无意识教育在初中生叛逆期思想道德教育中的运用简

初中生叛逆期思想道德心理发展特点的特殊性要求对他们进行思想道德教育时要采取特殊的教育方法。无意识教育的潜隐性、渗透性、平等性等特点能够有效地消除思想道德教育的说教、灌输痕迹以及时间地点的限制,取得较好的教育效果。在教育过程中要通过课外活动、学科教学、校园文化等途径加强其思想道德教育。     

初中生叛逆期思想道德教育的实践和对策

人的一生中叛逆期是个比较关键的时段,初中阶段的学生正处在叛逆期的顶峰,最容易出现思想道德方面的问题。在教育工作中,教师要结合自身的教育教学实践,探讨初中生叛逆期进行思想道德教育的对策,通过针对性地学习新方法,创新思想品德课堂授课形式,抓住特殊学生的教育强化,密切师生关系和家校联系等方式,树立学生良好的思想道德观,扭转学生的认识偏差,提高学生的判断能力,平稳地渡过叛逆期。     

重视对贫困山区初中生思想道德的教育

德育教育是中学教育的重要环节,在当前农村经济和各项事业的快速发展下,贫困山区初中生的思想道德教育正在接受着严峻的考验。本文从贫困山区初中生思想道德教育的现状、下滑的原因、对应的措施等方面提出了一些思考。     

城市留守初中生的思想道德教育探讨

城市留守初中生思想道德水平普遍较差,如叛逆心强、人际关系不良等。但由于种种原因,这一问题未引起足够重视。可通过督促留守学生家长,重视与留守学生的情感交流,营造社会关爱氛围,培养留守学生的独立意识予以改善。     

论无意识教育在构建校园文化中的运用

无意识教育是新时期学校教育的必备体系,对它的认识,从模糊到清晰,从不重视到重视,这一过程的演变就在于无意识教育在实践中不可磨灭和低估的作用,文章运用系统理论,从现实角度,对无意识教育的实质、原则、方法、作用及实施从理论上进行简要阐述。     

浅谈初中生的思想道德教育

所谓道德，是指人们关于善与恶，正义与非正义，光荣与耻辱，公正与偏私等观念、原则和规范的总和。它不仅是人们用来调节各种社会关系的手段，是人们用来判断善恶的行为准则，也是人们向善避恶的行为准则。而未成年人则是祖国的未来和希望，是社会主义建设事业的接班人，他们的健康成长，关系到国家的前途，民族的兴衰和社会主义事业的成败。为了把他们培养成“四有”新人，就必须加强对他们的思想道德教育。     

初中生思想道德教育的意义、现状与对策

加强初中生思想道德教育,责任重大,意义深远具有现实重要性和发展重要性。从我国初中生思想道德教育的现状来看,存在着不少令人担忧的问题。对此,我们必须采取有针对性的措施,从实际性和可操作性的层面,思考和研究初中生思想道德教育的对策,着力解决所存在的问题。     

初中生思想道德教育的意义、现状与对策

加强初中生思想道德教育,责任重大,意义深远具有现实重要性和发展重要性。从我国初中生思想道德教育的现状来看,存在着不少令人担忧的问题。对此,我们必须采取有针对性的措施,从实际性和可操作性的层面,思考和研究初中生思想道德教育的对策,着力解决所存在的问题。     

试谈无意识教育艺术在德育中的运用

面对着改革开放和发展社会主义市场经济的新形式，学校德育出现效果不佳、效益不佳、效率不佳的现象。如何提高党校德育的有效性，已成为德育研究的一个重要课题。本文在全面分析无意识教育艺术的优势、特点的基础上，试图探讨把这种教育艺术运用到学校德育中，以提高德育效果。     

学生叛逆期教育的有效策略

学生的叛逆如果得不到有效解决容易造成学生情绪失控,与家长、教师感情疏远、关系僵化,甚至会给学生带来心理压力,引起心理障碍或者酿成大错,具有一定的危害。作为教师既不能视而不见,也不能束手无策。要正确对待,认真分析查找学生出现逆反心理的原因,遵循学生身心特点,以静待花开的心态,科学有效地解决学生逆反心理问题。     

浅谈高校思想政治教育中的无意识教育

随着改革开放的不断深入发展和市场经济体制的不断完善,大学生的自主意识不断地增强,他们对高校思想政治教育中有意识教育产生了逆反心理。而无意识教育作为一种不为受教育者所意识到的一种教育方式逐渐地成为高校思想政治教育的新方式。它具有不同于有意识教育的独特优势,能够有效地避免大学生的反感情绪,激发大学生的积极参与意识。因此,高校思想政治教育者必须实施无意识教育,通过提升教师的人格魅力、教育内容的渗透力及校园环境的感染力等途径科学有效地实施无意识教育,从而增强思想政治教育的实效性。     

浅析初中生叛逆期教育引导策略的实践研究

青春期对初中生来说也是人生道路上的一个坎,这时的学生往往因不善于控制自己的情绪,以及自我监督不强,易出现过激的叛逆性言行。多疑、偏执、冷漠、不合群等现象频频出现,甚至出现与老师、家长对着干,如何教育引导值得每个教育者的思考。笔者从实践出发,从心理学角度出发,旁敲侧击,侧面教育,巧妙地运用一些"暗示教育"的方法,将学生引入教育的正规,使其朝着健康积极的方向发展。     

无意识教育方法在心理健康教育中应用的探讨

心理健康教育在现在教育中受到越来越多的重视,但由于在我国发展的时间较为短暂,心理健康教育的方法还在探索中。无意识教育作为一种新的教育方法,其隐蔽性、平等性、灵活性、平等性特点证明在心理健康教育教学中的实施是行之有效的。     

无意识教育艺术在德育中的运用

一所谓无意识教育艺术，一般可以理解为教育者根据被教育者的潜在认识意向，按照预定的教育内容和方案，在被教育者周围设置或造成一定的教育环境和文化氛围，引导他们去感受、体味所面临的教育内容，并使之在不知不觉中被这种环境和氛围所熏陶、感化，进而实现教育的目的，比较理想地完成教育的任务。无意识教育虽然对被教育者来说是无意识的、不知不觉的，但是对于教育者来说则是有目的的、有意识的、自觉的。无意识教育艺术既有其现代心理科学的依据，同时又有着深厚的教育实践的基础。无意识是现当代才被真正纳入心理学研究对象之中的，…     

教育激励理论在初中班级管理中的应用研究

在初中班级的管理当中,越来越需要教师注重方式方法。初中阶段的学生正在处于青春期,叛逆心理较强,不愿意被束缚,而且对于新鲜事物也有很强的好奇心。所以教师的管理方法变得尤为重要,否则对于学生只会起到反作用,让学生越来越讨厌学校、厌倦学习。将教育激励理论应用在班里的管理当中,有利于培养学生对于学校班级的喜爱度。不再以批评教育的方式来教导学生,而是更多的以鼓励、表扬的方式,不再单一的以成绩好坏为标准来评判学生,使其逐渐抵消抗拒心理,教师慢慢引导学生走向正确的学习乃至人生方向。     

试论无意识教育在高校思想政治教育中的作用

人的思想道德品质是通过教育而形成的，包括有意识教育和无意识教育。无意识教育有着有意识教育所不能替代的特点和优势，它有利于提高思想政治教育的实效。因此，在高校思想政治教育中应该充分发挥无意识教育的作用。     

论审美教育在思想道德课教学中的运用

审美教育具有净化人的灵魂、培养人的高尚情操、提高人的精神境界、促进人格走向完善的作用,它同德育、智育、体育和劳动技术共同构成教育的完整内容.德育是理性教育,而美育是一种情感教育,将美育规律运用于道德课教学中,使该课程教学既富于理性又富于生动直观的情感,以达到以理服人,以情动人的效果.     

无意识教育在班级管理中的应用

无意识教育作为对有意识教育的有益补充,它能有效消除学生的逆反心理,激发学生的参与意识,在班级管理中具有很大的优势。班级管理中开展无意识教育,要增强班主任的人格魅力,加强班级文化环境建设,并与多种教育方法相结合。     

初中生思想道德教育误区与对策

目前，初中生思想道德教育工作开展得并不尽如人意，如何发现存在的误区，采取有效的解决对策，是摆在政治教师眼前的重要问题。本文分析了当前初中生思想道德教育存在的误区，并探讨了解决对策。