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1.
世间万物,小动物最有情趣。不同的小动物有不同的特点。所谓特色作文、个性作文,体现在描写小动物的文章中。就是写出童趣,写出童真,写啥像啥。描写小动物外形,惟妙惟肖;描写小动物习性,个性鲜明;描述对小动物感情,充满童真童趣。 相似文献
2.
大多数普通物理教材中仅直接写出球体对其直径的转动惯量,而没有求解方法和过程,本文用四种不同的方法进行求解。 相似文献
3.
方晓 《湖北成人教育学院学报》2005,11(5):73-74
不同的思维模式体现了不同的语言表达方式,而中国学生往往受到母语思维的影响。本文分析了英汉两个民族在思维模式上的主要差异及其在语言表达上的差异,使习惯用母语思维的学生能克服汉语思维的干扰,主动地运用英美民族的思维方式,写出地道的英语文章。 相似文献
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赵艳 《常州师范专科学校学报》2012,(2):19-22
旅美女作家施雨的长篇小说新作《刀锋下的盲点》以一个在关从医的新一代华人叶桑的生活和职业经历,写出在关新移民的内心挣扎和痛苦,思考不同族裔的现实命运。文章借助对作品人物和意象的解读,提出了新一代移民身份问题的现实意义与作用。 相似文献
5.
吴培光 《中学生读写(初中)》2006,(7):62-64
本篇佳作在选材别具一格,既注意突出矛盾——父亲不同平日的表现,家庭异乎寻常的气氛,又多侧面安排事件——不是单一地直写职称评定的始末——那是很难讲清楚的,而是把公开课、车站送别、明信片、家访这些材料串联交织,含蓄而义深沉地写出了人物的感情经历。此外,成功的细节捕写也增强了文章的感人力量,如写爸爸的背有些驼是“蓦然发现”的,写出了此情此景中女儿对父亲的关心。 相似文献
6.
孟静 《渭南师范学院学报》2009,24(4):72-73
英汉写作模式有诸多不同,汉语写作模式对学生的英语写作会产生负面影响、文章阐述了汉语写作模式对学生英语写作负面影响的三个具体表现,并且提出克服负面影响,写出地道英语文章的具体措施。 相似文献
7.
向别人介绍自己,目的是为了让别人了解你,让别人知道你的性格、兴趣、特长。那么,怎样向别人介绍呢?除了介绍自己的姓名,年龄,在哪所学校上几年级之外,还要重点介绍自己的相貌、性格、爱好等方面。一、抓住特点,写出自己与众不同的相貌。介绍相貌的时候,要写出自己的外在特点,相貌一般不包括衣着鞋帽,要重点写好脸部,至于身材、四肢等,可以写得简略些。长相涉及各个方面,要重点写出自己与众不同的独特之处。如有的同学眼睛小,就要写出“小”的特点;有的同学耳朵比较大,就要写出大到什么程度,与别人相比,有什么不同。如有… 相似文献
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古人说:“文章不厌百回改.佳作常自改中来”。大凡优秀的文学作品.大都经过了作者的反复修改.最终才成了高质量的文学作品。中学生的作文写作又何尝不是如此呢?他们要想提高写作水品.写出好的作文.也只有对作文进行反复修改.最后才能写出主题突出、结构完整、语言生动、思路清晰的优秀作文。正因如此,近年来在作文教学中, 相似文献
9.
本文以历史唯物主义观点,从文艺心理学、美学、写作学等角度研究了中国民族文化在集权制、儒家思想、中庸思想等六个方面对写作行为的影响,提出了要在弘扬民族正气,进一步发挥文艺的社会功能,提高艺术水准等问题上批判地继承中华民族的优秀文化传统,为人民大众写出更多更好更受欢迎的作品来。 相似文献
10.
作文训练时,同一则材料,立意、选材、表达的角度不同,就会有不同的观点,在训练过程中,要注意选择有利于自己表达的角度,抓住问题的本质,写出的文章才会使人耳目一新。 相似文献
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白显鹏 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
《左传》是我国第一部完整的历史著作,对历史学作出了巨大贡献。同时,《左传》又被称为中国古典传记文学的奠基之作,具有很高的文学价值。综观《左传》全书,描绘家族人物群像成为作者思想倾向和审美追求的主要载作。本文从四个方面对《左传》描绘的家族层面加以论析.1.从历史发展的角度进行纵向描述,展示各家族的演变过程;2.从伦理道德角度进行横向审视,写出善恶不同的家族;3.从建功立业方面描写不同类型的家族;4.从内在气质上写出家族的不同特征。 相似文献
12.
1924年叶圣陶先生在《作论》里提出:“我们作,要写出诚实的自己的话,写出内心的感兴。”如今80多年过去了,再回过头看一看小学生的作,最大的问题还是空话、假话、成人话。如何引导学生在习作中写出诚实的、自己的话,笔在小学作教学中作了些探讨。 相似文献
13.
刘志超编写 《作文成功之路(高中版)》2010,(7):79-82
远看成岭侧成峰,同一事物、现象或话题、文题,从不同的角度看,就有不同的感受、感悟和认识:从不同角度切入就会写出不同的文章。文章因独特而精彩,而文章独特与否从根本上说取决于切入的角度。 相似文献
14.
[前言]人物的个性特征指的是一个人在思想品质、行为习惯等方面不同于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境各不相同,因而每个人的个性都会不一样。就算是同一思想品质,在不同的人身上也会有不同的表现形式。我们描写一个人,就要写出这个人的个性特征。只有写出了这个人的个性特征,人物才有生命力,文章才有可读性。下面两篇文章,语言清新。 相似文献
15.
薛卫民 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2003,(12)
在前两篇文章里,我们通过对小白鼠的故事所做的试写,得出了一个这样的结论,即:“讲法”的不同,能使我们面对同一件事,写出多篇不同的记叙文;而“看法”的不同,则可以使我们面对同一件事,写出多篇不同的议论文。 相似文献
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如何培养学生在接受更深入的初中英语教学之后,写出符合初中要求的更精彩语篇,从而体现教学的成功,本文即是对写作教学的一些训练的小结。 相似文献
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朱锋 《开封教育学院学报》2009,29(2):14-16
当代诗人词家李允久不仅是中华诗词的守望者和开拓者,而且是一个学者型的文学副刊编辑。他主张党报副刊应蕴含新闻性,吸纳新闻的特质;应突出纪实性,与现实时代同呼吸;应倡导《诗经》之诗风,写出新时代的国风;地方党报副刊应彰显地域特色,研究读者的不同口味。在20世纪80-90年代的编辑实践中,为党报副刊建设做出了突出的贡献。 相似文献
19.
夏明钊 《宁波职业技术学院学报》2003,7(6):51-55
高尔基、沈从、王秋燕,这三位不同时代、不同民族、创作于不同史时期的作家,竞写出了三篇同样奇异的爱情故事;这三篇奇异的爱情故事,又都共同表达了人类对美与爱的思考;在这深沉而丰富的思考里,他们有着共同的地方,也有着不同的地方;有一点却是他们完全一致的:人类不能没有美与爱!这正是人类的希望所在。 相似文献