康复机构幼儿教师工作压力的调查研究

采用问卷法和访谈法,对福建省某市多家儿童康复机构的教师进行调查与分析。对普通幼儿教育和特殊幼儿教育的教师工作压力进行了比较,继而对特殊幼儿教师的工作压力进行了人口学分析。结果显示：特殊幼儿教育教师在许多维度上的压力大于普通幼儿教育教师,人口学诸多因素也和工作压力密切相关。     

高校教师职业压力状况调查及其应对方式分析

随着经济全球化的推动和世界贸易组织的发展,世界各国的高等教育都在进行变革与创新,教师正面临着适应新的教育体制、提高教学能力、接受新知识、新技术的巨大挑战和压力。通过对浙江大学515名教师进行了调查,在此基础上描述了高校教师的压力、职业压力现状、压力对教师造成的负面影响及压力给教师身心带来的不适反应,分析了压力产生的原因,了解了教师对压力的应对方式。为维护高校教师身心健康、推动高校考核制度改革、完善教师激励机制提供了决策依据。     

我国中小学教师职业压力及对策

当前,随着我国教育改革的不断深化,教师的工作压力问题日渐受到人们的关注。职业的持久压力会严重影响教师的心理健康,造成教育恶性循环。因此,对中小学教师的职业压力研究就成了教师研究和压力研究的核心内容之一。对中小学教师的压力进行归因分析,找出压力源和对策,以帮助教师变换思维,逐步克服压力,有着重要的意义。     

高校实验室教师工作压力探讨

随着高校各项改革措施的实行,实验室教师面临着重大的工作压力.分析了实验室教师主要工作压力来源,从性别、年龄和职称的角度对工作压力水平进行了逐项分析,针对分析结果进行了讨论.最后,提出了应对工作压力的若干思考.     

教师压力与情绪的积极管理

随着社会的发展和教育的改革,知识不断更新,学生的问题层出不穷,人们对教师的要求越来越高,教师的工作压力也越来越大,面对新问题新的挑战,我们教师有了压力感并不可怕,可怕的是不能对突如其采的压力等事件进行行之有效的调节和管理.本文以心理学的视角,从压力的概念及其作用分析入手,为教师面对压力如何进行积极的情绪管理,提供了许多...     

教师也需要减负——浅析教师压力及其对教师职业倦怠的影响

自20世纪70年代以来,教师压力日益受到全世界教育界的重视,教师压力过大产生的教师职业倦怠,会给教育带来不良影响。因此,缓解教师压力、减轻教师职业倦怠已成为一个迫切需要解决的问题。本文对教师压力因素进行了分析并提出了相应的对策。     

教师职业压力及应对策略

我国教育事业的迅猛发展和教师职业的特殊性,使广大教师产生了巨大的职业压力。本文对教师职业压力源进行了分析,并就如何应对教师职业压力的策略进行了探讨。     

教学信息化进程中的教师工作压力问题研究

针对教学信息化进程中的教师工作压力问题,本文分析了教师工作压力的主要表现形式,阐述了工作压力大小与持续时间对工作者、工作者群体和工作本身产生的影响,并分析了工作压力对教师及其群体的影响及对教育信息化发展的影响.分析了教学信息化进程中教师的工作压力来源,特别阐释了工作量、角色定位模糊等因素对工作压力的影响.通过对教师工作压力问题的系统分析,提出了教师工作压力管理的具体策略,即加强组织中工作压力的个体调控、加强组织层面对工作压力的管理,以期为教学改革提供参考意见.     

高校教师心理压力产生的因素及其调适

教育体制改革给高校带来巨大生机和活力的同时也引发了高校教师的心理压力问题。文章从分析教师压力问题的现状及危害入手,对引发高校教师压力的因素进行了分析,有针对性地提出了教师心理压力调适的方法。     

甘肃省农村中小学教师工作压力现状之调查分析

本文采用问卷调查法对甘肃省2382名农村中小学教师的工作压力状况及其主要成因等进行了调查研究。结果表明,69．1％的参与调查的农村中小学教师自我感觉工作压力很大,且在被调查的农村中小学教师中,其工作压力和离职意向的性别和校别差异均达到了显著水平。进一步分析发现,教师兼教科目与跨年级教学情况较多、教师工作时间过长、工资待遇严重偏低等是造成教师工作压力大的主要原因。最后,笔者在调查分析的基础上,提出了问题解决建议。     

新建院校教师压力状况分析与缓解对策

对福建省四所新建院校的624位教师的压力状况进行随机抽样调查,结果表明:压力影响了教师的健康.慢性咽喉炎、胃炎和颈椎病为教师的最常见慢性病.分析压力来自待遇、工作条件、考评系统(教学、科研、职称)、人际关系、个性、家庭事务等方面,其中以科研压力为新建院校教师压力之首,并提出了缓解压力的对策.     

关于我国青年教师压力情况的初步研究

本文对我国中小学青年教师的压力情况进行了研究 ,得出如下结论 :教师职业是一种压力程度颇重的职业 ;我国青年教师普遍承受着较重的压力 ,不同类别的教师压力感有所不同 ;压力感在教师性别上没有显著差异 ;普通学校教师压力感比重点学校教师压力感重 ;乡村教师比县 (市 )城教师压力感重 ,但没有显著性差异。通过因素分析 ,得出教师压力来源的 1 6个因素 ,不同类别教师在一些因素上存在一定的差异。对调查结果做了分析 ,并提出了减少教师压力的建议或措施     

高校教师心理健康状况分析及对策

教育体制的变革给高校教师带来了一系列的挑战和压力。面对挑战和压力,许多教师力不从心,产生了严重的心理问题。文章对高校教师的心理健康状况及原因进行了分析,并提出应对策略,旨在改善教师的心理健康。     

我国教师压力的研究现状及展望

本文从分析教师压力的概念内涵、测评、理论模式、压力源的相关研究以及应对策略的研究六个方面,对我国教师压力研究的状况进行了全面的概述,并指出已有研究的不足和对未来研究的展望。     

中小学教师工作压力对其职业倦怠影响的建模研究

为了研究中小学教师工作压力对其职业倦怠的影响,文章采用问卷的形式对中小学教师的工作压力、职业倦怠、应对倾向和生活满意度进行调查,并对调查结果进行相关分析及结构方程模型分析,结果显示,不担任班主任的中小学教师在职业倦怠的情感衰竭和非人性化量表上的得分显著高于担任班主任的中小学教师;中小学教师的工作压力、职业倦怠、应对倾向和生活满意度两两之间都存在显著的相关关系（P<0.05）;应对倾向在工作压力对职业倦怠及生活满意度的影响中都起到部分中介作用。     

关于我国中小学教师职业压力的研究

中小学教师的职业压力是当前困扰着教育界的一个比较头痛的问题。本从社会、学校、教师个人三个维度对中小学教师职业压力产生的来源进行了分析，并对缓解我国中小学教师的职业压力进行了初步的探讨。     

高职院校教师工作压力管理探析

高职院校教师作为教师队伍的特殊群体,在我国社会转型、高等职业教育改革全面推进的过程中,有着较大的工作压力。因此,对高职院校教师进行工作压力管理研究具有非常重要的现实意义。本文从压力管理的相关理论介绍入手,分析了当前高职院校教师的工作压力源,提出了完善高职院校教师工作压力管理的策略。     

农村英语教师职业压力与职业倦怠的调查研究——以河源市农村英语教师为例

以河源市农村中学英语教师为例,对240名农村中学英语教师的职业压力与职业倦怠状况进行调查研究,同时,对45名农村中学英语教师进行访谈,分析了农村中学英语教师职业压力与职业倦怠现状存在的问题,并提出了对策性建议。     

西藏中学教师工作压力现状调查

采用问卷法对西藏地区387名中学教师进行调查研究,分析结果显示:西藏中学教师工作压力不大,处于中等水平。考试压力,工作负荷,职业期望是西藏中学教师工作压力的主要来源。民族,性别,职称在工作压力上差异不显著,但是性别和民族分别在考试压力和学生因素上存在显著差异,女性教师考试压力显著高于男性教师,汉族教师在学生因素方面的压力显著高于藏族教师。学校类别和教龄在教师工作压力上分别存在显著差异。高中教师的工作压力显著高于初中教师,教龄6-10年教师成为工作压力最大的群体。     

高中教师EAP服务需求调查研究

员工帮助计划（Employee Assistance Programs,简称EAP）作为帮助组织员工减轻工作压力、解决心理问题的有效方法,近年来引起了国内外众多研究者和管理者的关注和重视。本研究在对5名来自江苏不同地区、岗位的一线教师进行个人访谈。对228名来自江苏省连云港、盐城、泰州、扬州等地区的一线教师进行问卷调查的基础上,分析了高中教师的工作压力现状．并针对高中教师对EAP服务的需求情况进行了分析和调查。