探索 发展 创新－－试论三代中央领导核心与中国现代化建设的关系

实现中国社会主义现代化，是以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代中央领导集体共同奋斗的目标。现代化建设的根本就是目标模式、战略步骤和动力来源。以毛泽东为核心的第一代中央领导集体对中国社会主义现代化作出了开拓性的贡献；以邓小平为核心的第二代中央领导集体发展了中国现代化建设的目标模式、战略步骤、动力来源等思想；以江泽民为核心的第三代中央领导集体创新了中国社会主义现代化建设的理论和实践。三代中央领导核心对中国现代化建设的探索、发展和创新，是一个相互联系的有机统一体。     

陈云在第二代领导集体中的地位与作用

陈云是第一代领导集体的重要成员,也是第二代领导集体的主要成员。在第一代领导集体和第二代领导集体的形成与演变过程中,他一直担任中央领导职务。在中国革命、建设和改革的各个历史时期,他都发挥了独特的作用。在维护邓小平第二代领导集体核心地位的过程中,在正确评价毛泽东和毛泽东思想的过程中,在丰富第二代领导集体政治建设思想的过程中,他都建立了不可磨灭的功绩。陈云在第二代领导集体中的实际地位与作用仅次于邓小平。     

探索 继承 发展──毛泽东和邓小平在探索中国社会主义建设道路过程中所取得的成果及其关系

经历了以毛泽东为核心的第一代中央领导集体和以邓小平为核心的第二代中央领导集体的艰苦探索，我国终于找到了一条适合中国国情的社会主义建设道路，形成了邓小平建设有中国特色社会主义理论。这一探索过程，充分体现了毛泽东思想和邓小平理论之间是继承和发展的关系。     

试论三代领导核心关于现代化的探索与实践

论述了建国以来中央三代领导集体对社会主义现代化的探索和实践。以毛泽东为核心的第一代领导集体提出了现代化的宏伟目标；以邓小平为核心的第二代领导集体给现代化重新定位；以江泽民为核心的第三代领导集体将现代化建设推向一个新阶段。50多年来中国现代化建设的理论和实践，是三代领导人心血的凝聚。     

坚持和完善党领导下的多党合作和政治协商制度

党领导的多党合作和政治协商制度是在中国长期革命、建设中形成和发展起来的，从以毛泽东为核心的第一代中央领导集体、以邓小平为核心的第二代中央领导集体到以江泽民为核心的第三代中央领导集体，都为这一制度的形成、巩固和发展，作出了重大的贡献。     

理论创新是党的3代领导集体的共同追求

以毛泽东为核心的党的第1代领导集体进行了具有中国特色革命理论的创新。以邓小平为核心的党的第2代领导集体进行了具有中国特色建设理论的创新。以江泽民为核心的党的第3代领导集体，坚持与时俱进，继续不懈地进行了一系列理论创新。     

试论邓小平德育思想的几个基本特征

试论邓小平德育思想的几个基本特征四川省教委张凤山加强和改进德育工作，必须以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指针，特别是要学习好、宣传好、运用好邓小平德育思想和与之密切相关的思想政治工作论述及精神文明建设论述。作为我党第一代领导集体的主要成员和第二代...     

试论邓小平的诚信观——兼谈第三代中央领导集体的坚持和发展

邓小平非常重视思想道德建设的作用，为重塑诚信机制邓小平提出若干观点。党的第三代领导集体在诚信问题上坚持和发展了邓小平理论。     

第一代领导集体成熟的重要标志——四论“毛周体制”兼答施志成先生

实事求是地对第一代领导集体形成过程及其运行情况作综合分析，我们就不会得出“‘毛周体制’说违背邓小平‘领导集体’说”的结论。“毛周体制”是第一代领导集体的主要特征和基本属性，是第一代领导集体成熟的重要标志。“毛周体制”所揭示的宝贵经验，对于落实“三个代表”，加强领导班子建设具有重要意义。     

社会主义法制建设理论的历史发展

以毛泽东为核心的第一代中央领导集体论述了有中国特色的社会主义立法原则，以邓小平为核心的第二代中央领导集体形成了有中国特色社会主义的法制理论，以江泽民为核心的第三代中央领导集体提出了建设社会主义法治国家的基本方略。三代领导人在不同的历史时期对社会主义法制理论作出了不同的历史贡献。     

对我国社会主义商品生产和市场经济的几点认识

一、我国社会主义商品生产和市场经济的理论财产 建设有中国特色社会主义理论的奠基人邓小平是中国共产党取得国家政权后的第一代领导集体中的主要负责、第二代领导集体的核心和第三代领导集体的指路人。由于他亲自参与和领导了中国几十年的社会主义建设实践,因此其社会主义商品生产     

邓小平统一战线思想刍议

邓小平统一战线思想刍议马云峰王清海马珩马列主义、毛泽东思想中的统一战线理论是科学社会主义的一部分。邓小平作为我党第一代领导集体的重要成员、第二代领导集体的核心人物,尤其是作为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,根据新的历史条件和时代特点,把毛...     

试论三代领导核心关于现代化的探索与实践

论述了建国以来中央三代领导集体对社会主义现代化的探索和实践.以毛泽东为核心的第一代领导集体提出了现代化的宏伟目标;以邓小平为核心的第二代领导集体给现代化重新定位;以江泽民为核心的第三代领导集体将现代化建设推向一个新阶段.50多年来中国现代化建设的理论和实践,是三代领导人心血的凝聚.     

邓小平教育理论述略

邓小平同志作为中国共产党第一代领导集体的重要成员和第二代领导集体核心，从社会主义现代化建设的战略全局和中华民族的历史命运来考虑教育改革和教育发展，高瞻远瞩地提出了一系列光辉论断，曾经指引我国教育事业走出困境，取得显著成绩，在实践中逐步形成了指导建设有中国特色社会主义教育体系的教育理论。     

论社会主义精神文明建设的理论架构

社会的良性发展应该是全面的、立体的。建国以来党的三代领导集体一直主张“两手抓，两手都要硬”，把社会主义精神文明建设摆在与经济建设并重的位置。本文拟从毛泽东的思想文化建设、邓小平关于精神文明的发展以及第三代领导集体的新成果三方面内容的介绍，试图从相关理论的相承性中找到有益启迪。     

党的第三代领导集体对邓小平经济理论的丰富和发展

党的十一届三中全会以来,以邓小平为核心的党的第二代领导集体,提出了适合中国国情的经济建设理论——社会主义市场经济理论;以江泽民为核心的党的第三代领导集体,结合我国经济建设中出现的新情况和新问题,勇于创新、与时俱进,使邓小平经济理论在实践中得到了丰富和发展,极大地推动了我国经济建设的步伐。     

邓小平反腐倡廉思想探析

反腐倡廉,始终是邓小平思考的建设有中国特色社会主义事业的一部分。作为中共第一代领导集体的成员和第二代领导集体的核心,邓小平十分重视党的廉政建设,把它当成关系到社会主义制度和共产党生死存亡的大事,并对此作出了自已的贡献。     

探索继承发展--毛泽东和邓小平在探索中国社会主义建设道路过程中所取得的成果及其关系

经历了以毛泽东为核心的第一代中央领导集体和以邓小平为核心的第二代中央领导集体的艰苦探索,我国终于找到了一条适合中国国情的社会主义建设道路,形成了邓小平建设有中国特色社会主义理论.这一探索过程,充分体现了毛泽东思想和邓小平理论之间是继承和发展的关系.     

过渡时期理论的历史渊源和我党对过渡理论的发展

马克思创立的历史唯物主义，阐述了资本主义对社会主义的过渡时期的理论，是帝国主义时代无产阶级革命、列宁丰富和发展过渡时期理论，创立了在帝国主义薄弱环节。建设社会主义理论，以毛泽东为代表的中国共产党第一代领导集体和以邓小平为代表的第二代领导集体从中国具体情况出发，提出在不发达国家建立和建设社会主义的科学理论，具有重要的理论和实践意义。     

论邓小平"阶段性"发展理论

以社会主义初级阶段理论为主论基础，并经过以邓小平为核心的第二代领导集体和以江泽民为核心的第三代领导集体的艰辛探索，中国共产党创立并形成了邓小平“阶段性”发展理论，这一理论历经了从“三步走”发展战略到“台阶式”发展思想，并到“具体发展过程的阶段性”思想的两次大飞跃，凝结了两代领导人的集体智慧，是我国改革开放和现代化建设实践经验的最新总结，丰富和发展了邓小平理论、进入新世纪，学习掌握邓小平的“阶段性”发展理论，必将增强我们分阶段有步骤扎扎实实推进我国社会主义现代化建设特别是全面建设小康社会的自觉性和坚定性，并最终实现中华民族的伟大复兴。