放松和力度

正我学琴时,最大最致命的毛病是,力度上不去,因此,声音立不起来。拉的是大提琴,发出的声音却与大提琴相去甚远,这实在有点可悲。我怨自己身体太弱力气太小,老师却说,没有力量是因为——不放松。老师说,要将全身的力量聚到肩膀,由肩膀传到大臂,由大臂传到小臂,由小臂传到手腕,再由手腕传到握弓的手指,最终,力量落在弦上。要使力量顺利地传到终点,必须放松,任何一个部位、任何细微的紧张,都会抵消这力量,妨碍     

放松和力度

<正>学琴时,最大最致命的毛病是,力度上不去,因此,声音立不起来。拉的是大提琴,发出的声音却与大提琴相去甚远,是一种什么也不是的声音,这实在有点可悲。我怨自己身体太弱,力气太小,而老师却说:"没有力量是因为——不放松。"老师说,要将全身的力全蓄聚到肩膀,由肩膀传到大臂,由大臂传到小臂,由小臂传到手腕,再由手腕传到握弓的手指,最终,力量落在了弦上。要使力量顺利     

放松和力度

<正>学琴时,最大最致命的毛病是力度上不去。因此,声音立不起来。拉的是大提琴,发出的声音却与大提琴相去甚远,是一种什么也不是的声音,这实在有点可悲。我怨自己身体太弱,力气太小,而老师却说:没有力量是因为——不放松。老师说,要将全身的力全蓄聚到肩膀,由肩膀传到大臂,由大臂传到小臂,由小臂传到     

放松和力度

<正>学琴时,最大最致命的毛病是力度上不去。因此,声音立不起来。拉的是大提琴,发出的声音却与大提琴相去甚远,是一种什么也不是的声音,这实在有点可悲。我怨自己身体太弱,力气太小,而老师却说:没有力量是因为——不放松。老师说,要将全身的力全蓄聚到肩膀,由肩膀传到大     

放松和力度

学琴时,最大最致命的毛病是力度上不去。因此,声音立不起来。拉的是大提琴,发出的声音却与大提琴相去甚远,是一种什么也不是的声音,这实在有点可悲。我怨自己身体太弱,力气太小,而老师却说：没有力量是因为——不放松。     

放松和力度

学琴时,最大最致命的毛病是力度上不去。因此,声音立不起来。拉的是大提琴,发出的声音却与大提琴相去甚远,是一种什么也不是的声音,这实在有点可悲。我怨自己身体太弱,力气太小,而老师却说：没有力量是因为--不放松。     

放松和力度

学琴时,最大最致命的毛病是,力度上不去。因此,声音立不起来。拉的是大提琴,发出的声音却与大提琴相去甚远,是一种什么也不是的声音,这实在有点可悲。我怨自己身体太弱,力气太小,而老师却说：没有力量是因为——不放松。     

拉赫玛尼诺夫《前奏曲OP．23N0．5》中演奏技术浅析

拉赫玛尼诺夫给世人留下了不少的音乐艺术绚丽瑰宝。针对拉赫玛尼诺夫的《前奏曲OP．23NO．5》,依次从上身各主要肢体（背部、肩膀、大臂、小臂、手腕、手掌、手指尖等）问的运用调节加以分析,这对研究如何弹出符合作曲家原意的音色有一定价值。     

放松和力度

<正>学琴时,我最致命的毛病是手指的力度不够。我怨自己身体太弱,力气太小,而老师却说:"没有力量是因为不够放松。"老师说,要使力量顺利地传达到终点,必须要放松,任何一个部位,任何细微的紧张,都会抵消这力量,妨碍这力量直达目的地。这放松的感觉很不好找,看也看不见,老师教也教不会,只能靠自己去琢磨、体会、领悟。有时候,我自以为放松了,实则紧张得要命;有时候,正糊里糊     

钢琴弹奏技术的基本问题

<正> 钢琴的弹奏技术是至关重要的,技术的好坏直接影响到水平的提高,并涉及到能否在钢琴之路上继续走下去的问题。不同的技术会产生不同的声音效果,无论哪一种技术,我们的要求是一致的:大臂和手腕自然放松,手指的第一关节要很好地站在琴键上,掌关节支撑有力,富于弹性。     

试论二胡的揉弦

揉弦是二胡演奏中一种重要的技巧,二胡的揉弦应该是这样一种技巧,除空弦以外,手指按在弦的某音上,以这一点作为固定点,如不动,所发出的音,我们称之为基音,然后,大臂带动小臂,小臂再带动手腕,手腕又带动指关节作屈伸动作.这样一方面,改变了弦的张力,另一方面,也改变了弦的长短,它造成了一种忽高忽低的波动音.本文介绍了几种揉弦法,这几种揉弦法在应用中要有机地结合起来使用,其艺术价值将会更高.     

谈钢琴演奏中的放松训练

钢琴演奏中放松训练十分重要,从手部、手腕、手臂、肘关节、肩部到演奏的人体支撑点腰骶部都应该保持自然松弛的状态,任何一个部位出现了紧张状态,演奏的力量就不能畅通无阻。有针对性进行演奏放松训练,保持正确放松的演奏姿态,对提高钢琴表现力是十分重要的。     

浅谈钢琴演奏中的放松技巧

钢琴演奏中放松是一个很重要问题,无论从手指到身体再到心理都需要相对的放松,演奏时从指尖到手腕、手臂,甚至整个上身都需要在放松的基础上相互配合,才可以将声音及情感良好的表达出来。同样,心理上的放松也尤为重要。有的演奏者会因为心理素质不过关从而导致出现紧张的情绪,手指身体僵硬不灵活,也就无心处理乐曲的情感,从而使演出效果大打折扣,因此,本文针对这一情况,简述了在钢琴演奏中的放松问题。     

放松,学好钢琴演奏的要诀

在钢琴学习中准确地理解和体会“放松”,并进行规范化的训练,是学好钢琴的一个重要环节。学琴伊始,同学们就要运用科学的方法,通过实际操作深刻体会放松的状态和感觉。 训练放松的方法和途径很多。实际操作中,比较有效的方法是:坐在椅子上,全身放松,然后由腕部带动手臂自然地抬到与肩平行处,肘部不可僵直,再自然地落在腿上。如果发出结实饱满的“噗”的声音,则放松感觉是正确的。当运用到钢琴上时,动作是一样的,只是动作范围缩小了一些,在键盘上,要求手指落到键盘上以后牢固站稳,使整个手臂的重力都集中在指尖上。在准备弹下一个音之前,抬手腕时不可把手从键盘上突然机械地抬起,要将手腕轻松地提     

手腕在钢琴弹奏中的运用

在钢琴弹奏中,手腕处于十分重要的位置,是保证手指能有效并自如地适应弹奏中千变万化的关键部位;是连接指尖与大臂的桥梁;是大臂向指尖输送力量的必经通道.手臂要想配合手指弹奏必须通过手腕的合理调节.     

钢琴演奏中的放松

钢琴弹奏需要从指尖到手腕、手臂再到肩膀、上半身甚至到腰部和全身的整体、灵活的协调合作来完成的一套运动组合。演奏者必须要让身体的每一个部位都保持着既紧张又放松的协调运作,只有处理好整体的放松和局部紧张的相对关系,才能提高自身的演奏水平。本文就是通过分析钢琴演奏中的放松概念、影响因素、放松的技巧以及重要性来探讨如何在演奏中做到放松。     

谐趣吧

团结就是力量英语课,老师检查作业,全班同学的那一页纸上都没有任何字迹。老师转了一圈后,自言自语了一句:"我真的没有布置作业么?"然后悻悻地回讲台了。这就是团结的力量啊!放屁软件的声音一天,不小心在同桌面前放了个屁,同桌盯着我。我灵机一动,拿出手机,打     

钢琴弹奏中手腕的运用

手腕作为臂和指掌的桥梁,是钢琴弹奏中力量由肩臂传导至手指的“枢纽要塞”。正确认识手腕在弹奏中的作用,对于钢琴弹奏技术发展及音乐艺术表现有非凡的意义。总起来说手腕在钢琴弹奏中主要有两种功能:一是支撑,二是调节。     

谈手风琴风箱的运用

一、风箱运用的基本方法良好的风箱运用建立在正确的演奏姿势和用力方法上。演奏姿势要求端正、大方、自然 ,应便于右手弹奏和左臂控制风箱。左手皮带的松紧要调节合适 ,调得太紧 ,手指上下移动不方便 ;调得太松 ,手臂又不易控制风箱。左手伸在皮带里的长度以第一关节垂直弹奏基本低音为妥。拉风箱时 ,肘部自然下垂 ,不要架起 ,尽量放松。着力点是手腕顶住皮带的部位 ,小臂内侧轻顶琴箱后侧角 ,手掌轻贴琴箱左面。用肩部和大臂发力。利用左琴箱下垂的重量 ,朝外、下、略前方向将风箱呈正扇形拉出。拉到一定长度 ,如感手臂不够长 ,方向可稍转…     

乒乓球教学中如何培养学生的“乒乓球意识”

一、问题的提出乒乓球是小球中技术最细腻的一项体育运动,大臂、小臂、手腕、手指不同部位发力大小方向不同均会引起乒乓球运动形式的千差万别,而一名好的乒乓球运动员不仅要技术全面、特长突出,而且还需要具备随机应变的能力,能根据场上情况,采用有效技术,实施最佳战术,这种随机应变的能力就是乒乓球意识的活动结果。