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远距离教学中ＣＡＩ课件设计方法项国雄ＣＡＩ课件的流程可分为导人课程、呈现课程、提供问题、判断答案和作出反馈五阶段。本文将按阶段的顺序介绍各阶段的设计方法和技巧，以飨读者。一、导入课程导入课程是课件流程的第一阶段，一般包括以下几部分：１．封面课件的首页... 相似文献
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李捷 《河北大学成人教育学院学报》2002,4(3):61-62,65
多媒体计算机辅助教学成为今后教学的一种重要形式。本文基于多媒体CAI教学特点和《室内设计原理》课程的要求，结合多媒体CAI课件制作实例，介绍了多媒体CAI课件开发的总体步骤，并详细介绍了《室内设计原理》课程CAI课件制作技术和方法。 相似文献
3.
陈世杰 《中国小学语文教学论坛》2011,(2):20-21
该文探讨了要根据课时限制设计大学语文的教学方法与教学内容;同时提出课件整体设计的理念：即根据课程的不同时段与不同目的,设计第一课课件、课前课件、课程课件、课间课件、最后一课课件;对PPT课件制作,也提出了自己的观点：不仅画面要美且要加强动感。 相似文献
4.
魏晓晖 《石家庄法商职业学院教学与研究》2006,(1)
实施信息技术与课程教学的整合,就是利用计算机技术,突破教学的重点和难点,化抽象思维为直观印象。要利用计算机辅助课程教学,就必须学会制作多媒体课件,多媒体课件通常可分为:教学课件、练习课件、模拟课件和测试课件等。制作多媒体课件首先要设计课件的结构,准备课件制作的素材,然后通过集成工具软件进行合成。 相似文献
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李华 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(5):70-71
资源建设与管理
1．课件资源建设
课件资源建设中,课件是指在课堂教学中教师所用到的辅助课程内容讲解和帮助学生理解掌握知识难点的多媒体教学资源。课件资源建设是一项长期的工作,对教师的信息素养有着较高的要求,课件资源也是网络课程的重要内容之一．未来高等学校课程都要从单一的教科书形式向数字化网络化的多元方向发展。 相似文献
6.
正许多教师不合理使用多媒体课件,导致多媒体的独特优势得不到充分的体现。笔者就如何在初中数学课堂教学中有效选择适合使用多媒体课件的教学内容谈谈自己的一些体会。一、多媒体辅助教学的运用背景国家基础课程改革的重大意义就是向枯燥、单调的传统课堂发起挑战。教师应用多媒体 相似文献
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本文分析了网络课件在开发和推广中的需求和困难，在此基础上提出了一种通用网络课件，主要介绍了设计思路和实现时采用的关键技术。利用访网络课件。可以便捷地创建不同学科课程的网络课件，并实施动态内容管理。 相似文献
8.
王海燕 《北京城市学院学报》2010,(4):71-74
多媒体课件教学特色鲜明,优点众多,现已在应用型本科院校课堂教学中普及。在计算机语言类课程的教学中,善于运用多媒体课件,有利于全面提高课堂教学质量。但是,实践中,多媒体课件教学也存在着诸多问题。因此,必须科学合理地制作和使用多媒体课件,形成一套适合计算机语言类课程特点的教学方案,使整个教学过程更加完善。 相似文献
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《多媒体课件制作》网络课程是我们承担的科研项目的一部分,该网络课程的设计和开发两个阶段现已顺利完成。一、设计阶段在对网络课程进行开发制作之前,我们进行了相关的调研工作,了解到多媒体课件制作方面的课程学习需求很大,但是比较系统、学习模式新颖的网络课程却很少。因此,我们试图在这些方面有所突破,依据教学设计基本模型对该网络课程进行了系统的规划设计。1.确定教学对象随着信息技术在教学中的深入应用,多媒体课件制作技能不仅是教育技术学专业学生的必备技能,而且其它专业的师范生和许多中小学教师也在积极学习课件制作,并积极… 相似文献
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“CAI课件制作“课程是高师教育技术学专业一门重要的专业主干课程,此课程内容也是高师教育技术公共课的重要内容,认真思考该课程相关问题具有十分重要的意义.结合作者“CAI课件制作“课程教学实践,文章着重讨论了“CAI课件制作“课程内容、课程特点、教学方法等方面的问题. 相似文献
11.
张美华 《湖南科技学院学报》2009,30(6)
近年来,多媒体教学手段在课堂教学中广泛运用,本院的国际经贸专业课程更是全部使用了多媒体课件授课,提高了教学效果.但是,根据学生的反馈以及任课教师教学实践中的观察,多媒体课件教学过程中存在一些不可忽视的问题,因此,必须通过改革课件的制作内容和使用方式,形成一套适合国际经贸类专业课程特点的多媒体课件教学方案,使国际经贸类专业课程的多媒体课件教学更加完善. 相似文献
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田虓 《现代远程教育研究》2006,(1):59-62
本文根据建构主义理论,在对中央电大计算机本科专业《信号处理原理》课程内容、特点以及课程学习者构成基本分析的基础上,提出了该课程CAI课件的设计思想和功能结构,并介绍了课件的功能和模块设计,目的是为本课程的个性化教学做一实证分析和探讨。 相似文献
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心理学课程运用多媒体CAI课件是现代教育技术与课程整合的一种新的教学模式。本文在分析了多媒体CAI课件与课程教学的关系及《心理学基础》课程运用CAI教学的突出特点的基础上，探讨了如何构建心理学课堂的CAI教学模式问题。 相似文献
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利用CAI课件开发培养师范生教育信息能力的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
CAI课件是信息技术与课程整合的桥梁 ,通过学习课件开发可以有效地培养师范生信息技术与学科课程整合的理念和教育信息能力。本文就师范生学习课件开发的必要性及如何利用课件开发分层次培养师范生的教育信息能力进行探讨。 相似文献
15.
刘跃雄 《中国科教创新导刊》2012,(34):179
本文阐述了将要从事小学和幼儿园教师工作的学生进行课件设计与制作课程的教学全过程,从教学设计、课件设计、制作课件的软件选择和教学、课件制作四个方面探讨了如何教好这门课程. 相似文献
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目前高教课程的多媒体教学优质资源不多,课件的质量有待于进一步提高.文章从专业性的视角分析了造成这一现象的原因,提出从教学管理、课件制作技术与策略、课程建设等多方面采取措施,促进多媒体课件开发,提高多媒体课件的质量,丰富课件资源,推进资源共建共享,提高优质教学资源的使用效率,扩大受益面. 相似文献
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18.
一、课件是电子课程第一,计算机(包括多媒体)系统,是信息时代的教育媒体;课件,是这种媒体的基本成分,是教育内容的新型载体。在课程电子化的过程中,计算机(包括多媒体)教育软件处于十分重要的关键地位。而在所有的教育软件当中,课件又处于首当其冲的位置。第二,课件,是一种能完成教育教学使命的计算机软件,属于广义的CAI范畴。但并不是所有的CAI软件都是课件。只有那些按照预定教学计划或大纲,传播系统的科学教育内容的CAI软件,才能被称为课件。那些娱乐性的育智软件和育智性的游艺软件,都不能算作课件。课件(Courseware),它的英文原意… 相似文献
19.
试论教师课件设计的建构主义理念 总被引：3，自引：0，他引：3
教师教育课程的课件设计应注重学生知识的建构,学习情景的规划,学习资源的开发和强化教学评价系统。以此为基础,本文勾画出教师教育课程课件设计的架构,课件设计应注意的问题,为指导教师开发教学课件提供了鲜活的范式。 相似文献