新书推荐

《大学英语四级词汇全能王》 范佳程 主编 定价：36．00元 中国书籍出版社 2011年8月 本书严格按照教育部颁布的大学英语四级考试新题型的要求选阋,分为两大板块：四级核心词汇和四级领会式掌握词汇。本书体例新颖,采用双色印刷,每个例句均附汉语译文,真题例句后标注了该题题型和考试时间。     

大学英语四级考试改革与大学英语实用教育相关性分析

大学英语教育是高等教育将英语基础教育转向实用教育的关键阶段,大学生是否能将所掌握的英语水平应用于生活与工作中一直是人们对于英语教育所关注的焦点。大学大学英语四级考试被看做大学生英语学习是否达标的标准,已被社会承认多年。高校在重视英语的实用性教学的同时更强调大学英语四级的过级率。大学英语四级考试这几年一直在试图改革,力图达到既测试出英语基础水平又能体现大学英语的实用性,是四级考试改革的目标。     

大学英语四级考试对英语教学的正面及负面影响

大学英语四级考试规模大、影响广,其目的在于检测非英语专业学生在两年的英语学习后能否达到《大学英语教学大纲》的要求。大学英语四级考试在一定程度上能够反映学生的英语水平,体现大学英语的教学效果,但也会不可避免的对英语教学产生负面影响。本文旨在通过分析大学英语四级考试对英语教学的正面及负面影响,并提出改善负面影响的建议,从而使教师及学生对该考试有更全面的认识,以更好的推动大学英语教学的发展。     

论大学生英语听说能力的培养

2008年12月21日。教育部规定的全国50所高校的数千名学生体验了大学英语四级机考的试点考试,机考的最大变革就是题型的设计和题材的选择。听力部分的比重达到了惊人的70％,其中包括25％的听力理解和45％的综合听力,综合听力又包含单项选择、听写、跟读、结构以及写作五大题型。对考生听说能力的考查．已经被提到了一个前所未有的高度．这必将掀起一次中国英语高等教育改革的风暴。     

以使用者为视点做好工具书的编辑加工--《HSK汉语水平考试词典》审稿杂记

是由邵敬敏担任主编、华东师范大学出版社2000年下半年出版的一部汉语专项词典,主要是根据汉语水平考试(HSK)的词汇大纲所规定的甲乙丙丁四级8 821个常用词语,分别注明该词语的拼音、在HSK大纲中的所属等级、词性、对应繁体词、构词方式、释义、例句和逆序常用词等,共约127万字.读者对象主要是参加汉语水平考试HSK的外国学生.     

试论英语新闻的基本要素和特点--评《大学英语新闻听力教程》

英语新闻听力是大学生英语学习过程中不可或缺的一部分,而这一部分也一直是历年大学生四、六级英语考试最容易出错的一部分。如何对大学英语新闻听力课程教育进行深化改革,提高英语新闻听力的考试能力,已经越来越成为学习者和研究者的重要课题。由华南农业大学外国语学院院长何高大教授和广东金融学院甘容辉老师主编、外语教学与研究出版社2016年5月出版的《大学英语新闻听力教程》一书对这一问题的研究取得了一些突破。该书参照全国大学四、六级考试委员会最新公布的四级考试听力试题样题编写,精选最新、最热门的话题,遵循英语新闻听力教与学的规律,总结并关注英语新闻的基本要素和特点,针对大学英语教学、学习与考试三个层次的需求而编写,为大学英语新闻听力课程的学习者和研究者提供了专业的参考和指导。     

教育类

本书是GCT入学资格考试精编辅导丛书之一,按照最新考试大纲的要求,系统、全面地讲解了GCT考试中英语的必备词汇、数学和逻辑公式以及语文常考基础知识,方便考生随时查询资料,便于考生全面掌握GCT应试要领。     

精心打造满足读者需求的出版选题——《大学英语四级考试全真模拟试题与答案》策划出版的记与思

讲述了《大学英语四级考试全真模拟试题与答案》的策划出版过程,指出成功图书的策划靠的是编辑对于市场的一种职业悟性和不懈的辛勤努力。     

大学英语听力成绩提高策略

大学英语四级考试中听力所占的比重高达35％,可以这么说放弃听力等于放弃四级。但是听力是任何在非母语国家学习外语的考生最难的环节,如何提高听力水平似乎成了一个大问题,本文就这一问题做了一些研究和探讨。     

《21世纪大学英语》作为英语专业基础教材的成功实验

经过科学论证比较 ,《2 1世纪大学英语》被选用为北京广播学院的英语语言文学专业的基础教材。经过 4年的教与学 ,它不但成为教师和学生喜爱的新教材 ,还为学校争得了连续两年在全国专业英语四级考试中的好成绩     

莫嫌海角天涯远,但肯摇鞭有到时 《实用英汉分类词汇手册》策划心得

为了满足读者在学习和工作中的实际需求,中国书籍出版社策划了《实用英汉分类词汇手册》一书,由笔者做策划编辑和责任编辑。本书可以满足大中专院校学生、各类职场人士和广大英语爱好者迅速查找专业词汇的多层次需求。本书也可供读者进行英语词汇的集中学习,也可在英汉翻译或写作中使用,亦可作为词汇的一般检索,帮助克服英语书刊阅读和对外交流中遇到的专业词汇障碍,     

关于考试类图书策划的思考

随着近些年来我国教育事业的发展、各种考试制度的改革以及教辅发行体制的变革,使得考试类图书市场得到了迅猛的发展。2012年,全国考研报名人数突破150万人,国家公务员考试报名人数达到110万人,2011年12月,单次大学英语四级报考人数超过100万……这些数字的背后,意味着各种考试类图书的巨大刚性需求。在这种巨大的刚性需求面前,各出版社都把考试类图书市场作为开发自己业务非常重要的一个领域。     

选题立项调研个案分析

创新性选题项目的立项带有很大的风险性,如何理性地预测项目实施的市场前景,做出正确的出版决策,规避风险,取得良好的出版效益,无疑是出版工作的一个重点和难点。我们认为,在新选题项目立项实施前进行必要的市场调研,将会收到很好的效果。下面介绍我们的一个成功案例。2001年10月,为了帮助大学生克服英语学习上的词汇难题,顺利通过大学英语四、六级考试,我们打算实施一个题为“故事烙印”的大学英语四、六级词汇速记项目。根据心理学上所阐述的联想记忆原理,把大学英语教学大纲词汇表所列出的英语CET4、6级单词,按字母排列顺序分组,每组25…     

浅析如何让高中英语课堂“动”起来

高中英语课,双边活动相对比初中少,越来越多的词汇、句型和语法现象,使大部分学生觉得课堂枯燥乏味甚至觉得厌烦、厌倦。课堂是学生学习英语的主阵地,例句是英语课堂教学的重要组成部分,是老师向学生传授知识的必要手段。本文通过巧用英语例句,从多方面对学生进行认知、思想和能力教育、激发学生的学习兴趣,让学生在沉闷的、有限的课堂上“动”起来,实现教学效果和学习效率的双赢。     

大学英语词汇教学问题及策略探讨

词汇是语句的基本结构单位,词汇量的大小对听说读写各个方面的提升有着重要影响。因而,词汇的学习和积累在大学英语学习阶段依然占有基础性和重要的地位。为夯实词汇基础,真正提高学生英语语言运用能力,大学英语教学过程中,教师应了解开认识列词汇教学中所存在的问题,并针对这些问题,给学生在词汇学习中加以耕导,让学生意识到词汇对于英语学习的基础性作用,指引学生以适当的有效地记忆词汇的方法和策略,让学生对于词汇学习和积累产生强烈的兴趣,提高自身的学习主动性,扩充词汇量。     

多维的大学英语词汇教学模式教学

本文从历史的角度分析了英语（英语作为外语）词汇教学的主要途径,提出了大学英语多维词汇教学模式。笔者强调,应该采用多维的方法如交际词汇教学,词汇短语教学方法,语法翻译教学法以及音频语种的方法,应该通过任务的设计和上下文的构建方来提高学习者的词汇量和语言掌握能力能力。     

网络英语新闻与英语听力教学

《大学英语课程教学要求（试行）》指出：大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力。听力理解方面也提出了“一般要求、较高要求、更高要求”，其中要求学生从“能基本听懂慢速英语节目”，过渡到“听懂题材篇幅较长的国内英语广播或电视节目”，最后达到“能基本听懂英语国家的广播电视节目”的水平。与英语专业不同的是，在目前的大学英语听力课教学中，很少给学生进行新闻英语方面的针对性训练，具有指导意义的考试如四、六级考试也很少有新闻英语的内容。[第一段]     

语篇分析和历年大学英语四级完形填空真题研究

本文对历年大学英语四级10套真题从文章主题和文章篇章分析及衔接角度进行了统计分析,发现文章只涉及两种题材：说明文和议论文,并且衔接问题中语义衔接占据绝大多数,逻辑衔接和惯用衔接及结构衔接也均有考查。这对我们日常大学英语教学带来一定启发,应加强语篇分析教学,来提高学生的语言综合能力。     

浅议英语快速阅读策略

众所周知,英语语言的能力大体上包括五项能力：即“听、说、读、写、译”,而对大多数英语学习者来说,学习英语一方面是为了与他人进行交流,而另一个方面则是能看懂英语,获取国际上最新的信息,指导我们的学习、工作和研究,提高效率,获得更大的成就。并且,在各种各样,种类繁多的英语考试中,英语阅读测试所占的比重也越来越大。一特别是英语新四级题型的出台,在客观上对英语学净者的阅读能为提出了更高的要求,所以如何提高快速阅读能力也就成为了英语学习者最为关注的问题之一。本文就快速阅读策略方面谈了自己的一些看法。     

莫嫌海角天涯远,但肯摇鞭有到时《实用英汉分类词汇手册》策划心得

为了满足读者在学习和工作中的实际需求,中国书籍出版社策划了《实用英汉分类词汇手册》一书,由笔者做策划编辑和责任编辑.本书可以满足大中专院校学生、各类职场人士和广大英语爱好者迅速查找专业词汇的多层次需求.