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龙之秀 《中学语文(读写新空间)》2014,(10):12-14
当笔者翻开《小小说选刊》时,立即被《壶碎》这个标题吸引,我想知道壶碎过后发生了什么。这篇小说描述了一个极其简单的故事,一位爱书的先生某日无意间打碎了教授的紫砂壶,教授只是笑笑,一只茶壶,无关紧要,多年以后却得知,那只被打碎的茶壶是制壶名家顾景舟的作品,价值连城。从此以后,教授不断地关注着紫砂壶的拍卖行情,那把碎了的壶不断升值,他的人生却在不断贬值。于是他变卖了父亲留下的所有书,换回几十万元,却远远抵不上那一只紫砂壶,教授从一个知识分子变成了一个愤怒的老货。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(29)
<正>当笔者翻开《小小说选刊》时,立即被《壶碎》这个标题吸引,我想知道壶碎过后发生了什么。这篇小说描述了一个极其简单的故事,一位爱书的先生某日无意间打碎了教授的紫砂壶,教授只是笑笑,一只茶壶,无关紧要,多年以后却得知,那只被打碎的茶壶是制壶名家顾景舟的作品,价值连城。从此以后,教授不断地关注着紫砂壶的拍卖行情,那把碎了的壶不断升值,他的人生却在不断贬值。于是他变卖了父亲留下的所有书,换回几十万元,却远远抵不上那一只紫砂壶,教授从一个知识分子变成了一个愤怒的老货。 相似文献
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当代著名女作家刘燕敏的微型小说《老铁匠与紫砂壶》仅有七百余字,以耐人寻味的情节结构、蕴含丰富的心理描写、特色鲜明的环境衬托,塑造了一个勤劳、俭朴、淡泊金钱、追求自由宁静的理想生活的老铁匠形象,给我们留下极其深刻的印象。一、耐人寻味的情节结构这篇小说的基本情节是这样的:一个生活清贫的老铁匠有一把用了六十多年的紫砂壶,被文物商人看见了,商人出了10万元想买下它,老铁匠不肯卖;商人第二次登门给出了20万,老铁匠叫来街坊邻居,抡起斧子,把壶砸了个粉碎。这么值钱的一把壶为什么要砸了呢?读者想不到,老铁匠也没说,情节的发展有… 相似文献
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宜兴作家徐风在其对紫砂文化的执著探索下写了多部紫砂文学作品,他的中篇小说“壶王”三部曲和《东洋记》是一脉相承的4部作品。这4部紫砂题材的小说讲述了2代壶王的人生遭际和对紫砂文化的历史传承。这4部小说串联成了一段充满血泪的民间史,具有民间史诗的价值。紫砂壶意象的象征意义揭示了器与道、壶与人的关系。同时作家用其温婉之笔在苦难叙事中传达出悲悯的人道主义情怀,对发掘人性,反观历史和文化传承都具有价值意义,也体现了作家独特的文学审美追求。 相似文献
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通过对紫砂壶器型设计创新的市场化状态分析,从而确立当今壶型设计创新的市场化的方向,立足市场,以人为本,在传承传统的基础上创新,朝着现代陶艺的方向突破,为人而造壶。 相似文献
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以紫砂文化中的紫砂壶为契机,从中提炼舞蹈元素,建构一个以紫砂壶为载体的舞蹈,以此表达创作者对江南文化的深刻感悟和独特体会。利用舞蹈,表现塑形、装饰、煅烧和敬茶四个具有鲜明特点的制壶阶段。 相似文献
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<正>上一堂好课,犹如烹一壶好茶,若做好充分准备,只在闲庭信步间,便可满室生香,令人回甘。常“烹茶对饮”可使师生获得精神的振奋与性情的濡养。那么,在语文课堂教学中,如何烹一壶“好茶”提升学生的学习兴趣和语言文字应用能力呢?笔者以统编版语文教材八年级下册《蒹葭》一文的课堂教学加以说明。 相似文献
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我国的紫砂艺术不仅有着悠久的历史和优秀传统,而且有着独特的造型手法和装饰风格。作为一个制壶艺人,经过二十几年的反复磨练,逐渐对紫砂壶的造型手法和装饰风格有所了解和认知。紫砂壶不仅仅是实用品,同时又 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2019,(2)
作为茶具的一种,壶的形态随饮茶的方式变化而发展,创始于明代的宜兴紫砂壶为典范。同为四大名陶的建水紫陶在其历史上很少制壶,直至本世纪初才因普洱茶的兴起而开始探索制壶技艺,虽在十余年间已取得显著的成效,但要形成独立的体系尚需进一步明确定位,对照宜兴紫砂壶所建立的材质美、造型美、工艺美、装饰美、功能美标准,认识自身的优势与不足,在实践中坚持"文人陶"的文化内涵,坚持陶土泥料的原生性,坚持"刻填装饰""无釉磨光"的工艺传统,并在此基础上继续学习宜兴紫砂壶的造型经验,广泛借鉴前沿的陶瓷技术与现代陶艺观念,通过改进原材料的配比、控制烧成温度与窑炉氛围开拓创新,彰显民族精神和地域文化。 相似文献
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