调整专业设置 修订培养计划

一所高等学校的专业设置,是学校办学优势和办学特色的具体体现,也是人才培养规格的重要标志。专业设置的调整,是学校不断适应国家、社会和个人高等教育需求的过程。在本科专业“通用性”日渐增强的今天,必须对学校专业的总体设置框架、对每一个专业的人才培养规格都有一个相对合理的定位,才能在“通用”前提下办出特色,才能赢得人才市场。一、调整专业设置,拓宽专业口径我校的专业调整工作,主要是从两个方面展开。１．院系调整和专业调整。自１９９３年起,学校认真考察、分析了学科专业的现状,做出调整学科专业布局、组建学院的重…     

关于修订高职专业培养计划的思考

修订高等职业技术教育专业培养计划是深化高职教育教学改革,提高人才培养质量的重要体现.在专业培养计划修订中,准确的把握人才培养目标的定位、人才培养规格的设计以及课程体系的优化是专业培养计划修订的关键.     

环境科学专业教学培养计划的改革与修订

本文介绍了陕西理工学院三次对环境科学专业教学培养计划的改革与修订情况。通过三次修订,教学培养计划由基础教育平台、专业教育平台,通识教育平台、实践创新平台等四个模块构成,压缩了总学分、优化了课程结构与课程内容,使教学培养计划符合时代要求满足市场发展的需要。     

体育教学课时计划设计应注意的几个问题

设计体育教学课时计划是体育教师在课前必须要做到的一项准备工作，在设计时，应遵循学生身心发展规律以及人体适应能力变化的规律；也应遵循体育教学过程的基本规律、动作技能的形成规律、学生身心发展规律以及人体机能适应变化的规律；课的任务要简明扼要，全面、正确；具体教材应在大纲要求下，符合学生的实际；各个教学环节的重点、难点、组织措施要得力；运动负荷要恰当、安全；措施要落实；场地布置要合理；整个方案的设计要简练，一目了解，给人一种清晰的感觉。     

浅议影响历史学专业学生创新能力培养的几个问题

长期以来,由于历史学专业的课程体系、教学内容、教学方法、实践环节等,因循守旧,致使学生知识陈旧,创新能力不足,远远不能适应现代社会对人才的需求.究其原因,主要包括教师创新意识模糊、知识陈旧,学生思维模式僵化、专业基础知识薄弱,教材内容滞后、教学方法、考试形式单一,教育体制僵化、教育教学方法“一刀切”等方面.     

制订小学教育专业（本科）培养计划五个基本问题的探讨

制订小学教育专业(本科)需要考虑五个基本问题。培养目标的制订要依据时代精神，知识体系的建构要以人为本。此外，要特别重视培养小学教师的教育科研能力，提高他们的综合审美能力以及艺术表达能力。     

加强学生能力培养的几个问题

学知识和能力的培养是高校教学中的两个并列任务,教师必须把学生能力的贯穿在整个教学     

对工程硕士培养过程中几个问题的探讨

１９９６年１１月,国务院学位办批准全国６所高校率先开展工程硕士培养的试点工作。１９９７年４月,国务院学位委员会第６次会议通过了工程硕士专业学位的设置,１１月,工程硕士培养工作在全国工科院校内全面铺开。工程硕士专业学位的设置和培养工作的启动表明,我国研...     

“卓越工程师培养计划”土木工程专业实施方案的探讨

结合"卓越工程师培养计划"和学校的办学思路及定位,探讨了当前高校土木工程专业学生在卓越工程师教育培养中应具备哪些知识能力,针对这些能力要求,对土木工程专业的培养计划,从培养目标的细化到专业知识模块的整合,从培养模式的改革到培养标准的细化,从理论教学课程体系的探索到实践教学体系的创新,从专业能力的培养到人文与职业素质的培养等方面都提出了具体的实施方案.     

高校开展“卓越会计师计划”应注意的几个问题

高校开展“卓越会计师计划”应注意以下几个问题:卓越会计师需由高校和行业主管部门联合培养;应处理好卓越会计师计划于会计领军人才建设的关系;卓越会计师应分层次培养.     

良好班集体培养的几个问题

班主任是班级的组织者、教育管理者，是学生健康成长的引路人，班主任的基本职责是组织和培养良好班集体，对全班学生在德、智、体等各个方面的发展全面负责。[第一段]     

信息技术课中应注意的几个问题

信息技术课在当前的农村中小学中相对来说还是一门较新鲜的课程,学生学习起来,也还具有浓厚兴趣。但是由于当前农村教师本身信息技术课的基本功不够扎实,教起来有一定的难度;学生对这门课程没有基础,学习起来也会遇到许多困难,计算机的配备也满足不了一人一机的要求。这样,学生在学习这门功课时,可能会觉得高深莫测,很难入门,或许会把自己人为地挡在信息技术课程的殿堂之外。针对以上情况,作者认为,作为担任信息技术课的教师在上信息技术课时要注意以下几个问题。     

在数学教学中培养学生的探究能力

叶圣陶先生说过：“教就是为了达到不需要教”。这就是说,通过教学要培养学生探究知识的能力,使学生不仅在校期间,而且在其一生中,都会学习新知、不断创新。那么,在数学教学中,怎样培养学生的探究能力呢？     

多媒体教学中不容忽视的几个问题

随着社会的飞速发展，科技日新月异，课程改革正方兴未艾，将现代教育技术引入课堂，越来越成为提高教学质量的有效途径。作为一种全新的教学辅助手段，多媒体教学融文字、图像、动画、视频、声音、音响等媒体为一体，有着传统的“一张嘴巴、一块黑板、一支粉笔”无可比拟的优势。但就目前多     

浅谈中专生学习计算机应注意的几个问题

随着改革开放的逐步深入，为适应市场经济的发展和教育改革的顺利进行，培养实用型人才已成为教口计算机，首先必须扎实掌握基本功，不能好高骛远。中专生起点是初中基础，如果单纯追求高水平的微机知识只能是事倍功半。计算机软件的更新速度如此之快，它的使用周期最多是几年，学生在校期间无论学习什么软件，将来的工作岗位中或许都会被新的应用软件所取代，但我们中专生必须认识到，无论是系统软件还是应用软件，它们的使用都有相近之处，     

关于小学生英语听力培养的几个问题

听是分辨和理解话语的能力，即听并理解口语语言含义。这也是小学生英语听力培养的出发点和归宿。那么，怎样培养小学生的英语听力呢?这里，本文就此问题作以下探讨。     

创新实验室建设中几个问题的探讨

本文阐述了创新实验室建设的内涵，探讨了创新实验室建设的目的、作用、原则和基本要求，进而说明了创新实验室是大学生学习的第二课堂，在培养学生综合素质和创新能力方面将发挥重要作用。     

高师普通话教学中几个有关问题的探讨

普通话教育作为师范生从师素质教育已开始在高等师范院校纳入制度化、规范化轨道。本文结合教学实践，就与普通话课密切相关的开课时间、课时数量、测试方法等具体问题进行了有益的探讨。