做了个惊讶的表情,随即说到:"我最怕老师"。提到教师时,人们总会与"严肃"、"不苟言笑"联系在一起。其实,"微笑"的力     

眼里有自己 眼里有学生——读贾书建老师的《今天我们如何做教师》

近日,笔者精读完了贾书建老师的《今天我们如何做教师》一书,感受颇多,收获颇多。一、做最好的自己,让别人去说吧在这本书的《序》中,贾老师总结出做教师的"十六字诀":尽职尽责,尽心尽力,依法执教,以德育人。简明扼要的十六个字,概括了作为一个好教师的标准。在这个时代做教师的确不容易——社会、家长、学校对教师的要求及期望值太高,现在的家长又那么难以应对,学生又那么难以教育     

左边的爱

5月12日晴 妈妈是教师,当别人听说的时候,多是一副羡慕的样子,说：“你妈妈是老师,从小你的功课一定不用发愁了吧。”我总是很无奈,我不仅不记得妈妈教过我功课,而且她总是不能陪我,甚至在我生病时,也总是一如往日去上班。我甚至怀疑我是不是她亲生的。     

怕别人比我学得好

马老师： 您好!我是一名中学生．我总是怕别人比我学得好。我的数学一直都很不错，但是．不知不觉中形戍了一种习惯——在做题的时候．我总要看看别人做出来了没有。如果我做出了一道题，别人也做出来了。我就感到很不是滋味。如果别人做出来了，我还没有做出来，就十分烦躁，感到丢脸，很久不能静下心来做题。我特别怕不如我的同学做出了我没有做出的习题。我感到那位同学要超过我．因而非常嫉妒那位同学。以至现在我很怕老师给我们出题。我知道做什么事都要有“自信”。而我缺少的就是这两个字。您说我该怎么改掉这个毛病？     

论师德师风

教师向来是被人们称为"人类灵魂的工程师"、"太阳底下最光辉的职业"等等,每每听到别人说老师真好这句话时,自己又不知说什么好,别人羡慕的只是现在老师工资越来越高,又有两个带薪的假期,而老师背后所付出的苦辣辛酸是别人无法感受到的.     

蜡烛和电灯

电灯问蜡烛:"你总是这样被火烧,你的寿命一天一天地减少,你不觉得可惜吗?"蜡烛微笑着说:"我很乐意为别人服务,因为这是我应该做的事,我也不觉得可惜。"电灯觉得很可笑,便不再和蜡烛说话了。     

让学生敢于说“不”

老师,是一个神圣的称呼,也是知识的化身。学生总是对老师很信任,很崇敬,认为老师讲的都是正确的,不容怀疑的。老师必须做到这一点,但老师不可能事事都正确。因此,学生不能迷信老师,不能盲从,而要有勇于质疑的精神。一般说,学生这样做起来有困难。     

如何做好学生心灵的启蒙老师

小学教师是孩子们进入学校的启蒙老师。做好学生的启蒙者这是小学教师神圣的职责。刚刚当教师的时候,心里很不踏实,究竟怎样做才能诠释教师这一神圣的职业,是我一直在思考的问题。一位家长很有感触地说:"遇见一位好老师,是孩子一生的幸福。"是啊,孩子的学习生涯中会遇到很多教师,我不是唯一,但我一定要做好学生的启蒙者。     

教师的幸福感

一、做幸福的教师,要拥有教师的职业幸福感"想做老师吗?想清楚了!你不会成为富商巨贾,也不能闲云野鹤,你可能会天天忙得团团转,可是幸福也会追得你团团转,你可能不会成为最可爱的人,但你肯定是最幸福的人,这就是传说中的老师!"泰戈尔说:"花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶是专注地垂着绿荫的。"教师,就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻映衬着鲜花的娇艳和硕果的丰盈。是的,作为教师,我们可能与鲜花和掌声无缘,但是,我们     

提高政治课堂有效性的研究

在平时的教学工作中,时常听到学生向老师诉说:"老师,我学政治很认真,怎么成绩总是难以提高?"也有的老师感慨:"我工作很努力,备课、上课、辅导学生花的时间比别人还要多,讲的内容与别人差不多,为什么学生的成绩总是不如别人?"这些反映即是我们课堂教学中的有效性问题。其实,课堂教学的有效性并不在于学生学得是否辛苦,老师教得多或少,而在于学生在经过教师一段时间的教学后有无进步或发展。从这个角度来说,努力提高课堂教学的有效性则成为每一位教师必须关心和解决的问题。对此,笔者进行了一些尝试,略有收获。     

珍惜懵懂脸

珍惜懵懂险亲爱的何老师,我爹妈最常跟我念叨的就是这句"你要快点长大,别人长智不长"。不知道达到什么程度才算是长大了呢?也常有亲戚说我的脸总是很"懵懂"。要如何才能长一张"不懵懂"的脸呢?     

我的好课观

好课是教师与学生智慧的相互牖启。心走向神,不能安放,心走向物,也不能安放,一如鲁滨逊漂流到荒岛,孤零零一颗心,面向异物,何以安放?心走向心,才能找到安顿,找到归宿。教师节,李老师收到一份特别的礼物———在一张硬纸板上画着一双鞋。下面写着:“老师,这双皮鞋送给您穿。”批改作文的时候,李老师读到了送“鞋”的理由:“别人都穿着皮鞋,老师穿的是布鞋,老师肯定很穷。我做了一双很漂亮的鞋子给他。不过那鞋不能穿,是画以纸上的,我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。现在我没有钱,因为爸爸下岗了,妈妈出走了。我穿着布鞋,同学们都说我家里穷。…     

诗意的栖居——江苏省丰县中学副校长张建杰访谈录

邢长印:张校长,你是徐州市名教师,徐州市优秀专家,江苏省语文特级教师,可以说是教育战线上的成功人士了。你能否就怎样做一个成功的教师这一话题来谈谈自己的体会呢?张建杰:作为一名教师,我只能说还算得上较为称职,谈不上什么成功。虽然谈不上什么成功,但对“怎样做一个成功的教师”这一话题,我倒很乐意谈一点自己的看法。要做一名成功的教师,第一要著就是热爱教师这个职业。为什么要这样说呢?因为教师这个职业是很寂寞、很清苦的,没有执著而深沉的爱就难以静静的坚守。做老师的,大凡早上5点多就要起床,晚上10点乃至11点以后才能回家休息,每…     

别轻易地对孩子"盖棺定论"

我常常听到教师总是轻易地就对一个孩子"盖棺定论":"你们是我教过的最差的一届学生!""你要是能考上大学,除非太阳从西边出来!"托马斯·曼曾经语重心长地告诫我们:"不要为别人不能成为你所希望的人而愤怒,因为你自己也不能成为自己所希望的那个人."真的,请骄傲地做你自己,而不要小心翼翼让别人定义你."我就是我",而非别人盼望中的"我".     

教师的“大气”与“小气”

和人们闲谈，每当谈到教师这个职业时，许多人总是感到老师小气、抠门，个别老师也总是数落着当教师如何辛苦、地位如何低、收入如何少等等。但我却不以为然，谁说教师小气？谁能否定教师的大气？教师的劳动是一种富有创造性的特殊劳动，教师肩负着教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的神圣使命。     

教育的慈悲

很多年前,听过两个从佛家理论解说教育的段子:段子一:按照禅门的"顿悟"说,学生优秀与否,和老师没有多大关系。优秀的都是顿悟的,不优秀的是还没有顿悟的,有些人迟早要顿悟,而有些人则一生都是不开化的。所以教师这个职业是一个一直在做无用功的职业。这辈子做老师的,都是上辈子干了坏事的人,佛罚这些人用一生做无用功来赎罪。段子二是以段子一为理论基础的,或者是段子一的形象化、具体化、幽默化:上辈子杀猪,这辈子教书;上辈子杀了人,这辈子教语文。这看起来很符合佛家的轮回说     

智者当借力而行

我是铁岭市实验中学的一名英语教师,班主任,同时兼任教务、科研两处主任。工作15年来,总是能听到有人说,当老师太辛苦了,太累了。我也一度陷入这种职业倦怠中,虽然也能踏踏实实工作,却没有了曾经的热情。迷茫之际,一件事情改变了我,使我重新感受到了当老师的乐趣,享受到了作为人师的尊严荣耀,感受到与孩子们在一起的快乐幸福,最重要的是让我再一次找到了职业幸福感。这件事就是我们铁岭市教育局推出的"三公开"活动。     

学会倾听和讲述

作文学习,一般而言,能说、会说,也就能写.可是,教学中我见过一些"能说不能写"的学生,如果让他把刚刚说的一件事写出来,他会感到困难,很奇怪.我也见过"能写不会说"的学生,语文检测没什么问题,作文也不错,可是在课堂上不太能表达意见,平时与人交流不主动,个别同学甚至有口头表达障碍,和教师说话很拘谨,不知道如何问候别人,有时...     

慰藉

小时候,我特别羡慕老师的职业,总向往着自己长大后也能当老师。每当和同学们谈论起理想,我总说惟一的愿望就是做一名教师,还幼稚地说:“如果我能成为一位老师,就什么报酬也不要。”