学习对象的数字权限描述语言

在研究现有数字权限描述语言的基础上,针对学习对象对数字权限管理提出的特殊需求,分析现有数字权限描述语言对这些需求的满足程度,对数字权限描述语言进行扩展,提出适用于学习对象的数字权限描述语言。     

数字权限描述语言及其比较研究

本文在对几种数字权限描述语言如XrML（Extensible Rights Markup Language，可扩展权限标记语言）、ODRL（Open Digital Right Language，开放的数字权限语言）、MPEG-21 REL（MPEG-21的第五部分——数字权限描述语言）、OMA（Open Mobile Alliance）DRM-REL、OeBF（Open e-Book Forum）REL进行了介绍，对ODRL和MPEG-21 RE进行了对比分析，提出教育领域内的数字权限描述语言应该简洁易用、易扩展。     

学习对象的数字权限描述语言

在研究现有数字权限描述语言的基础上，针对学习对象对数字权限管理提出的特殊需求，分析现有数字权限描述语言对这些需求的满足程度，对数字权限描述语言进行扩展，提出适用于学习对象的数字权限描述语言。     

基于数字权限描述语言的学习对象共享平台

为促进学习对象的共享与重用,本文提出基于数字权限描述语言的学习对象共享平台。本文根据学习对象权限管理需求,对现有的数字权限描述语言进行修订和扩展,提出学习对象的数字权限描述语言,并以此为基础,设计学习对象共享平台,以期达到重用学习对象的目标。此平台的特点是支持平台之间交换与共享学习对象的数字权限信息。本文还实现了学习对象共享平台的一个原型。     

教育资源数字版权管理系统模型研究

加强教育资源的知识产权保护,推进数字权利管理技术在远程教育中的应用,对于远程教育质量的提高有十分重要的现实意义.本文首先介绍了目前的数字版权管量技术的应用现状及基木特点.通过分析教育领域对数字版权管理的特定需求和对目前可用的安全技术进行对比研究,提出了一个适用于远程教育领域的数字版权管理系统模型.     

数字故事在国内外教育领域的应用与研究

数字故事自20世纪80年代后期出现至今,已广泛应用于各个学科领域,特别是教育领域。国内外相关应用与研究皆证实数字故事对学生的多项能力和素养都起到了积极的促进作用,还能有效加强师生之间和学生之间的协作交流,是一个强大的教育工具。和国外相比,数字故事在我国教育教学中的应用与研究相对较少,且主要集中在基础教育领域,数字故事在我国高等教育领域具有广阔的应用和研究前景。在教育信息化、全球化和多元化的新时代大背景下,我国教育工作者可借鉴国外已有的应用路径和研究成果,结合我国国情和教育环境,构建数字故事教育理论与实践框架体系,充分发挥数字故事对教育的积极作用。     

用VB.NET和SQL SERVER实现权限动态管理的方法

讨论了企业信息化系统中实现权限动态管理的设计思路,并根据当前软件系统中权限管理存在的问题,结合软件开发中的经验,用VB.NET结合后台数据库SQLSERVER2000实现了对不同角色的权限动态管理。经过实验验证,效果良好,能够很好地解决企业信息化建设中存在的权限管理的问题。     

RBAC中角色约束的研究

本文在RBAC的基础上,阐述了权限及角色互斥的定义,并在此基础上将角色互斥划分为静态互斥和动态互斥,形式化描述并证明了相关的性质及定理.同时结合角色互斥对权限的共享也做了相关的阐述.     

Java平台下基于角色的访问控制研究

随着IT技术的发展,为满足应用的需要,系统的安全性越来越引起人们的重视,对于系统的授权,根据相关应用程序的具体特征,不同的系统和程序都会采用不同的权限控制方式。现在,角色访问控制验证和隐私等相关技术都已经实现了标准化和产品化,与之相关的技术也越来越成熟。同时,现在开发的几乎所有多用户系统,在使用过程中都会涉及到权限问题,而且使用系统的用户越多,用户的身份越复杂,相应的系统权限管理难度也就越大。因此,做好系统权限管理方面的技术研究非常重要。为此就Java平台下角色的访问控制进行了讨论,并对其相关技术进行了略述。     

SQL中的授权及用户权限的灵活运用

信息对成功来说是重要的,但给予破坏者则会对成功产生极大的威胁.SQL提供了广泛的安全因素来防止通过非法权限或者是故意的破坏手段获取信息.该安全措施是通过授予和撤消权限来完成的,这是对计算机系统已有的各种安全措施的补充并与之完全独立的.本文通过对SQL的授权操作进行分析,进而得出在DBMS中进行权限管理的几点经验.