素质教育与教师素质

素质教育是一种以“素质”培养“素质”、以“灵魂”塑造“灵魂”的工作，教师素质在素质教育中有其特殊的地位。高校教师必须主动自觉的进行自我素质优化，使自己成为学生学习的指导者、学生未来的设计者、学生智力的开发者，成为学生的向导、顾问、教练与桥梁，而不再仅仅是传统的“传道授业解惑”的简单工具，只有这样才能实现素质教育的目标。一、全面素质教育对教师素质的要求素质教育是一种开放性的，对人的整体的教育，是一种人生观、审美观和价值观的“全面素质教育”。这就对教师的素质提出了更高的要求，在素质教育的环境中，教师…     

从职业特点看教师素质的修养

一、教师应具备的基本素质 从教师职业特点看教师素质的修养。归纳起来有以下几点： （一）道德修养 首先，教师是社会道德的代言人，是相对于学生而言的道德“成熟者”。学生由于身心发展及道德尚未成熟，因而是道德规范的接受者、被熏陶者。其次，劳动手段的特殊性。教师的劳动最重要的是依赖于自身的道德修养和人格。教师是以自己的心灵去碰撞学生的心灵，以自己的人格去熏陶学生的人格，以自己的言行去影响学生的言行，以自己的灵魂去塑造学生的灵魂。所以古人云：“学高为师，身正为范。”     

增强思想政治课学习兴趣的基本途径

一、提高教师自身素质 　　首先,不断提高自身的思想道德素质.思想政治教师所从事的是塑造学生“灵魂“的工程.要塑造学生美好的心灵,先要努力完善自己的“灵魂“.只有这样才能用自己正确的政治觉悟、高尚的人格魅力和良好的道德品质去影响学生、感染学生.使学生亲其师,信其道,并乐其道.……     

浅谈语文教师自身素质的提高

教师从事塑造人的工作，因而被称之为人类灵魂的工程师。教师这一职业特点，决定了教师必须不断提高自身素质，努力塑造一个完美的自我。那么，语文教师应当怎样不断自我充实，自我完善，逐步提高自身素质呢？     

浅谈“情感教育”在文体活动中的应用

一教师的情感素质是保证“情感教育”的首要条件 教师的世界观、品行、生活态度都在影响着学生的情感发展。近来有一小部分教师受商品经济大潮的影响，不钻研业务．不注意自身修养，课都上不好，根本谈不上实施情感教育。此种现状必须加以改变。教师应经常保持乐观的心态，陶冶好自己的情感．真正做一名塑造学生灵魂的工程师。     

师德建设重在教师整体素质的提高

教师作为“人类灵魂的工程师”，要提高自身素质，并以此影响和引导学生；加强思想修养，培育新的教育观念，才能适应新世纪、新形势下教学发展的潮流，为国家培养出栋梁之才。     

浅谈素质教育与教师的素质

教师是人类灵魂的工程师，是培养人才塑造灵魂的职业者。倘若自身不具备应有的专业技能，真才实学，不去提高自身的素质，就无从去提高学生的素质。常言说：“老师是模子，学生是成品”。教师的一言一行，对学生影响很大。那么，怎样提高教师自身素质呢，我有以下几点浅显的看法：     

浅谈如何提高体育教师的素质

我教师是人类灵魂的工程师,教育本身就是一项塑造人的伟大工程。这项工程中教师扮演着极其重要的角色,大量的事实证明教师自身素质对于学生成长和学校教育教学工作的正常开展有着非常重要的意义。笔者结合体育学科谈谈自己的一些认识。     

语文教师如何提高自身素质

人民教师是人类灵魂的工程师,从事塑造人的工作。教师的职业特点,决定了教师必须不断提高自身素质,努力塑造自己,那么语文教师应当怎样不断自我充实,自我完     

校园里的守望者

“善之本在教，教之本在师”。教师作为教育的基本要素之，是教育环节中的重要一环，因而在教育过程中，他肩负着沉重而又伟大的责任。古往今来，教师总是被人们比作蜡烛，比作人梯，比作园丁，比作铺路石。捷克教育家夸美纽斯更是把教师称为“太阳底下最光辉的职业”。这是因为，教师的身上背负着塑造学生灵魂的希望，更承载着学子成才的梦想。为此，教师应不断提高自身素质，加强自身修养，成为真正的“校园守望者”。     

切实提高教师素质全面推进素质教育

实施素质教育，最终要落实到学校，落实到教师，体现在学生身上。教育实践证明，只有高素质的教师，才能把素质教育真正落到实处，培养出高素质的人才。因此，切实提高教师素质，建设一支高素质的教师队伍，是全面实施素质教育的关键。 　　一、素质教育要求教师有较高的政治思想素质 　　1.要有高尚的师德。教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师的崇高荣誉，也是教师的神圣职责。要培养学生具有良好的思想道德素质，教师首先应该确立体现时代精神的师表形象，以正确的世界观、价值观作为动力源泉和精神支柱，使自己的理想、信念在“…     

提高教师素质 强化素质教育

实施素质教育，教师是关键。只有造就一大批思想政治敏锐、科学文化知识渊博、道德风范优良、身心健康、锐意改革创新和教育教学能力强等方面全面发展的德高、学高、技高的高素质新型教师，才能全面提高学生的素质，实现素质教育。因此，必须大力加强教师队伍建设，努力提高教师的政治业务、文化科学素质。一、提高教师的思想政治素质是根本教师是人类灵魂的工程师。他不仅传授知识，而且塑造人的思想品德，影响学生的心理和道德。而塑造人的灵魂，不仅靠言传，更要靠身教，即要以教师自己的言行作为榜样去影响学生的成长。为此，新时代的教…     

素质教育对教师素质的要求

推进素质教育是一项长期艰巨的工程。能否全面推进素质教育的发展，关键在教师。新世纪的素质教育，对教师素质提出了如下要求：一、具备优良的师德在学生的心目中，教师是知识的宝库，智慧的光源，也是他们行为的楷模。因此，教师的举止言行，对学生具有很强的示范作用。教师要塑造他人的灵魂，首先自己要有高尚的情操，要求学生做到的，自己首先要做到。“教书育人、为人师表”是教师职业道德的核心。教师只有具备良好的师德，才会自觉履行关心爱护学生、尊重学生人格、促进学生在德智体美等方面全面发展的义务，才会充分发挥自己在实施素…     

刍议怎样提高教师素质,培养新世纪人才

新世纪对人的基本素质赋予了新的要求，注入了新的内涵。21世纪的一代新人，应在全面发展的基础上，突出教师的基本素质。作为一名优秀教师，必须以满腔的热情对待事业，必须自觉地，高标准地去塑造自己。一句话，要照亮别人首先自己身上要有光明；要点燃别人．首先自己心中要有火种，教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号，就必须在自身塑造上勇于履行“一身立教、为人师表”的道德要求，教育事业对教师提出的要求，标准是非常高的，首先是“真诚”。教育学生不是演戏，只要真正的发自内心，表里一致，言行统一的美好的品德，才能在学生身上产生潜移默化的作用，使他们受到教育和感染，引导他们的共鸣仿效，教师应当尽可能得到全面得发展，努力形成一种健康、美好、完整、和谐的人格。总之，从事了教育事业，就意味着我们的整个人生航程始终面临着一种挑战。     

论高等师范院校教师素质与创新型人才培养

教师是“人类灵魂的工程师”.高等师范院校教师的素质直接影响着创新型人才的培养质量。因此，探讨高等师范院校在培养新型教师中的地位与作用和高师教师应具备的素质，分析目前高师教师素质的现状及存在的问题，对于进一步认清培养2l世纪创新型人才对高师教师素质的要求，并认识高师教师提高自身素质这个十分急迫的现实问题，进而提出提高高师教师素质的有效途径和培养创新型人才的措施，具有重要意义。     

素质报告书的“素质”待提高

记录着学生“身体素质”“思想状况”以及教师“素质评价”等内容的“素质报告书”承担着家校互通的“桥梁”功能。在具体实践中，许多报告书“自身素质不高”的现象却频频出现：评语简单、随意，缺乏个性，评价缺乏诚信和责任，不能真正客观、全面地反映学生情况。[第一段]     

试论教师素质的提高

我国人民把教师比喻成“辛勤的园丁”和“人类灵魂的工程师”,这说明教师工作对学生的健康成长起着重要作用。要全面提高学生的素质,关键在于不断提高教师的素质,教师素质提高,工作才会有成效。     

论班主任的职业道德

教师职业道德是教师进行教育活动必须遵循的道德规范,也是社会公德在教师职业生活中的具体体现。它不仅是教师素质的核心,也是教师教书育人的灵魂。作为教师,尤其是班主任必须先从师德建设入手,不断提高自身素质,使自己成为学校满意、家长放心、学生信任的合格的“塑造人类灵魂的工程师”。     

心理健康教育对教师素质发展的要求

心理健康教育要克服“行政化”、“咨询化”的倾向,就必然要走一条教师全员参与的道路,而教师参与心理健康教育的工作和实验,自身要具备以下方面的基本素质:有全面、深入、细致地了解学生的能力和素质;不断完善自我、不断改进自身教育教学水平的自我教育的能力和素质;不断提高自身的心理健康水平,以积极的态度去对待自己的工作和学生。     

实施素质教育必须提高教师素质

素质教育是当前我国教育的一个热门话题.教师是素质教育的实施者,教师只有具备较高的全方位的素质,才能培养出高素质人才.因此,教师必须努力提高自身素质.一、树立正确的教育观,提高政治思想觉悟教师是“人类灵魂”的工程师,教师的言行举止对学生有着直接的影响,教师本身政治思想觉悟的高低几乎决定了学生的思想素质,因