西藏职业教育的历史跨越与战略构想

西藏经济社会跨越式发展呼唤职业教育亦趋同步,加快发展.从中国特色与西藏特点出发,审视把握所处的社会时代背景,遵循适度超前与可持续发展统一等原则,明确中长期发展目标,实施援藏支教、特色兴教、质量立教、制度保教、合作促教、人才强教战略.     

西藏职业教育发展状况及方向探索

西藏职业教育伴随着西藏和平解放、民主改革、社会主义制度而蓬勃发展起来的,由于受西藏经济发展的制约,发展水平还比较滞后,然而在西藏经济发展中仍然起到了重要的作用。本文通过对西藏职业教育发展进程、现状、重要性的阐述,探索西藏职业教育未来发展的趋势及模式。     

发展西藏职业教育的对策分析

受诸多因素的影响,西藏职业教育的发展一直比较缓慢。目前西藏职业学校面临着严重的“生源差、招生难、就业难”。对此,有舆论认为“发展西藏职业教育没有前途”等。笔者认为,要改变西藏劳动力技能弱势的现状,推进就业,发展西藏地区的国民经济,西藏职业教育负有更大的责任。西部大开发提供了良好的发展机遇,西藏职业教育定有美好的发展前景。当前西藏职业教育发展的重点,就是深刻认识和探析办学不良的原因并制定可行性对策,抓住机遇、苦练内功,西藏职业教育发展的春天必然到来。一、探析西藏职业教育发展不良的原因50多年来,在中国共产党的…     

西藏中等职业教育发展的困难及对策

<正>西藏和平解放以来,西藏职业教育经历了从无到有,从弱到强的过程,在西藏职业教育改革和转型双重压力下,西藏中等职业教育发展也面临着新的挑战。一、西藏中等职业教育发展的困难(一)老百姓对职业教育认识不够,存在轻视职业教育的现象西部大开发战略的深入实施,给西藏职业教育提供了良好的发展机遇,同时政府对西藏职业教育的投入和重视使西藏职业教育得到逐步发展,如今西藏七地(市)都有一所规模相当的     

西藏职业教育生源分析与对策研究

西藏职业教育生源既有全国职业教育生源的共性,又有其特殊性。从生源来源、生源数量、生源状态与质量三方面分析:西藏职业教育生源中农牧民子弟居多;职业教育总体生源数量少、所占比例小;文化基础薄弱,生源素质不高,流失严重。对此,本文提出转变传统教育观念,树立职业教育新理念;立足西藏、面向市场设置专业;加强素质教育,提高西藏职业教育教学质量;强化学生技能教育,提高就业率等全面提高和稳定西藏职业教育生源的对策。     

西藏农业职业教育的困境及对策

西藏职业教育起步晚,基础差,农业职业教育的发展更面临诸多困境。文章通过回顾西藏职业教育现状,从办学基础、科技文化发展、师资、实训环境等方面分析了农业职业教育存在的问题,并进一步提出破解职业教育发展难题的对策,以期为西藏农业职业教育的发展提供借鉴。     

西藏职业教育发展初探

西藏职业教育存在着起步晚、规模小、层次低、体系不完善等不足。针对这些问题与不足,应该在全区努力实现两个根本转变,即在建设社会主义和谐西藏的大背景下,从大力推进职业教育管理体制和办学体制的改革入手,贯彻全社会办职教的方针,多渠道增加西藏职业教育的投入;尽快发展高等职业教育,完善西藏职业教育体系,增强职业教育服务西藏地方经济、社会发展的能力。从而,实现西藏职业教育持续、健康、快速的发展。     

内地西藏高职班语文教学的重新审视

内地西藏高职班教育与西藏经济社会发展紧密相关,职业教育只有密切结合时代特征,才能得到可持续发展。当前,内地西藏高职班积极适应新时代新标准新要求,以就业为导向,深化内地西藏高职班语文教学改革的新形势,着力培养学生综合职业能力与职业人文素养有机和谐统一,立足学生职业素养的培养,全面提高人才培养质量。     

区域可持续发展中的西藏民族职业教育思考——基于西藏攀德达杰职业技术福利学校的启示

西藏攀德达杰职业技术福利学校以继承和弘扬民族优秀传统文化为办学方向,开设具有民族特色的手工艺职业教育,注重职业技能与福利教育相结合,积极探索适合民族地区职业教育发展的新路子,对构建与民族地区自然人文相契合的职业教育,传承与发展民族文化,促进民族地区经济社会健康和谐、可持续发展等方面具有重要启示。     

发展西藏高等职业教育的战略思考

一、西藏职业教育的发展现状 西藏和平解放后,逐步发展了一批专业技术学校,开办了各类职业教育和以继续教育为主的岗位培训。职业教育,尤其是中等职业教育像雨后春笋般地蓬勃发展。 中等专业学校多年来是西藏职业教育的主体和骨干。从1961年开始,西藏首先积极培养小学师资,1979年以来又先后建立了     

内地藏疆中职班在校生三年内超两万

近年来．中央持续加大对西藏、新疆职业教育的支持力度。创办内地西藏、新疆中职班就是中央利用内地优质职业教育资源,为西藏、新疆培养一大批职业技能型人才和高素质劳动者。     

西藏职业教育发展探索

贯彻科学发展观,回应新世纪西藏跨越式发展的需要,西藏职业教育应从自身现状和发展态势出发,深入研究西藏跨越式发展内驱外拉合力推进型职业教育的发展模式及基本特征,构建具有西藏特色的一主多元、多层立交的职业教育发展体系和机制,实施教育教学质量建设和改革工程,加强师资队伍建设.     

论西藏职业教育面临的挑战与机遇

西藏职业教育的结构和布局经过调整后表现出较强的发展势头，但仍然存在着政策导向、就业压力对职业教育的冲击和师资力量短缺、经济发展不平衡对职业教育的不利影响；同时西部开发战略的实施和青藏铁路的修建也为西藏的职业教育提供了发展的契机。本文结合西藏自治区区情，探讨了其职业教育所面临困境的根源；重点分析了西藏职业教育独具区域特色和民族特色的发展潜力，为西藏职业教育发展方向的确立提供了有价值的参考。     

加快西藏职业教育发展的几点思考

教育是培养人才的根本途径,特别是职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分。要繁荣西藏经济、建设西藏社会主义新农村和全国人民一道致富奔小康,就必须加快西藏教育尤其是职业教育的发展。     

西藏职业教育研究中心成立大会暨学术研讨会议综述

<正>习近平总书记在全国职业教育大会上明确提出：职业教育前途广阔,大有可为。“十四五”时期,西藏职业教育的改革发展进入了关键期和机遇期。恰逢其时,为更好地指导和引领西藏职业教育的改革发展实践,首个西藏自治区职业教育研究中心应运而生,并于2022年7月19日隆重召开成立大会暨学术研讨会。综述会议概括为两点：一是成立研究中心,引领职教发展;二是聚焦西藏职教,交流学术思想。一、成立研究中心,引领职教发展首先,会议宣读了《西藏自治区教育厅关于批复西藏职业教育研究中心成立的会议纪要》。     

西藏中等职业教育发展思路初探

改革开放以来,西藏职业教育得到了较快的发展,到2000年全区已有中等职业学校11所,在校生达6585人。但总体看,西藏职业教育起步晚,发展水平较低,与全国相比明显滞后,其原因是多方面的。 随着国家西部大开发战略的实施和中央第四次西藏工作座谈会的召开,西藏职业教育的发展必将迎来一个新的发展机遇。如何抓住这一难得的机遇,从而促进西藏职业教育健康协调的发展,我认为应做到以下几点:     

努力构建有西藏特色的现代职业教育体系

<正>中央第六次西藏工作座谈会阐明了西藏工作的战略定位,给西藏职业教育发展注入了了强大动力,同时也提出了新的更高的要求,必将推进西藏职业教育实现新的跨越。"十三五"期间,西藏职业教育将全面贯彻党的十八大及中央第六次西藏工作座谈会精神,坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,适应经济发展新常态和     

西藏自治区职业教育发展的问题与对策

文章在回顾西藏职业教育发展历程的基础上，从职业教育外部和内部两个方面分析了西藏职业教育发展不良的原因，并从树立正确的职业教育观、多途径解决办学资金问题、搞好师资队伍建设、优化教育资源配置、建立合理的职业教育体系、加强教材建设等方面提出了对策建议。     

对西藏职业教育发展的思考

2006年,由原西藏自治区综合中专学校与原西藏农牧学校合并成立的西藏高等职业技术学院正式挂牌,标志着我区高等教育类型的增加,职业教育体系更加完善,职业教育层次的进一步提高,中等职业教育的“终结性”被彻底改变。笔者认为摆在西藏职业教育的发展首先应解决好中等职业教育与高等职业教育的衔接问题。     

西藏职业教育通向农牧区路径探索

职业教育通向农村是当代中国建设社会主义新农村的历史必然与现实抉择。[1]西藏职业教育通向农牧区的路径探索,对于促进西藏职教体系建构、农牧民现代产业意识觉醒以及加快农牧区现代化建设步伐等诸多领域具有重大意义。文章从更新理念、调整结构、制度创新等关键要素入手,扫除认识困境与体制障碍,为加快社会主义新农村建设做出西藏职业教育理应担当的责任贡献。