乒乓球技术训练与意识培养

乒乓球意识的培养是个长期的、潜移默化的熏陶过程,在这个过程中,最初的基础技术教练至关重要,只有真正做到“技术动作打基础,正确意识作指导”,才能使乒乓球意识转化为技术、战术的运用。并发挥出巨大的力量。     

高中篮球攻守转换意识培养与训练方式分析

如今,作为团队竞技类体育项目,篮球运动对国际的影响力越来越大,广受各国人民的喜爱。本文重点以高中篮球攻守转换意识为出发点,首先提出攻守转换在篮球比赛中的意义与攻守转换意识训练的基础,进而提出影响攻守转换意识的主要因素,最后提出提高攻守转换意识的重要策略。     

简论高中乒乓球模块教学中培养学生的竞争意识和合作精神

当前,我们的成长已经离不开竞争和合作。因此,需要教师在教学的过程当中注重培养学生的竞争意识和合作精神。本文主要阐述了在高中体育乒乓球教学当中竞争和合作的联系,并对两者的培养模式进行相应的讨论和研究,从而确定行之有效的实施方法。     

乒乓球运动员心理素质的培养与训练

随着当今乒乓球技术的发展和提高,乒乓球运动员心理素质训练尤为重要,本文就乒乓球运动员心理素质的培养与训练有关问题从运动心理学和训练实践的角度加以阐述,提出了自己的见解。     

高中篮球教学训练中学生战术意识的培养

篮球作为一项全民化的体育运动,在社会各界都有广泛的受众群体。从篮球运动本身来说,运动员在参与篮球比赛时需要基于团队之间的密切配合,随机应变地运用多种战术进行进攻和防守,以此取得理想的比赛成绩。这就要求运动员不仅要具备过硬的身体素质,同时也要熟练掌握各种篮球战术。本文以高中篮球教学训练中学生战术意识的培养策略为主要研究对象,首先简要论述了篮球战术意识培养的关键点,为进一步探讨学生战术意识培养的策略明确了方向。然后在此基础上,结合日常篮球教学训练的实际情况,具体分析了培养学生战术意识的策略。希望通过本文的分析,可以为教师进一步优化高中篮球教学训练提供参考和借鉴的思路。     

乒乓球相持意识的哲学思考及其训练

随着乒乓球比赛规则的修改，赛制的改变，球体变大，速度减慢，旋转减弱，相持球在比赛中的比例大大提高。如何处理好前三板，抢先上手，提高主动相持的击球质量，加强击球落点、节奏的控制，建立相持球攻防快速转换意识，显得更为重要。     

乒乓球战术意识的培养

乒乓球战术意识的培养，应从基础抓起，教学入手，加强对学生理论及专业知识的传授，注重其基本功训练和意志品质培养，并与实践相结合，激发学生战术思维，使其形成独特的战术风格。     

重视乒乓球运动员意识的培养

如何培养出具有较高水平的乒乓球运动员？随着乒乓球技术的不断变化,规则的不断改变,11分赛制的实行及无遮挡发球等规则的制定及诸多外部因素的变化,当前的乒乓球运动呈现出高旋转、快速度、强对抗、偶然性增大以及女子技术男性化的多彩局面,如何才能适应乒乓球总体发展趋势和潮流,是我们必须重视和研究的。在众多训练、教学手段中,有一点非常重要,就是运动员良好的乒乓球运动意识的培养。     

乒乓球运动员发球技术训练的研究

乒乓球发球技术是一项主要的技术,也是乒乓球技术中唯一不受限制的主动选择攻击的技术。发球技术的好坏对比赛成败有着至关重要的作用。本文通过分析发球技术,对青少年发球技术训练提出一些针对性意见。     

浅谈乒乓球技术训练

乒乓球运动有独特的技术特点，比如有攻球对攻球，攻球对削球，削球对削球，发球，发球抢攻和接发球等方法，掌握运用这些方法会有效提高乒乓球运动技术水平。     

高中教学中学生问题意识培养的研究

人们在对事物的认知过程里,总是会发现许多不易解决或发人深思的现实问题和概念问题,对于这些问题人们通常会产生迷茫、疑问、探索、焦虑等等的心里状况.这种心里状况推动着人们不断的去思考探究,提出问题再解决问题.而这样的心理状况就是所谓的问题意识.我们深刻的意识到问题意识是推动人类思维的重要动力,同时它也最大限度的激发了学生创新和创造的潜能.     

“盯球意识训练”提高乒乓球业余训练的有效性

乒乓球业余训练当中,需要在完成工作量,课余时间来培养对乒乓球有潜力的运动员人才,因此业余训练的有效性也受到广大研究者的广泛关注,本文通过对乒乓球业余训练中队员盯球意识培养前后的技战术水平进行对比分析后发现:队员盯球意识能力提高后,其技战术也有一定的提高。因此,在乒乓球业余训练中培养队员的盯球意识能有效提高乒乓球业余训练的有效性。文章就乒乓球业余训练中盯球意识的培养进行一些初步的探讨,希望能为乒乓球爱好者提供借鉴。     

创新意识在高中美术教学中的培养研究

伴随着社会文明的高度发展,创新意识已经成为社会生产力发展的重要基础。现行教学大纲明确指出,教育改革必须注重学生创新意识的培养。相比其他学科,高中美术课程对学生创新意识的培养有不可比拟的重要作用。     

浅谈乒乓球教学训练中学生兴趣的培养

兴趣是认识某种事物。从事某种活动的倾向。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，意思是说，懂得某方面学识或技能的人赶不上喜欢它的人．喜欢它的人又赶不上醉心于它的人．人们总是努力地钻研自己最感兴趣的事物。怎样让可能从未接触过乒乓球的学生对乒乓球产生兴趣，进而产生持久而稳定的兴趣．一直是我们从事乒乓球教学训练的教师最费心的一个问题，使学生对乒乓球产生兴趣并不难，难的是如何让学生长期保持训练兴趣，进而提高乒乓球运动比赛水平。     

对高职院校乒乓球教学中意识培养的探讨

对乒乓球意识的培养,首先从认识乒乓球意识开始,乒乓球的专项意识不是自发产生的,它是在大量的练习和比赛中获得的。学生在练习中不受正确的意识指导,就会受错误的意识支配。教师在教学中应注重对学生进行乒乓球专项意识的培养,加速运动技能的形成。     

对高职院校乒乓球教学中意识培养的探讨

对乒乓球意识的培养,首先从认识乒乓球意识开始,乒乓球的专项意识不是自发产生的,它是在大量的练习和比赛中获得的。学生在练习中不受正确的意识指导,就会受错误的意识支配。教师在教学中应注重对学生进行乒乓球专项意识的培养,加速运动技能的形成．     

乒乓球教学之技战术训练研究

在乒乓球教学过程中,除注重乒乓球的基本技术外,还要特别注意加强战术训练在乒乓球教学中的搭配训练,技术与战术的结合性教学,可以整体提高学生对乒乓球实战的理解与适应,这样教学方能取得较好效果。     

论乒乓球运动员的意识培养

乒乓球意识是乒乓球运动的统帅，是灵魂，乒乓球意识的高与低对乒乓球运动员练得实用技术及临场发挥起决定性作用。所以，在乒乓球队伍建设中，应把乒乓球意识的培养放在一个重要的位置。     

乒乓球接发球技术探讨

为了有效发挥乒乓球接发球技术在比赛中的重要作用,本文以平时的教学训练为基础,分析了乒乓球接发球技术的运用和训练情况,并对提高学生对乒乓球旋转的判断能力的方法进行了深度探讨。     

高中生物学教学中学生问题意识的培养

本文联系教学实践,从提供有"生命"的材料使学生有疑可问、营造轻松氛围使学生敢问、讲授质疑方法使学生会问三方面论述了学生问题意识的培养。