对农村学校“特殊群体”的管理教育

在农村学校有一类学生，父母双双外出打工，全靠爷爷、奶奶管教。他们大多缺乏良好的家庭教育，自律意识差，行为上较为放纵自己，厌学情绪强，有些甚至有随时辍学的念头。我们把这类学生姑且称为“特殊群体”。如何对他们加强教育管理，成为广大教师、家长关心的问题。校行政领导、班主任、班团干部紧密配合，形成对“特殊群体”管理教育的良好氛围。三者要经常保持联系，紧密配合，思想上形成共识，上下齐心协力，形成对“特殊群体”管理教育的良好氛围。注重调查研究，摸清情况，建立“特殊群体”管理教育档案，做到有的放矢。没有调查就…     

新时期研究生教育管理的现状、问题与对策研究

研究生教育管理是研究生教育成功与否的关键。面对当前研究生规模不断扩大的新时期,研究生群体与研究生的教育管理在学生规模、群体结构、就业形势以及心理健康等方面都有着新的现状,面临着新的困境。因此,我们必须探索研究生教育管理模式的发展之路,明确新时期的研究生教育管理目标、完善教育管理过程、重视教育管理监控,以促进我国研究生教育事业继续向前迈进.     

激励理论在研究生教育管理中的应用

研究生教育作为高等教育的最高层次,既有普通高等教育的普遍规律,又有自身的特殊规律。研究生教育管理工作亦是如此,其特殊性表现在教育管理工作上突出以人为中心的思想。研究分析研究生的心理活动规律,用科学方法改进和完善研究生教育管理工作,充分调动研究生学习科研工作的主动性、积极性、创造性,是研究生教育管理工作的中心问题。管理心理     

本科院校“专升本”学生管理工作探析

"专升本"学生作为本科院校的特殊群体,有鲜明的心理特征。教师作为学生思想和职业规划教育的骨干力量,在管理"专升本"学生群体中发挥至关重要的作用。教师应针对"专升本"学生的特点合理引导,不断加强"专升本"学生的教育管理工作。     

跨世纪进程中研究生的思想特点及其成因探索

跨世纪进程中研究生思想的最基本特点表现为意识观念和思想情感的矛盾性和不稳定性。研究生思想的这一基本特点有着深刻的社会历史根源 ,也与这一特殊群体的身心发展规律、整体素质和社会地位紧密相关。高校应根据研究生的思想特点及当前形势 ,不断改进和加强研究生的思想政治教育工作     

如何做好专升本学生的教育管理工作

专升本学生是高校里的特殊群体,他们与普通本科生相比有很大的区别,针对专升本学生的思想教育工作也相当复杂且具有挑战性。要做好专升本学生的辅导员,应该充分了解他们的特点,针对性地开展特殊的教育管理工作。     

构建研究生教育管理工作模式的几点思考

社会的发展和研究生需求的变化为研究生教育管理工作提出了新要求,原有的教育管理模式在思想引领、学习引导等方面都显露出不足。因此,需要构建新的教育管理模式,这需要从改善教育管理方式,转变教育管理理念,完善管理体系与工作机制几个方面入手。     

独立院校贫困生的教育与管理

贫困生群体是高校学生中的一个特殊群体,贫困生教育和管理一直以来是高校教育关注的重点和难点。贫困生群体正常生活学习的保证保障,贫困生教育管理模式的创新发展,直接影响学校整体工作的稳定与开展。立足本三院校贫困生特点和其心理现状,结合本三院校贫困生教育管理中存在的问题,探索独立院校贫困生教育有其必要性。     

高校研究生柔性化管理模式的探讨

目前高校研究生的思想状况具有复杂性、不确定性,＂柔性化管理＂这一现代管理理念为研究生教育管理工作提供了一种新的思维模式和解决思路。柔性化管理是高校研究生管理发展的时代需要,是适应当代研究生思想变化的时代特点和贯彻＂以人为本＂的和谐教育理念的需要。     

关于研究生思想政治教育模式的几点思考

研究生是高校中具有自身特点的群体.高校应当重视对研究生的思想政治教育工作,针对研究生群体的主体意识强、精神压力大和就业难度高等特点,结合当前社会的形势,加强和改进现有的思想政治教育模式,探索各种有针对性的措施来做好研究生群体的思想政治教育.     

对新时期体育专业大学生思想政治教育工作的探讨与思考

随着我国改革开放的不断深入以及市场经济体制逐步完善,大学生思想观念出现了更多新的特点,这对学生思想政治教育工作提出更高的要求。尤其是对作为特殊群体的体育专业大学生的思想政治教育工作,我们更应该更新工作理念,创新工作方法,及时了解学生思想动态,以适应新时期高校学生思想政治教育工作的要求。     

高校学业困难学生教育管理存在的主要问题及对策研究

高校学业困难学生是当前高校校园内数量越来越多、自身问题越来越复杂、教育和管理难度越来越大的特殊群体,如何做好他们的教育管理工作,除了要深刻认识当前高校学业困难学生自身特点外,还应找出高校对这一群体教育管理存在的主要问题和症结,进而提出解决问题的有效对策。     

“90后”大学生视阈下的大学辅导员思政教育创新分析

大学辅导员主要对学生思想和行为进行管理教育,是大学生思想政治工作的骨干力量。随着"90后"进入高校,这类群体的思想行为有鲜明的时代特征,思想政治教育随着受教育主体的改变而发生变化。"90后"大学生的思想有价值观多元、自主独立意识强和思想早熟等特点,大学辅导员应该结合"90后"群体特点和目前思政教育工作的问题,转变观念,整合教育资源,利用互联网改变教育方法,创新思政教育。基于此,本文分析了"90后"大学生视阈下的大学辅导员思政教育创新。     

新形势下的高校学生管理工作——“90后”大学生教育管理工作的思考

"90后"大学生是一个特殊的群体,他们自身鲜明的时代特色也给高校的学生管理工作带来了前所未有的挑战。分析了"90后"大学生的自身特点及造成这些特点的原因,并从思想政治工作、教育模式、信息化手段、教育重点等几方面出发,探索出一条新的高校学生管理之路。     

浅谈如何做好高校少数民族预科班学生的教育管理工作

少数民族预科班学生是高校中一个特殊的群体,他们身上既有着与高校农村学生、贫困学生相同的人格特点,又有着自身特殊人格表现。了解这一群体的特点,加强对这一群体的个性教育是做好民族预科班学生工作的重中之重。本文就加强民族预科班学生的教育管理工作谈几点看法。     

构建大学生“特殊群体”援助体系的思考

针对高等学校＂特殊群体＂大学生的比例逐年增大,已经成为影响高校稳定的隐患所在这一严重现实问题,本文着重介绍在大学生＂特殊群体＂中构建完善的援助体系的一些可行性做法。通过了解特殊群体大学生的动态特点,掌握他们的心理表现,构建完善的大学生＂特殊群体＂援助体系,有助于改进我们的思想政治教育工作,变被动应付为主动突破,保障大学生健康成长成才。     

残疾大学生教育存在的问题与对策

残疾大学生是高等学校教育中的一类特殊群体和弱势群体,为促进他们的健康成长,了解这一群体的心理特征和表现,并分析形成原因,能帮助我们采取有效的教育管理对策,本文就如何进行残疾大学生的思想政治教育和关怀做了相关研究。     

当代研究生的思想特点与教育对策

当代研究生是一个特殊的群体。他们思想观念趋于成熟,思想主流健康向上,对新事物具有很强的认知能力和接受能力,具有强烈的民主意识、科学意识和开放意识。但是,这个群体也存在着思想仍具可塑性,认识和对待事物的观点与方法不够全面,对优良传统不太重视,集体主义和人文精神相对缺乏,以及思想素养、学术道德仍需提高等问题。教育者应针对当代研究生的思想特点,系统规划教育内容,科学运用教育方法,努力做到全面渗透与突出重点相结合,学校教育与研究生自我教育相结合。     

浅谈加强高校“特殊群体”的思想教育工作

随着时代的发展,我国高等教育的改革也呈现出了日新月异的新局面。学校的思想政治工作也面临着新的挑战,一些新群体随之产生。如何对高校学生中的这一特殊群体进行有效的思想政治教育,切实做好这部分学生工作,把他们培养成才,本文进行了相应的探讨。     

影响当代大学生思想的因素及教育工作策略

大学生是社会的特殊群体,新时期他们的政治思想状况受到多方面的影响,这要求我们努力研究做好大学生思想教育工作的策略,从而促进他们的健康成长。