教育水平是制约农村剩余劳动力转移的重要因素

传统的劳动转移理论忽略了对转移能力、就业能力、受教育水平的研究，教育水平对农村剩余劳动力转移影响很大，是一个重要的制约因素。本基于该结论从现实国情出发，根据发展经济学理论提出对策：增加国家对农村的教育投资，提高农村劳动力的教育水平，加快农村剩余劳动力的转移。     

农村劳动力素质和农村剩余劳动力转移问题研究

要加快农村剩余劳动力转移的步伐,提高农村劳动力素质是关键.加强政策引导,提高农村教育水平,完善社会保障机制,是提高农村劳动力素质、促进剩余劳动力转移的有效策略.     

农村劳动力的根本性转移取决于农村教育

传统的经典模型——刘易斯的产业转移模型和托达罗的反流动论揭示了农村剩余劳动力可采取两种转移方式。教育是影响农村劳动力转移的内在因素，对农村剩余劳动力的转移起决定性作用。必须加强对农村劳动力的教育和必要技能的训练。大力发展农村中、高等教育和职业培训是战略性的举措。可采取政府补贴的多元化办学，实行准入制度来引导农村青少年接受中、高等教育，可发展不同方式的教育来满足农村劳动力的不同层次的就业需求。     

我国农民收入增幅减缓的症结：剩余农业劳动力转移受阻

近年来我国农收入增幅持续下降的深层原因，在于剩余农业劳动力转移严重受阻，而我国剩余农业劳动力转移的艰巨性，在相当程度上又是和我国所选择的超前工业化发展战略。以及与其相互依存的城乡二元经济社会结构联结在一起的，要有效地解决我国剩余农业劳动力的转移，老谋深算必须遵循社会经济发展一般规律性，最大限度地发挥市场化、工业化和城市化对剩余农业劳动力转移的推动作用。     

教育水平是制约农村剩余劳动力转移的重要因素

传统的劳动转移理论忽略了对转移能力、就业能力、受教育水平的研究,教育水平对农村剩余劳动力转移影响很大,是一个重要的制约因素.本文基于该结论从现实国情出发,根据发展经济学理论提出对策增加国家对农村的教育投资,提高农村劳动力的教育水平,加快农村剩余劳动力的转移.     

论二元经济思想与中国农村劳动力的转移

刘易斯因其在发展经济学上的突出贡献获得了诺贝尔经济学奖,他提出的二元经济思想也被广泛用于发展中国家的经济分析。我国是世界上最大的发展中国家,因此,如何正确看待刘易斯二元经济思想并分析当代中国经济,有着十分重要的理论和现实意义。本文通过分析刘易斯的二元经济思想,并结合二元经济模型来探讨中国的农村劳动力转移如何避免陷入“刘易斯陷阱”,实现农村劳动力的有效转移。     

论农村经济结构的变动与劳动力的转移

农村经济结构的变动包括产值结构的变动和就业结构的变动。要全面反映农村经济结构的变化，就必须从产值结构和变业结构两个方面去考察，重视就业结构的变化。本文从农业劳动力向非农产业的转移，引起农村经济结构的非农业化趋势，及当前我国剩余农业劳动转移面临的困难，探讨了剩余农业劳动力转移的途径及产业的选择。     

劳动力转移背景下农村职业教育发展问题研究

农村职业教育是教育事业的重要组成部分,对当前中国农村剩余劳动力转移起着举足轻重的作用。发展农村职业技术教育不仅是提高农村人口整体素质的重要手段．也是加快农村剩余劳动力转移和促进经济发展的最有效途径之一。     

农村劳动力转移培训探讨

自2004年4月由农业部、财政部、劳动保障部、教育部、科技部和建设部共同实施农村剩余劳动力转移培训阳光工程以来，全国兴起了农村劳动力转移培训的热潮。这是推动我国社会主义新农村建设的一项重大举措，具有重大意义。     

对农村劳动力老龄化的思考

农业劳动力老龄化是制约农业可持续发展和国民经济整体水平的提高。解决和实现农村劳动力老龄化向年轻化转变是有利于农业生产率水平的提高,稳定国民经济各部门均衡健康发展的基础。     

我国农村剩余劳动力转移的思考

改革开放以来，我国农村劳动力流动人口逐年增加，农村剩余劳动力向农外转移成为一种趋势。农村剩余劳动力转移，既受到非农部门吸纳能力和外部环境的限制，也受到农业吐出能力和劳动力自身素质的内在制约。针对这些制约因素，我国农村剩余劳动力的转移应以就业和效益协调发展为目标，实行全方位、多层次的转移。     

论我国农村劳动力输出与发展趋势

我国欠发达县域农村剩余劳动力输出在最近十多年来发展迅速,但是,农村剩余劳动力的组织输出和管理方面与劳动力的供给、需求和输出的要求还有较大差距;农村剩余劳动力在今后一段时间仍然会有较大的发展,分析农村剩余劳动力输出的特点和发展趋势,完善我国农村剩余劳动力输出的政策措施尤为重要。     

城乡一体化进程中农村剩余劳动力转移就业的实现路径

农村剩余劳动力转移就业存在压力增大、结构性矛盾突出、稳定性较差等问题,成为制约城乡一体化进程的瓶颈。为提高农村剩余劳动力转移的质量,推进城乡一体化进程,需要从政策制定、强化培训、完善服务、创造环境等方面制定策略,以破解转移就业难题。     

唐山市农村剩余劳动力就地转化的内部空间

紧密结合农业和农村实际,充分挖掘和拓展农业与农村内部空间,通过推进农业规模化、产业化经营,积极调整农业产品结构和农村产业结构,促进农村劳动力就业结构的整合与优化,大力加强农业和农村基础设施建设,改善农民生产、居住和生活环境,从而实现唐山市农村剩余劳动力的就地转化。     

唐山农村剩余劳动力转移就业途径探析

从唐山市农村劳动力的基本状况及转移就业的特点来看,农村劳动力总量庞大,供求矛盾突出问题将长期存在。国内外环境、政府政策、教育水平等因素影响着农村劳动力在城市中的就业岗位、层次、成本。进入新世纪以来,外出务工农民"回流"现象越来越明显。因此,就地转化成为今后唐山市农村剩余劳动力转移就业的根本途径。     

农村富余劳动力转移与农村职业教育改革

农村劳动力素质低是制约我国农村富余劳动力转移的重要因素。农村职业教育要更好地为农村富余劳动力转移服务，应重新确立培养方向，创新办学模式，打破职业教育的城乡分割局面，与城市职业教育协调发展，共同推进农村劳动力非农化进程。     

农村劳动力转移的国际考察与启示

农村劳动力转移是人类社会发展的一个必然现象,英国、美国、韩国和日本等都曾出现过农村劳动力向城市和非农产业转移的现象。因此,考察其他国家的农业劳动力转移过程,从中吸取有益的经验和教训,将有助于我国农村劳动力转移的顺利完成,对我国"新农村建设"也具有重要意义。     

职业教育引领农村剩余劳动力转移

提高农村劳动者素质是一个长期的过程,在目前的情况下,积极发展职业教育,通过职业教育及技能培训全面提高农民的综合素质,培育新型农民,使农民成为有文化、懂技术、会经营的新人.所以说,职业教育引领着农村剩余劳动力转移.