论体育与智育和智力发展

学校体育不仅可为提高全民族体质打下良好基础,而且能够促进学生的全面发展。因此,搞好学校体育与智育的关系,对于开发学生智力,培养新世纪全面素质的创新型人才具有现实而深远的意义。     

我国学校教育智育任务的探讨

结合当代智力观和知识观的发展 ,对我国现行学校教育中智育任务内容进行分析 ,可以知道目前我们的智育任务存在着方向有偏差、概念陈旧化、范围相对局限等问题 ,应对智育任务的内容进行更新     

浅谈体育与德育、智育、美育的关系

体育是教育的重要组成部分，那么，体育与德育、智育、美育之间又是什么关系呢?我们认为，德育、智育、美育、体育之间是互相联系，互相促进、互相制约的辩证关系。德育，即是共产主义思想品德教育。德育的目的在于培养青少年学生树立革命的人生观众和世界观，解决“有理想、有道德、守纪律”的问题。智育，是指教育工作的核心、主体。美育，即是审美教育，提高学生美学修养，发展鉴赏美、创造美的能力。体育，是要培养青少年学生具有“坚强的健康的身体，钢一般意志和铁般的肌肉”。为今后的工作，学习打下良好的身体基础。     

浅谈职业教育中的智育教育

智育是以系统的科学知识和技能武装学生，发展学生智力的教育。在实际工作中，人们往往把“智育”和“教学”这两个不同的概念混淆起来，这在理论上是错误的，在实践上也给教育工作带不良影响。教学是实施智育的主要途径，但不是唯一的途径。随着当今社会的高度文明化，智育教育显得更为重要，它是培养现代化的生产者，促进生产力、科学技     

论学校体育与德育、智育、美育、劳动技术教育的关系

只有发展身体、增强体质，才能使体育知识、技能技巧、体育能力和运动水平的不断提高具有物质的基础，反过来，又可在掌握体育知识、技能技巧、运动技术水平的提高过程中发展身体、增强体质、提高健康水平、培养思想品德、意志性格和良好作风。     

论音乐教育的智育功能

音乐教育的智育功能的发挥是间接的、有条件的，它是通过音乐审美教育这一中间环节来实现的。音乐教育必须是独立存在的、审美的、艺术化的音乐教育，而不是智育化的音乐教育。音乐必须是作为一个与科学相对应的领域而不是仅仅作为智育范畴里的一门知识而发挥作用。只有在这种条件下，音乐教育才有可能真正发挥出智育的功能，音乐教育过程，实际上就是发展和提高各种认知能力，形成完整的智力结构的有效过程。     

论体育在实现学校教育目标中的作用

长期以来,如何在学校教育目标中摆正体育和德育、智育、美育、及劳动技术的关系,如何处理好体育与其它“四育”的关系在一定程度上不仅影响着社会、学校对体育工作的具体态度,而且还影响着学校体育的发展与改革,本文谈谈怎样认识体育在学校教育目标中的地位及作用。     

体育与德育智育美育的关系浅探

随着现代社会的高速发展，使体育这种独立的文化形态日益完善，体育体为教育的组成部分也产生了新的特征，出现了新的趋势。如：体育教育的义务化，体育实施的开放化，体育方式的多样化，体育手段的科学化等等。     

论智力教育在校体育教学中的应用

本文尝试着把智力教育与高校体育教学有机结合起来并加以探讨和分析,旨在进一步认清体育教学的多向性功能作用,挖掘潜力,为进一步搞好当前的高校体育教学改革,培养出更多的合格人才提供理论依据.     

浅谈体育与德育、智育的关系

很多同学．特别是面临升学的同学,为了赢得一个尽可能美好的未来,却在以健康来换取成绩,这种现象令人忧心!体育活动与文化学习真是水火不容的吗？不!体育活动会使你体、智、德健康发展,会助你飞跃“龙门”,会让你的青春更加精彩!     

论智力教育在高校体育教学中的应用

本文尝试着把智力教育与高校体育教学有机结合起来并加以探讨和分析,旨在进一步认清体育教学的多向性功能作用,挖掘潜力,为进一步搞好当前的高校体育教学改革,培养出更多的合格人才提供理论依据。     

论学校教育实践过程中德育和智育的关系

学校教育实践过程中要正确处理好德育和智育的关系。德育是关键,智育是基础,二者在教育实践中缺一不可。     

孔子教育思想中的“智育论”

孔子的教育思想不止一端，但是精华所在，无疑是他的智育论。本试对《论语》的智力素质教育思想作一分析归纳，仅以此为现代教育教学研究工程添一块先秦砖瓦。     

体育与智育德育关系之再认识

一、体育与智育美国科学家曾做过这样一个实验：把同一窝同等条件的小白鼠分成两组，让第一组住在一个光线充足、音响丰富，并有滚筒、滑梯等玩具的房间，这样小白鼠可自由追逐、玩耍。第二组小白鼠，每只关进一个小笼子，那里没有光、声、伙伴、玩具。这两组小白鼠吃的食物都是一样的。养一段时间后进行测试，两组小白鼠的智力出现了明显的差异：第一组小白鼠机敏灵活，投入迷宫很快就走了出来，人很难抓住它，找食物则永往直前。第二组小白鼠只能吃不能玩，又缺乏各种信息刺激，变得笨头笨脑，进入迷宫走不出来，人去抓它也不知道躲避。解…     

论职工教育的智育

中共中央、国务院在《关于加强职工教育工作的决定》中把职工教育作为“开发智力”的重要途径。这里的所谓“开发智力”,就是把职工的知识、智慧和能力作为四化建设的一种资源来加以开发和运用的。其实质就是用现代科学文化知识来武装广大职工,按照科学技术的规律优化地使用劳动力,     

高校体育中的美学教育

我国著名美学字王朝闻曾说：“德育、智育、体育与美育的关系不是一种加法，而是一种化合，前三者离不开美育，美育的作用渗透在前三者之中。”如何把美育贯穿于整个学校体育之中？怎样讲求美？讲求什么样的美？以及求美的方式方法，本文试作粗浅探讨。[第一段]