信念——支撑着人生——读“地震中的父与子”有感

《地震中的父与子》这篇文章,深深地打动了我!美国洛杉矶发生了一次百年不遇的大地震,父亲安顿好妻子后,便急忙奔向儿子所在的学校,可是太晚了,那里早已变成一片废墟。父亲十分伤心,在快要绝望时,突然想起了自己常对儿子说的一句话:不论发生什么事,我都会和你在一起!于是他坚定地搬走     

语文教学中情感教育浅议

世间万物,能够打动人心灵的东西才是美的东西。语文也一样,一部好的文学作品必须是一部能够打动人心的作品,而最能打动人心的是蕴涵在作品里的情感。所以我们在语文教学中,尤其要注意引导学生体验蕴涵在文学作品中的深刻情感,在学生作文时,也要引导学生善于表达自己的内心情感,让学生     

图腾崇拜与禁忌破坏——论海明威笔下尼克·亚当斯对父亲的双重情感

伟大的精神分析学家弗洛伊德在其代表作《图腾与禁忌》中指出图腾是父亲影像的替代物,儿子如同那些对氏族图腾总是持复杂情感的原始先民一样,对自己的父亲也持双重情感。海明威分析了笔下的代表人物尼克.亚当斯与父亲的微妙关系。     

情感作文三诀窍

有强烈的情感色彩,能够打动人心的作文,无疑是深受欢迎的。同学们在写作文时,也要学会抒发和表达自己的真情实意,适当地揉进情感色彩,才能写出令人印象深刻的佳作。那么如何进行情感作文?“煽情”的作文写作有什么诀窍吗?回答是肯定的。先看下面这篇习作吧。盼归(稼轩小学蔡敬芝)我的爸爸在浙江打工,快过年了,他还没有回来,我很想念他。不久前,妈妈给我添了一个妹妹。妹妹每天晚上都要哭好几次,不是尿床了就是要吃奶,吵得我睡不好觉。我估计她的哭声全村人都听得见。白天,我一有空还要帮妈妈带妹妹,可是妹妹不太喜欢听我讲故事,哭声不断。我想要是爸爸在家,我这个做姐姐的也许就不会那么辛苦了。我相信爸爸一定有好办法,能够逗得妹妹好好睡觉或者哈哈大笑。可是爸爸,你什么时候能够回来,看看你从没有见过的小女儿,看看我们呢?这篇习作,全文没有出现“盼归”字样,但是字里行间,都流露出女儿对父亲的思念。而这种感情的表达,主要是通过“我”帮妈妈带小妹这件事情的叙述来展开的。再看下面这篇作文,看看它是怎样表达情感、打动读者的。阿姨也是妈妈(逸夫小学杨吴馨晨)诀窍二:写人抒情,人情结合阿姨就是阿姨,她怎么也会是妈妈呢?让我慢慢告诉你吧!我妈妈和爸爸工作特别...     

青少年家庭道德情感的培养

一、借助亲情,以情育情 心理学家的研究表明,情感表达=7％的语言 38％声音 55％面部表情。父母对子女刻骨铭心的爱会使子女在耳渲目染的温暖亲情背景下,模仿父母的情感表达。父母的一言一行无不在子女的心灵留下深刻的烙印。父母要善于运用手势,表情,姿态,语气,具体形象,明确直观地表达自己的感情,为子女提供一条循迹跟进,具体可感的路径。 如一位父亲获得了一笔奖励费,兴冲冲地回到家里,要儿子陪爸爸到税务所去一下。一路上儿子不解地问父亲,是不是税务所也知道你得奖啦?不     

铁臂阿童木闯世界

1.神童出世天才科学家天马博士的儿子飞雄,在车祸中身亡了。天马痛失爱子,伤心不已。于是,他以自己儿子的外形制造了拥有七大神力、十万马力的机器人替代他的儿子,还将儿子的情感与记忆注入了阿童木的大脑内,这个机器人就是铁臂阿童木。阿童木以为天马博士就是自己的父亲,他对天马博士说:"爸爸,我是个无所不能的勇士,看你愁眉不展的样子,有什么事情要让我替你做吗?"天马博士说:"孩子,你是我制造的机器     

散文叙事传统中的情感层面及其演进

叙事与抒情作为两种文学传统,既有各自的特色以及代表性的典型样式,又互相交融、影响.情感可以包含于事中,也可以凭借于事上,从叙事的角度来看,情感本身也是一客观事件.叙事情感可以偏向于理性、智性,也可以偏向于主观感性,都与写作主体密切相关.情感层面在叙事中的突出乃至成为叙事的目的,最终使历史叙事、诸子叙事走向文学叙事.     

专家谈:三种类型父亲会影响孩子前程

美国一位心理学家在新书中论证说,你在职场中是获得成功还是失败与你拥有一位什么样的父亲有关。"计时炸弹"型父亲如果你是"计时炸弹"型父亲的儿子,你可能会拥有一种不同寻常的取悦他人的能力。被动型父亲如果你是被动型父亲的儿子,你可能在情感     

为什么一定要上大学

在重点中学上初三的儿子说不上高中了,作父亲的第一次问自己: 你怎么能让你的儿子不上大学? 儿子初中毕业时,在上高中还是读中专之间,赵长天尊重了儿子自己的选择。亲戚朋友都不能理解:“简直不能想像,你怎么能让你的儿子不上大学?”     

开放语文多元思维,尝试文本解构——《地震中的父与子》课堂教学例谈

《地震中的父与子》描写地震中一位父亲信守对儿子的承诺,在学校倒塌后不顾劝阻,始终相信儿子还活着,在夜以继日38小时里,他凭借惊人的毅力,终于用自己的双手救出了儿子和其他14名学生.课文传达出的父爱,让读者为之动容.怎么才能让学生从文本中获得形象建构,心灵获得熏陶和感染,这是本文的关键所在.     

你是个乐天派吗?

有一位年老的父亲,他有两个儿子,他们都很可爱.圣诞节来临前,父亲为了考验一下自己的两个儿子,分别送给他们完全不同的礼物.夜里他悄悄地把这些礼物挂在圣诞树上.第二天早晨,哥哥和弟弟都早早起来,想看看圣诞老人给自己的是什么礼物.……     

情感——语文课堂永恒的生命

只有以情感为灵魂,以情感为生命,课堂才会充满活力.首先,教师想要在课堂上打动学生,让学生充满感情地投入进去,自己应该首先动情.其次,导入环节除了要让学生预知本堂课的内容,还应该创设某种情境,向学生传递一种情感.课堂上,语文教师要善于利用课文中的情感因素,引导学生与文本对话、与作者共鸣,从而激起学生内心的感情波澜.最后,深情而充满鼓励的总结,可以使学生的情感得到升华,延伸到课外.     

情感表达莫极端

作者写自己的所见所闻,抒自己的所思所想,展现自己至真的情感,便最易打动人,但记叙时要注意情感的自然流露,不能过于偏激、极端。作文是一个人真性情的流露,如果你对生活过于悲观、沮丧,那你的作文又怎么会有亮色呢?请看下面的例子。以"习惯"为题写一篇文章,体裁不限,不少于800字。     

让你的情感之花绚丽绽放

"感人心者,莫先乎情!"任何一篇文章,只有情感真实,才能打动读者,才能产生震撼人心的力量.     

老爸与儿子(十二)

父亲欣赏瀑布的时候儿子在制造小溪。父亲太溺爱儿子时，儿子会对父亲说：请不要亲情太浓了呀，求求你啦！在一只苹果上研究完美，在一棵树干上研究创伤，在一道彩虹上研究梦想。把儿子放在秋千上摇吧，让他在未来的人生里学会平衡自己！老爸与儿子(十二)@何立伟 @宋元     

“三心二意”漫谈情感教学

<正>情感教学,就是指教师在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以情促情,以情促知,以情育人,实现知与情的统一和谐。学生只有在情感上去接纳教师,在人格上去尊重教师,才能真正地做到乐学、善学。为了引起学生情感上的共鸣,让学生内心充满学习的热情和渴望,让英语课堂成为学生快乐学习的海洋,笔者根据自己的教学经验,浅谈对小学英语情感教学的一些做法。一、童心:走进学生,成为益友,满足小学生快乐学习的心理需要情感的本质是以情激情,也就是教师用自己的真情实感去打动和感染学生,使师生顺利交流,产生共鸣,用火点     

初中英语教师应重视情感教育

前几天在一则电视节目中看到关于《疯狂英语》创始人李阳的报道,在一次现场教学的录像中,李阳正大声对着全校的师生进行演说,他问学生为什么要学习英语,然后他自己给出的答案是"Make more money,"(挣更多的钱)还让学生长大后要对自己的父亲说"I can make more money than you."(我能挣比你多的钱)。作为一名教育工作者,我听了这些话感到很刺耳,难道学英语仅仅是为了"Make more money"?我们且不去评论《疯狂英语》的教学方法、教学效果,单就他说的这句话,就违背了教育的本质,是对学生情感教育的误导。     

语文教学中情感教育浅议

世间万物，能够打动人心灵的东西才是美的东西。语文也一样，一部好的文学作品必须是一部能够打动人心的作品，而最能打动人心的是蕴涵在作品里的情感。所以我们在语文教学中，尤其要注意引导学生体验蕴涵在文学作品中的深刻情感，在学生作文时，也要引导学生善于表达自己的内心情感，让学生感受到“我”爱语文，文抒“我”心，心映宇宙万物，心感世间百态，心念悲欢离合，     

浅议影视广告文案中的情感诉求

影视广告在现实生活中随处可见,一个好的广告会给人留下深刻的印象,对产品的销售或者电影的推广以及公司的长远发展都会造成很大的影响。影视广告大多运用情感诉求的方式让人们心中产生对事物或者其他感情的共鸣,从而达到触动心灵和赞成认可的效果。为了更好的将情感诉求运用到影视广告中,我们需要对现实生活中的情感进行分析和探究,找到最适合产品的情感诉求,让消费者对其产生好感从而以打动人心的方式将商品销售出去,好的影视广告不仅是经营的有效工具,更是作为一件艺术品存在。广告会形成消费者对产品的最初印象,具有情感的广告更是用真情打动消费者。所以我们可以看出情感诉求在影视广告中的重要性,为了完善和推进影视广告的发展,我们需要对情感诉求进行分析。     

关于《背影》艺术手法的思考

《背影》是朱自清先生的名篇,文章由对父亲的回忆讲起,通过"背影",讲述了父亲在车站为儿子送行这一朴素平常的生活片断,一直以来以其感情的朴实真挚,语言的直白简朴和细致的白描写实手法,打动着一代代的读者。