全媒体时代高职院校思想政治教育话语传播研究

全媒体时代高职院校思想政治教育话语传播是引领“00后”高职大学生树立思想道德观念的重要途径,在全媒体发展格局下,提升高职院校思想政治教育话语传播效度给高职院校思想政治教育工作带来了挑战。文章从全媒体时代高职院校思想政治教育话语传播的新背景、新要求、新格局三个角度分析了“00后”高职大学生所具备的“可塑性”、高职院校积极投身思想政治教育话语改革的“坚定性”和高职院校保障全媒体时代思想政治教育话语传播的“有效性”,为提升思想政治教育话语效度、提升高职院校自身的育人格局发挥了指导作用。     

高职院校行政人员职业倦怠的成因及对策——基于提质培优的视角

随着中国高等职业教育的发展,高职院校经过规模发展与质量提升,已逐步进入新发展阶段。分析提质培优大背景下高职院校行政人员和行政工作的特点,深层次探索分析高职院校行政人员职业倦怠的成因,并提出解决职业倦怠的对策和方法,以期提升高职院校行政人员的职业自豪感、成就感和归属感,为高职院校高效运转和规范发展提供有效的人力资源保障,助力高等职业教育提质培优。     

“双高计划”背景下高职院校教学质量提升策略探究

“双高计划”的启动标志着我国职业教育已迈向了新的征程,其对促进学生实现自身职业发展目标、高职院校内涵式发展、推动区域产业结构升级具有重要意义。“双高计划”从政策层面上对高职院校进行指导,指引我国高等职业院校向现代化转变、高质量发展。当前,高职院校教学质量提升面临诸多问题,文章在分析问题的基础上提出“双高计划”背景下高职院校教学质量的提升策略,旨在不断提升教学质量,促进高职院校高质量发展。     

学校体育与兵源质量关系研究

伴随征兵要求改革,对应征人员的学历要求逐步提高,高校及部分高中生成为主要兵源,而兵源体质呈下降趋势。采用文献资料等方法对兵源体质下降原因和学校体育与兵源关系进行分析研究,认为:抓好学校体育,全面提升学生身体素质,有利于提高兵源质量,对我国国防建设具有积极意义。     

辽宁省对高职院校教学管理人员进行集中培训

2006年8月15日至8月18日，辽宁省教育厅在辽宁金融职业学院举办了“高职院校教学管理人员培训班”。本次培训以贯彻落实职教工作会议精神，全面加强内涵建设，推进高职院校教学管理规范化、科学化、进一步提升教育教学质量为主题。全省高职院校的教学（院）校长和教务处长120余人参加了培训。     

职业素养是学生成才的根本

职业素养培养是提升毕业生就业竞争力的关键要素,是高职院校内涵建设的重要组成部分。高职院校要从高职教育可持续发展的高度来看待职业素养培养,要从高职教育的“高等性”和“职业性”出发来正确认识高职学生职业素养的具体内涵。高职院校素质教育的实施应充分体现全面提升学生的职业素养。     

职业素养是学生成才的根本*

职业素养培养是提升毕业生就业竞争力的关键要素,是高职院校内涵建设的重要组成部分。高职院校要从高职教育可持续发展的高度来看待职业素养培养,要从高职教育的“高等性”和“职业性”出发来正确认识高职学生职业素养的具体内涵。高职院校素质教育的实施应充分体现全面提升学生的职业素养。     

高职院校的核心能力与“双师型”教师队伍建设

“双师型”教师队伍质量是高职院校核心能力的重要组成部分，高职院校核心能力对“双师型”教师队伍质量提出了更高的要求。分析高职院校核心能力对“双师型”教师队伍的质量需求和形成“双师型”教师队伍质量“短板”的成因，基于高职院校实际，提出提升高职院校“双师型”教师队伍质量水平的重大管理举措。     

医学高职院校五育融合再提升实践路径

“五育并举、融合育人”是现阶段各高职院校落实“立德树人”根本任务、提升教育成效的重要举措。医学高职院校一定程度存在专业教育与通识教育不平衡等问题,有必要推进“五育融合”育人举措,提升人才培养质量。对当前医学高职院校的“五育”教育现状进行研究,促使医学高职院校对“五育融合”育人的人才培养改革方案进行设计,探索“五育融合”育人多种有效实施途径并全面推进。     

高职院校组织员参与开展学生思政教育的路径

组织员是高职院校在基层党组织负责学生党员发展工作的党务工作者。高职院校组织员参与开展学生思想政治教育工作是高职院校推动“三全育人”的重要举措,将加快高职院校“大思政格局”的构建,促进高职院校学生思想政治教育工作的健康发展,进一步丰富高职院校学生工作队伍,提升高职院校学生思想政治教育工作水平,推进高职院校落实立德树人根本任务。