参加体育考试指南

1、考试当天,考生必须做到一切行动要听从本校领队老师和考场考务人员的指挥.要知道学校的集合时间、地点,进入考场大门集体报到时间,考试顺序、各项目     

黑龙江省体育高考术科考试现状调查及改革设想

文章就1977年以来我省体育术科高考的情况进行了调查,对考试项目、组织领导、联合考务组、设置考点等问题做了深入地分析,并联系到毕业分配和体育专业改行的重要原因,提出了改革的设想。作者认定,设一个考点或由招生院校自己组织考试;由招生办统一领导并严格执行纪律,以及组成一个考务组巡回实施考试工作等都是可取的方法。     

广州体院校领导巡查2019年体育单招考试工作

<正>广体网讯:4月1日,2019年体育单招考试开考第一天,广州体育学院校长刘永东、副校长朱征宇在相关部门和考试工作小组负责人陪同下,赴校内考点一线巡查考试情况,慰问考务人员。校领导一行先后深入到武术套路、乒乓球、羽毛球考场认真察看考试组织情况,听取各考场主考关于组考工作情     

推进考试改革 强化中考体育组织和管理——北京市举行2011年中考体育考试培训会

2011年3月26—27日,北京市教委、考试院和教科院在海淀区北京农大附中联合举行了中考体育考试培训会。会议对各区县教育行政部门主管科室、考试管理部门、教研部门和所有初中校教研组长以及考试项目的考务长进行了培训。市教委副主任郑萼、考试院党委副书记张泉利出席会议,     

基于ASP在线考试系统的设计与实现

随着计算机和网络技术的日益发展,学校教学和管理的信息化发展也有长足的进步,特别在考试方式上有了重大突破,向无纸化网络考试发展。这就要求各个环节都均衡发展,其中之一是：教师如何通过网络了解学生的学习状况。本文介绍了基于校园网的在线考试系统的设计方案及其运用ASP技术的实现方法,实现了真正的无纸化在线考试,大大减轻了教师的工作量,也保证了考试的公正性和合理性,同时也便于学校的考务管理。     

关于体育院校试题库建设的思考——以南京体育学院为例

教考分离已成为高校改变传统考试模式的主要方式,实现教考分离的有效措施是建立完善的试题库。旨在以南京体育学院考务工作的现状及存在的问题为例,探讨体育院校试题库建设的方法、思路和意义。     

如何做好重点高中招生体育考试的组织工作

<正> 为了确保重点高中招生体育考试成绩的真实性,我们十分重视体育考试的组织工作。一、组建体育考试领导小组组织实施体育考试的时间短、考生多、任务重,为了保证考试工作的顺利进行,首先,我市成立了由教委主管主任任组长,招生办公室主任、体卫处长任副组长的体育考试领导小组(下属各县也成立了相应的组织).每年考前研究制定考试工作规划;精选、培训监考人员;召开体育考务工作会议,布置各项工作。考试期间,所有领导小组的成员都亲临现场指挥,及时处理考试中遇到的重大问题。考试结束后,认真总结经验,发现问题,提出改进意见。从组织上保证考试工作的顺利进行。     

2009年广东省普通高考体育术科统一考试在我院顺利进行

2月15日至3月1日,受广东省考试院之托,2009年广东省普通高考体育术科统一考试在广州体育学院顺利进行,这是春节后广东省举行的第一场全省规模的国家教育考试,也是广州体育学院自上世纪80年代首次承办省体育术科考务工作以来,第二次担纲考点。     

2011年广东省普通高考体育术科统考顺利结束

本刊讯2011年广东省普通高考体育术科统考于2月14日至2月23日在广州体院进行。这是春节后广东省举行的第一场全省规模的国家教育考试,也是广州体育学院第三年协助省教育考试院承办省体育术科考务工作。共有一万五千多人参加本次体育术科考试,比去年增长20．4％。     

体育教育专业招生考试公平问题研究

采用文献研究法等对高校体育教育专业现行招生考试制度及其实施过程中存在的一些公平问题进行研究。"身体素质"术科测试模式及"重文兼顾体"的录取办法存在问题,这些规则不利于体育特长生公平竞争,也不利于高校体育教育专业公平选才。目前的术科测试中还存在权力寻租与舞弊现象,其主观原因是考生、考务人员的利益动机和机会主义的倾向,客观原因是监督机制的不健全和一些规则的缺失。教育部招生考试管理部门应尽快制定体育教育专业招生考试指导方案,对术科测试项目、内容、程序、技术手段、监督办法及录取办法等作出明确而具体的规定;各省市要加大对体育教育专业招生考试中权力寻租和违规、作弊行为的打击力度。     

配电辅助考试系统研发与应用

当前的供电分局配电系统中,每年都有很多次的考试,有受令资质考试,工作票签发人考试,安规考试,调规考试,一般作业人员考试,管理人员考试,特种作业人员考试等,有些类型的考试,而各种类型的考试成绩则直接关联着考试人员的各类资质证书,各种职称评取,若没有达到相应的成绩,就不能取得相应的资质证书,同时分局工作人员考前背考试资料,工作量大,而且也没有一个很好的对照考核的标准,因此配电辅助系统就是在当前的环境中应运而生的;配电辅助考试系统是分局工作人员学习过程中的一个辅助工具,基于Intemet或者局域网,其主要功能是实现分局人员在学习过程中通过本系统对所需要学习的各项内容进行各个章节的综合测试和评分,以检验学习效果.管理员利用本系统可以进行试卷的测试.同时系统能够进行分数的统计以及成绩的查询,为考试人员在学习过程中提供帮助.在线考试系统旨在实现考试的无纸化管理,对一些科目的考试可以通过互联在线或局域网进行,方便局方考务的管理,也方便了考试人员,尤其适合当下供电系统中考试繁多的情况,也在各类的配供电系统考试中,发挥着高效、便捷的作用,大大降低了考试管理中的开支费用,减轻了供电局的各项管理负担.     

乒乓球教学理论考试管理系统软件的研制

为提高教学质量,促进教学改革,笔者从理论考试管理工作入手,对１０年间的１０套理论试题和近５２０份试卷进行分析,认为试卷内容与教学大纲的要求有较大差距;试卷内容的数量、难度无量化标准;试卷无标准答案;人为因素的影响较大。笔者认为要解决这一问题应对考试管理的工作程序进行改革,并已研制了理论考试管理软件。经过两年多对四个不同学制的年级试用,效果良好。     

微机学业信息管理系统的开发及应用

学业管理是一项比较复杂的工作。开发应用学业信息微机管理软件，提高了课程管理、成绩管理、考试管理及升降级管理的水平。     

黑龙江省体育高考术科考试情况分析

对2007-2009年度黑龙江省普通高招体育考生的生源情况、术科考试的各项成绩进行统计分析,为不断深化黑龙江省体育术科高考改革提供参考依据。研究认为：黑龙江省体育高考项目、内容设置较全面合理,但评分标准的制定、测试方法的实施具有不均衡性,难以体现科学、合理、公平竞争的原则,考务管理工作趋于完善。     

山东省初中体育学业水平考试遇到的问题及其解决建议

对山东省初中体育学业水平考试制度进行系统分析,认为山东省现行的初中体育学业水平考试制度存在5大问题：将体育成绩计入中考总分与中考改革推行等级制相矛盾、过程性考核与终结性考核比重分配失衡、考试项目内容选择不合理、考试的免试与加分制度不公平、考试成绩的真实性得不到保障等。在对存在的问题进行分析基础上,提出解决问题的建议：第一,体育考试成绩不计入中考总分,推行细化等级评价制度;第二,考试采取过程性考核与终结性考核相结合方式,加强过程性考核的监管力度;第三,废除身高、体重、肺活量等项目,增加选测项目的数量;第四,严格细化体育考试的免试与加分制度,确保考试公平;第五,全面推行“电子化”考试,培养高素质考务人员,保证考试公开透明。     

严格考试制度、加强教学管理

考试,是教学工作的重要环节。科学的规章制度,严格的管理,是搞好考试的重要保证。 1 把好命题关 严格按照教学大纲的要求,结合体育专业的具体情况命好题。对题的信度、难度、区分度要考虑全面,在测试学生所掌握基本知识的前提下,要有一定的提高和灵活性,目的是提高分析问题和解决问题的能力。     

体育专业招生考试可靠性的研究与实践 

在普通高校体育专业招生考试工作中，保证考试成，绩的真实性是招生考试组织工作的基本要求，也是考试组织工作的关键环节。因此，可靠性程度是衡量招生考试工作质量的重要指标，也是招生录取工作有效性的根本保证。笔者通过对近几年陕西省体育专业招生考试实践中存在的问题及采取的措施与方法进行了客观的研究与分析。对如何保证体育专业招生考试的可靠性，提出了有效的、可行的方法与手段，为体育专业招生考试工作提供了较为科学的理论依据，更有利于指导招生考试的工作实践。     

加强考试工作管理 优化教学环境

把加强考试工作的管理作为优化教学运行机制、治理教学环境、整顿学校秩序的重要措施。加强考试工作的科学管理,重视考前教育,制订并严格执行各项考试规定,保证命题质量,严格考试纪律,严格阅卷,保证补考质量,使考试管理工作在现有的基础上进一步科学化、规范化。     

普通高校体育基础课术科考试标准化问题的探讨

目前普通高校体育基础课术科考试大多数尚未实施标准化管理。本文对浙江工业大学一年级体育基础课术科考试进行标准化管理的研究，对考试的内容、方法和评分标准进行信度、效度、难度和鉴别力检验。我们认为，实施考试标准化管理方法，能提高检验教学效果的客观性和科学性，有利于同行之间相互比较，相互学习；有利于调动教师的积极性，有利于培养学生自觉参加体育锻炼，提高体育运动能力。     

普通高校学生体育课考试紧张的原因与分析

在体育课教学中 ,要了解学生对动作技术、技能的掌握 ,考试是检查教学工作情况的一种有效手段 ,它可以帮助教师了解学生的学习情况 ,及时总结经验 ,更好地改进教学工作。长期以来 ,在体育课考试中 ,存在着许多学生由于紧张、恐惧而使考试失败的情况。笔者对学生考试紧张的原因进行了初步的调查分析。1　考试紧张与诸多因素有关体育课考试产生紧张的原因很多 ,有个人心理因素 ,也有外界因素干扰。笔者在随班上课时对其中 4个班 10 1名女生考试紧张的原因进行了随堂提问调查。从调查中看出 ,考试紧张的学生占全班人数的 98%。其中篮、排球考试…