让“和谐社会”走进“和谐校园”

正树立和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会是全面建设小康社会的迫切要求。教育也必须与社会同步,甚至应走在时代的前列,努力构建"和谐教育"、"和谐校园"体现公平教育。构建"和谐校园"我认为应正确处理好以下四个关系。一、师生关系关于师生关系古往今来的教育论著、教育专家、名师都有阐述,我这里就不再赘述,现就与"和谐"有关的师生关系谈一些自己的看法。"和谐"的师生关系的建立关键在教师,教师要     

浅论“思政课”教学中和谐师生关系的构建

师生关系是学校中最基本、最重要的人际关系。民主平等、尊师爱生、心理相容、教学相长是和谐师生关系的主要内容。在“思政课”教学中构建和谐师生关系有利于营造和谐的课堂教学氛围;有利于教师掌握学生的思想状况及心理特点;有利于学生良好个性的形成和身心的健康发展;是实现大学生全面发展的重要保证。构建和谐师生关系,就要树立教育民主思想和以人为本的教育观念,热爱学生,公平对待学生;努力提高教师的自我修养及人格魅力。     

“和谐”开启智慧之门

教师在教育教学工作中,要构建和谐的师生关系,激发教育智慧,最终实现"和谐教育"。     

从“考卷上的一百元钱”分析中国现代教育中的师生关系及重建

师生关系是教育教学过程中最基本、最重要的关系。良好和谐的师生关系对顺利进行教学,完成教学任务具有重要的意义。本文从教师与学生两大教育活动的主体要素入手,寻找出现代师生关系所面临的困境,并试图寻求重建良好师生关系的方法。现代教育应构建以尊重和关心为基础的师生关系,需要教师与学生的共同努力。     

论存在主义视阈下和谐师生关系的构建

存在主义教育思想是当代西方教育思潮的一个重要流派。它强调教师和学生各自的自由、选择及责任,呼吁教育重视人的价值的自我实现,倡导"我与你"对话式的师生关系。这种师生观对目前我国构建和谐师生关系具有重要启示。本文浅谈了存在主义师生观的基本内涵及其对构建和谐师生关系的启示。     

学生皆谓“我自然”--用“无为”思想构建和谐的师生关系

课堂的和谐关键在于师生关系的和谐。师生关系的不和谐．很大一部分原因不是教师对学生太放松．而是对学生管得太多．管得太死。以至于学生产生了逆反心理。为了改善师生关系．生成和谐的政治课堂．我们要学学老子的“无为”思想．“行不言之教”．因势利导。在思想政治教育的过程中,贯彻“无为”的思想．对于和谐师生关系的构建有着非常重要的意义．     

建立“亲”“清”师生关系 为人才可持续发展助力

师生关系是教师和学生为实现教育目标,以其独特的身份和主体地位通过教与学的直接活动而形成的多性质、多层次的关系体系。教师要明确"亲""清"师生关系的含义与核心,"亲""清"师生关系的必要性,"亲""清"师生关系的实践,为学生的健康成长营造和谐的环境,为人才的可持续发展奠定坚实的基础。     

求知路上因你而不同——如何与少数民族学生构建“和谐”师生关系的思考

教师如同导演一样,掌控着整个教学过程的气氛和进度,一门学科是否受学生欢迎．除了老师丰富的知识储备以外,能否与学生维持良好、和谐的师生关系也是重要的原因之一。对于在少数民族地区工作的教师来说．与少数民族学生构建和谐的师生关系就显得尤为重要。文章作者以一名少数民族教育工作者的身份并以其在教学过程中的所闻所感．对如何与少数民族学生构建和谐的师生关系及它的重要性进行了深入浅出的讨论。     

“教学相长”之历史嬗变与时代启示

"教学相长"作为一条重要的教育原则,是我国教育家在教学实践过程中总结出来的经验,社会发展不断赋予其新的时代内涵。本文从历史发展角度对"教学相长"一词的思想起源和历史嬗变进行分析,总结"教学相长"在历史演变过程中反映的不同教育理念和教学主体关系,并得出时代启示,探析其在教师成长和师生关系发展方面的独特价值,促进教师专业化成长,构建和谐的师生关系,实现教育现代化。     

“任务驱动法”在中职教学中和谐师生关系构建的实践与思考

作者从"以学生为本"的教育要求及特性出发,以"任务驱动法"这一教学方法在实践中取得的教学成果为例,思考如何从学校、教师、学生三方面构建和谐的师生关系。     

对当前高校构建和谐师生关系的探讨

师生关系是教育中最核心、最基本的人际关系,和谐的师生关系对教育质量的提高和学生的健康发展有着重要的作用,构建高校和谐师生关系受多方面因素影响,从教师角度看,要构建和谐师生关系,教师要有相当的素质和形象,还要了解、热爱学生,要真诚对待学生,并要注意教育方式方法,自觉按教育法规行事。     

课程实施应注重和谐师生关系的构建

师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响着教育教学的质量,而且影响着师生双方的身心健康,因此,构建和谐的师生关系具有举足轻重的意义。建立和谐的师生关系,简言之,就是要正确处理好教师和学生之间的矛盾,协调好教师与学生的关系。在师生关系中,教师的年龄要长于学生,其学识与阅历也远在学生之上,所以教师应该成为构建和谐师生关系的主导方。身为教师,自身应该拥有幸福的生活,理解并尊重学生,适当给     

用“心”构建和谐师生关系

正教师与学生、教与学,是贯穿整个教学过程的最基本的一对关系。把师生关系恢复到"人的关系"上来,建立共同发展的教学关系,是新课程教学改革的重要方向和基本任务。师生关系和谐健康,学生才会乐于接受教育,才有可能被培养成为符合社会发展需要的高素质人才。如何积极适应新形势的要求,建立和谐的师生关系,不断推动基础教育可持续发展,是摆在教育工作者面前的一个历史性课题。一、用关爱之心感染学生     

师生交往“五部曲”

笔者经常听到一些初中教师抱怨现在的学生越来越难相处,出现师生关系不和谐的情况.经过长期的调查研究,笔者发现:师生交往顺畅,则师生关系和谐;反之,师生交往堵塞,则师生关系紧张.为了师生关系和谐,教师必须十分重视师生交往.师生交往在教育教学上是极其重要的,教师必须清醒地认识到这一点,诚如前苏联教育学家苏霍姆林斯基所言:"我坚信,常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内的许许多多冲突,其根源在于教师不善于与学生交往."     

用“六心”构建和谐师生关系

师生关系是教学过程中最基本、最重要的人与人之间的关系,是人际关系在学校中的具体体现。然而,当前在我们学校教育中普遍存在的教育问题是师生之间缺乏和谐关系,教学活动得不到有效的开展。本文就如何构建和谐师生关系谈几点看法。一、爱心,是构建和谐师生关系的基础如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心就是成功教育的原动力。所有学生都十分需要老师的爱。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的明灯,美好的人生是被爱所唤起,并为     

基于“和谐教育”理论构建大学英语和谐课堂策略研究

在大学英语教学中,构建和谐教学课堂有利于培养全面发展的综合型人才,在"和谐教育"理论的指导下,教师应该通过多样化的教学方法,努力给学生创设自由的空间,让学生充分展示自己,促进教师和学生之间的交流,形成良好的师生关系,提高教学效率及学生的学习质量。     

将“创设良好课堂情境”引入专业课堂教学的探讨

师生关系是学校里最重要的人际关系之一,这是因为教师对于学生人格的成长有着重要作用.教师良好的教育行为可以增进和谐的师生关系,促进学生健康成长:反之,教师错误的教育行为也会破坏和谐的师生关系,阻碍学生的健康成长.因此,要建立良好的师生关系,关键在于教师的理念,教师的人格修养、心理健康,以及教师的教育艺术.     

师生沟通应成为构建师生关系的主要抓手

良好的师生关系,孕育着巨大的教育"正能量"。师生沟通是教师打开学生心灵天窗的钥匙,是建设和谐师生关系、释放教育"正能量"的重要法宝。那么,如何通过沟通来构建良好的师生关系呢?首先,引导教师树立正确的学生观。学生观是教师在教育过程中对学生采取何种态度和采用何种教育方法的出发点和依据,影响乃至决定着师生关系的性质和内涵。因此,我们在教研活动中,在研究课、公     

新课程下教和学关系的研究——论积极与和谐的师生关系

和谐的师生关系不是一朝一夕就能构建的,它是教师艰苦劳动的结果。关键是,教师要有爱心,并以此感染学生。"教育就是爱",只有对学生倾注了感情,才能获得学生的信任和尊重。只有真正维护了学生的自尊心,才能融洽师生关系,为师生合作打下基础。和谐的师生关系才能化为强大的教育力量,激励学生的自我完善,为教师运用各种教育教学方法提供条件。     

关注心理效应,构建和谐的师生关系

和谐的师生关系是构建和谐校园的重要组成部分。和谐的师生关系的核心是教师要尊重学生，尊重学生的个性与人格。然而，在平时与学生的交往和对学生进行教育的过程中，许多教师不能把握学生的心理，导致师生关系紧张，矛盾加深，进而产生学生与教师之间的情绪对立与言行对抗，这样不仅达不到教育的目的，还会对师生的心理产生不良影响。