北京市唱响“减负”三部曲

2013年,北京市在基础教育领域大力推进科学"减负"、系统"减负"、实质"减负"。3月,北京市教委、北京市教育督导室联合下发《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》。4月~11月,市教委分别组织召开"优化作业专题研讨暨朝阳实验小学现场会"、"考试评价改革专题研讨暨文汇中学现场会"以及以"整合课程科学减负促进发展"为主题的"北京市小学‘减负’工作交流研讨暨人大附小现场会",唱响"减负"三部曲——作     

沟通打开心灵之门——记北京市昌平区南口学校侯燕新老师

侯燕新小档案:侯燕新,北京市昌平区南口学校教师,昌平区骨干教师,昌平区师德标兵,2005年荣获北京市紫禁杯优秀班主任特等奖。     

北京市昌平区教师进修学校

北京市昌平区教师进修学校位于北京市昌平区城北镇府学路35号,始建于1961年12月。     

北京市昌平区教师职业压力与心理健康状况调查分析

为了解北京市昌平区中小学教师的职业压力与心理健康状况,昌平区心理健康教育课题组参考中国人民大学公共管理学院与人力资源研究所李超平博士设计的"2005年中国教师职业压力和心理健康调查"问卷,进行调查并分析撰写了调研报告.     

中国当代名师课堂教学艺术品赏之柏继明:质朴率真

【名师简介】柏继明,著名特级教师,中学高级教师,"全国优秀教师奖章"、首都精神文明建设奖、首都劳动奖章获得者。曾获北京市小学专业教师基本功大赛"个人全能一等奖",是北京市学科带头人,北京市劳动模范,昌平区十大优秀青年,昌平区十杰共产党员。     

北京市昌平区满井中学

北京市昌平区满井中学成立于1972年,位于昌平区沙河高教园区,是一所普通农村初级中学。学校现有教职工36人,其中昌平区骨干教师6人,昌平区学科带头人1人。     

昌平区第四中学风采

北京市昌平区第四中学,位于昌平区永安路5号,建于1985年是北京市昌平区教委直属的一所普通初中校。学校现有30个教学班学生970人,教职工126名。     

主动减负 科学减负 创新减负 系统减负 北京力破“减负”困局

面对"减负"难题,北京市提出要主动减负、科学减负、创新减负、系统减负。通过提高教学实效、提升校长和教师的专业能力、推进评价改革等策略,促进学校科学减负;鼓励学校在课程整合、少留作业、优化作业等方面进行创新;建立学生课业负担监测和公告制度,规范学校的办学行为,保障"减负"工作落到实处。     

北京市昌平区中小学后勤社会化探究

一、课题内涵的界定课题名称:昌平区中小学后勤社会化探究。其中"昌平区"指课题研究的空间范围——"北京市昌平区"行政区域内;"中小学"指公办中小学校,其中包括昌平职业学校;"后勤社会化"是指在服务宗旨不变的前提下,建立由"政府主导、教育部门主管、社会承担、学校选择"的,既适应社会主义市场经济要求,又满足学校办学需要的市场化的后勤管理体制。     

挑战自我中的绽放——快乐中减负

<正>一、问题的提出及思考"考试"与"减负",人们普遍认为这是一对矛盾。常常会听到学生家长、老师们的抱怨:"要考试,谈何减负!"表面看似乎有些道理,但"减负"就是意味着不要质量吗?"减负"减什么?考试就是给学生"增负"了吗?这引发了我们教育实践者深深的思考。(一)过重课业负担依然存在2012年5月25日,原北京市教委副主任罗洁在"北京市义务教育阶段减负工作经验交流会"上指出:在最近一次全市     

北京市“开发农村心理健康教育校本课程,促进学校和谐发展”研讨会在昌平隆重召开

2007年4月27日由北京教育科学研究院基础教育研究中心和德育中心主办、昌平区马池口中心小学承办的北京市"开发农村心理健康教育校本课程,促进学校和谐发展"研讨会隆重召     

新农村教育信息化发展之路——专访北京市昌平区教委李永生主任

记者:北京市昌平区教育的基本特点是什么?教育信息化在昌平区基础教育发展中的地位和作用是怎样的?李永生:昌平区位于北京市西北部,行政辖区总     

昌平区第四中学风采

北京市昌平区第四中学,位于昌平区永安路5号,建于1985年,是北京市昌平区教委直属的一所普通初中校。学校现有30个教学班,学生970人,教职工126名。经过多年的探索实践,昌平区第四中学形成了,"把师生的发展当作第一目标,把师生的需要当作第一选择;学校全面育人办有特色,学生     

科学认识和积极对待“减负”

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调"减轻中小学生课业负担",并提出"率先实现小学生减负".《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也提出"切实减轻学生校内外过重课业负担".教育行政部门、社会、家长和学生都希望能够解决这一重大教育问题.北京市近年采取多种途径推进减负工作,提出"育人为本、科学减负、提高质量".如何科学认识学生过重课业负担问题,如何采取积极有效的行动帮助学生把过重负担减下来,是个需要深入系统研究的问题.     

北京市昌平区第一中学

北京市昌平区第一中学始建于1951年,昌平区只有这一所纯高中校。2003年底,学校顺利通过北京市高中示范校验收,实现了一次新的跨越。学校现有教学班36个,在校学生1,620人,教职工200名。学校拥有市级     

中国石油大学（北京）

中国石油大学（北京）坐落在风景秀丽的北京市昌平区,是一所石油特色鲜明、以工为主、多学科协调发展的教育部直属的全国重点大学。1997年,学校首批进入国家“211工程”建设高校行列;2000年6月,学校成立研究生院;2006年,成为国家“优势学科创新平台”项目建设高校。     

北京『民族团结班』在成长

为落实国家西部大开发的伟大战略部署,进一步加大智力支边的力度,更多、更好地为西部培养实用型中等技术人才,经民进中央牵线,在中共北京市委教育工委、北京市教委,北京市昌平区教育局、石景山区教育局,北京市昌平农村职业学校、北京市黄庄职业高中等单位的大力支持下,于1999年10月在北京创办了"民族团结职业高中班"(以下简称"民族团结班").     

认清形势开拓思路全力以赴确保学生顺利就业

我校创建于1949年,是新中国创办的第一所高等财经院校,是教育部直属的国家"211工程"重点建设高校.学校本部位于北京市海淀区学院南路39号,目前正在昌平区沙河高教园区兴建新校区.     

把职工文化软实力做出“硬功夫”

<正>低门槛、高质量,这是北京市昌平区职工对工会开展的文化体育活动的普遍看法。如今,昌平区各级工会组织举办的无论是运动会还是文化艺术节,职工们的参与热情都很高,就连企业也不再有影响生产的想法。大家都认为,不同行业和不同企业在一起交流切磋,开阔了眼界,增进了友谊,提高了技艺。可以说,昌平区工会在推进职工文体活动建设中,把职工文化"软实力"做出了"硬功夫"。     

将“减负”落到实处的有效探索——常州市第一中学实施“增效减负”的举措

<正>学生负担过重是基础教育的顽疾,是阻碍学生可持续发展的重要因素。2005年秋高中新课程实施后,我校于2006年9月启动了高中新课程增效减负行动研究,并于2008年3月将"用新课程的理念,创建增效减负模范学校"作为学校第二个3