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1.
职业学校的教育目标是培养生产、技术一线的技能型人才,专业课教学质量的高低直接影响着学生的专业能力,改革专业课教学方法是提高专业课教学质量的重要途径。本文从专业课课堂教学语言、新课导入方式、教学过程、教学手段、教学反思等方面阐述了专业课的课堂教学方法,以期和广大教师同行共议。 相似文献
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现如今人们的就业压力越来越大,只有培养中等职业学校专业课教学中学生职业能力,才可以提高中职学生的就业竞争力,促进学生全面发展,保障社会职业活动的有效性。本文论述了中等职业学校专业课教学中学生职业能力的培养措施,保障中等职业学校的教学质量。 相似文献
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机械制图是职业学校机械类专业的一门重要的技术基础课,课程教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习和课程设计。利用多种绘图软件制作制图课件用于教学,将使制图课教学出现全新的面貌,教学收到最佳的效果。 相似文献
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根据技工、中职类学校学生的实际情况、分析<机械基础>课的课程特点,在教学实践中,教师要从如何提高学生学习专业课的兴趣和如何赢得自己的学生入手,浅谈了适宜于学生学习和提高教学质量的一些方法和教学措施. 相似文献
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从复杂性理论视角出发,探讨大学专业课程有效教学问题,集中探讨大学专业课程有效教学的理论、特征,大学专业课教师怎样进行有效教学以及如何成为有效教师等问题,以提高大学专业课教师的教学能力和教学有效性,最终促进大学专业课教学质量的提高。 相似文献
6.
浅谈教学中的案例引导式教学方式 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学是整个教学环节中最重要的一个环节,探讨有效的课堂教学方式,充分调动学生的学习积极性和主动性,使其由被动学习变为主动学习,是我们提高毕业生素质和教育教学水平的关键。在课堂教学中引入案例引导式教学方式是提高教学质量的一种行之有效的方法。一、传统专业课教学中存在的问题在传统专业课课堂教学中经常存在以下问题:1、教学中提不起学生的兴趣。知识讲授与应用脱节。这些问题的存在直接影响着教学质量的提高。所以,在课堂教学中如何提高学生的学习兴趣,如何达到理论联系实际。是我们每位教师面临主要任务。二、遵循的原则在教… 相似文献
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高职教育的发展依赖于各专业的发展,数学课对于专业基础课和专业课的教与学都有很大的促进作用。只要数学教师秉着为专业课服务的思想从事数学教学,学生从思想上充分重视数学学习,就一定会提高教学质量,更好地实现高职人才的培养目标。 相似文献
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长期习惯于学习基础课的高等学校低年级学生,刚接触专业课时常常很不适应,甚至对学习专业课没有兴趣。为了让学生尽快地适应专业课的学习,本文应用激发性教学理念,从"学科的特点"、"简洁生动的语言"、"典型的实例"、"用刚学的知识解释自然现象"、"丰富多彩的习题"五个方面,来激发高等学校学生专业课的学习兴趣,从而提高专业课的教学质量。 相似文献
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文章主要结合酒店英语教材的特点,阐述在酒店英语教学实践中运用交际情景教学,将专业英语与实际运用相结合,发挥学生的主体作用,提高专业课教学质量. 相似文献
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交际情境教学在酒店英语教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
《大众科技》2007,(4)
文章主要结合酒店英语教材的特点,阐述在酒店英语教学实践中运用交际情景教学,将专业英语与实际运用相结合,发挥学生的主体作用,提高专业课教学质量。 相似文献
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工程测量属于建筑工程专业学科的一门基础性课程。工程测量课程的教学质量对学生专业课的学习具有重要的影响,建筑工程测量学的教学质量同样对学生专业能力的培养具有重要的作用。工程测量学的实训课程教学是该课程教学质量的重要组成部分。本文就建筑工程测量实训课程教学质量的提高进行简单的分析。 相似文献
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针对机电一体化的课程特点,本文结合教学实际,论述了采用多种灵活科学的教学方法提高教学质量,打好基础,学好专业课,重视实习与实训课,开发学生思维,提高操作技能。 相似文献
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本文对电子线路CAD软件protel99se加以介绍并对电子线路CAD课程体系进行阐述,同时在对电子线路CAD这么课程的基本理论教学和实践教学方面的教学方法进行介绍。 相似文献
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针对测控专业课在人才培养中的重要性,本文主要从教学内容、教学方法、实践教学、成绩考核四个方面入手,探讨了如何提高专业课教学质量、培养专业人才的问题。教学研究中,结合了一些测控专业课教学中出现的问题进行了实践,结果证明学生的学习兴趣普遍提高,取得了效好的教学效果,人才培养质量显著提高。 相似文献
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protel99技术是发展起来的一种电路仿真软件技术,已广泛应用于工业、教育、科研、军事等各个领域,实践教学在教育的实践教学中占有一定地位,本文在分析protel99及其后续技术对电子技术教育领域作用的基础上,阐述了譬如protel99及其后续技术在计算机网络和电路课程的实践教学中的应用。 相似文献
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提高技校会计基础课教学质量直接影响到其专业能力的提高。提高技校会计基础课教学质量,可以从掌握学生的基础及能力水平,制定明确的教学目标;根据学生的掌握情况,调整教学进度;将教学对象重点放在程度一般或较差的同学上;尽量联系实际或与知识点相关的专业课;采用多媒体教学;重视作业的讲评及反馈等方面综合运用进行。 相似文献
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高校的专业课教师经常需要承担不同类型课程的教学任务,如何针对不同课程特点提高教学质量,是教师在研究教学法时经常思考的问题。在土木工程本科教学大纲中“土木工程材料”、“混凝土结构设计原理”和“路桥CAD”分属专业基础课程、专业核心课程和软件实践类课程,对这些课程的特点进行分析,并对这些课程的教学提出相关建议,探讨提高教学质量的具体做法。 相似文献
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针对新形势下高校专业课的教学特点,从树立正确教学观。科研与教学相结合,专业课与基础课相结合,活跃课堂气氛,加强实践环节等五个方面,对提高专业课教学质量进行了有益的探索。 相似文献