夏秋芹菜遮阳网栽培技术

用30mg/kg赤霉素（920）液浸种24h(小时）后催芽，解决了夏季芹菜发芽困难的问题，用遮阳网进行全期覆盖栽培，达到降温保温的目的，提高了芹菜的品质，摸索出一套适合凯里地区的高产优质栽培技术。     

夏秋芹菜遮阳网栽培技术

用３０ ｍｇ／ｋｇ赤霉素（９２０）液浸种２４ｈ（小时）后催芽,解决了夏季芹菜发芽困难的问题;用遮阳网进行全期覆盖栽培,达到降温保湿的目的,提高了芹菜的品质,摸索出一套适合凯里地区的高产优质栽培技术．     

“四季”妈妈

小朋友,你们都知道一年有四季,可你们一定不知道我妈妈也有"四季"吧!当我写作业的时间很长时,妈妈就会微笑着对我说:"宝贝儿,歇一会儿吧,向窗外望望,看看绿色。"声     

话“四季”

在商代和西周前期,一年只分春秋两季。所以称春秋就意味着一年。如《庄子逍遥游》“蟪蛄不知春秋”,意思是说蟪蛄生命短促,活不到一年。实际上现在也还有人在仿古用春秋表年。后来历法日渐详密,把一年分为春夏秋冬四季,因为这秋冬是由春夏分出来的,所以有些古书排列的四时顺序,不是“春夏秋冬”,而是“春秋冬夏”,《礼记》“天有四时,春秋冬夏”,就是这样。春夏秋冬四季,按夏历,一月至三月为春,四月至六月为夏,七月至九月为秋,十月至十二月为冬。每季的第一、二、三月份分别用孟仲季表示,即一至十二月依次叫孟春、仲春、季春、孟夏、仲夏、…     

徜徉“四季”

每次捧读《中国小学语文教学论坛》，内心总会涌起一种幸福荡涤心田的感觉。细细品读，如同走入教学的“四季”。     

“四季”语言

好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，廖廖几字的一句话，便可营造一种“气候”，给人一种透彻肌骨的感受。     

高中的“四季”

如四季般绚烂多彩的高中生活,实在值得我们铭记与回味。夏季总是令人兴奋的,就如它骨子里的那份热情,我们的高中生活从此时开始再好不过了。背上理想的行囊,告别昨日的同窗,我们踏着坚定的步伐,怀揣着满腔的热情,愉悦而充满自信地走进了高中校门,驻足于一个注定要为青春浓墨重彩、书写激情的地方。嗅着夏日暖暖阳光的味道,哼着自己熟悉     

四季都有“花衣裳”

对于太喜欢的事物,我们是该保持缄默,还是让这份喜欢嚷嚷课全天下都知道?在这样的矛盾中,我要说一说这个让我太喜欢的东西:花衣裳青少年文学网。它宛如一件粉粉的纯美的“花衣裳”,传达出“阅读童趣、抒写成长、关怀心灵,花衣裳和你一起长大”的亲切想法。这是我们的网络之家。在这里,我们不仅可以在第一时间抢鲜阅读花衣裳作家美美姐姐(伍美珍)、辫子姐姐(郁雨君)最新最精彩又动人又好看的作品,还可以通过留言版、论坛和两位姐姐进行亲密接触,交流创作和阅读的经验体会。她们既是作家,也是邻家姐姐,她们的作品始终陪伴着我们成长,反映了我们的喜怒哀乐。当然,如果你对自己的文笔有足够的自信,那么这里也可以成为你发表自己作品,展现自己实力的大舞台。只要成为网站的会员,你就可以通过网站的投稿系统进行投稿。如果作品经过编辑的审核,那么恭喜你,你的作品就正式在花衣裳青少年文学网发表啦,这样的喜悦是否很奇妙?当然,做花衣裳忠实FANS的好处还不止这些。听听我和花衣裳的小故事你就明白了。在网站刚开通的时候,我非常荣幸地成为了花衣裳青少年文学网第一批开通网友专栏的十三人之一。有一个属于自己的专栏,这个曾经梦寐以求的事情终于在这里得到了实现。看着越来越多...     

诸葛亮的“四季扇”

众所周知,诸葛亮手上总是拿着一把四季羽毛扇。其实,这是因为那把扇子和他的手是连在一起的。作为一个知道事情真相的人,身为他的朋友,我一定要大义灭亲,将真相和盘托出。在这之前,我要做一下自我介绍:敝人叫吹破牛皮(这是简称,全称太长,头衔太多,就不一一介绍了),与诸葛亮是朋友关系,是知道他得到四季羽毛宝扇真相的唯一的人。事情是这样的。相传,三国时期有一好汉屡托孙,他铸造了一把“四季扇”,拥有此扇者可保长生不死,智商超常。武林各派分头寻找宝扇,可宝扇还没找到,各大门派已拼得鱼死网破,再也无力寻找,只得回去养伤,只剩一些“顽固…     

四季住进宝宝“家”

无论多么小的宝宝,都需要一个独立的成长空间,也就是说,要给宝宝一个真正属于自己的“家”。在自已的空间里,宝宝可以在心田里种一片花园,因为他(她)是这片花园的主人,所以他(她)会在不知不觉间学会承担起责任,会一点一滴发挥他(她)的智慧,让他(她)的小屋如童话世界般变得越来越美丽     

我身边的“四季”

四季随着时间的更替有规律地来回变换,春的温柔、夏的炽热、秋的淳朴、冬的冷艳,各自有着鲜明的特点。——题记 我的身边,有着那么四个人,她们性格如四季般各不相同,却又像是一年中的四季,和睦融洽。她们在我的身旁,带给我不同的感觉,让我感受到了友谊的温暖。     

我家的“四季桂”

我家阳台上摆着许多盆花,有米兰花、菊花、鸡冠花等等,但是我最喜欢的是那盆香喷喷的桂花。那盆桂花的主干像我的大拇指一样粗细,是赤褐色的。主干上长着一根根细小的枝条,枝条上面挂着一片片深绿色的叶子。叶子是椭圆形的,用手一摸,又厚又硬,上面有一根根鱼刺般排列的叶脉。仔细一看,叶片的边缘还长着一圈锋利的“锯齿”。     

师爱也应有“四季”

名教育家爱默森说：“教育成功的秘诀在于尊重学生。”尊重学生，作为教师首先应该对其成长负责，保障他们的学习机会以及成功的机遇。当然，肯定、欣赏也是一种尊重，但尊重却并不仅仅只有这一种，而且仅仅一种赞赏也不能满足所有学生成长的需要。教师尊重自己的学生，关爱自己的学生就像阳光普照万物一样，也要有四季的区别。最近读到一篇名为《美丽的歧视》的章，就让我很有感触：     

“生肖课”与“四季课”

虎年来临,想起十二年前——虎年的一次听课,至今仍有别开生面之感。上课了,老师揭示课题——“虎年谈虎”。那是五年级班,学生大都12岁,属“虎”。接着老师叫几个学生说说有关虎的知识。都是事先准备过的,一个个都说得很好。接着叫学生接     

“苔”和“藓”的區别

苔藓植物(Bryophyta)是植物界中的一大门,其中又包括两大类,即苔类植物(Hepaticae)和藓类植物(Mus-ci)。在目前的初中植物学教科书中,苔类是以地钱(Marchantia polyrnorpha L)为例,藓类则以葫蘆藓(Funariahygrometrica Hedw)为例。按地钱的营养体贴地而生,为一古钱状,二叉分的扁平叶状体,无“茎”与“叶”的分化①。而葫蘆藓则为直立生长,具“茎”“叶”分化的茎叶体。如此,很容易给学生造成一种错误的概念,即认为凡匍匐生长,无“茎”“叶”分化的均称为“苔”,而直立生长,具“茎”“叶”分化者则必为“藓”。实际上这只能代表“苔”     

“卖韭菜”与形式化思维

本期发表的“数学素质教育热点透视”一文,涉及数学教育的“非形式化”问题。在93年的扬州会议上,数学教育行家张乃达老师讲了一件实事。有个小贩卖韭菜,吆喝说:“好韭菜,没有一根黄的!”一位行人不声不响从一把韭菜中挑出一根黄的,质问“这是什么?”小贩语塞。张老师评论说:“这是小贩缺乏形式逻辑思维所致”。     

是“怜”苍苔——也谈“应怜屐齿印苍苔”的“怜”字

拜读了林同志的《怜”苍苔,还是“怜”屐齿?——我对“怜”字的训释》一文(见《小学教学研究》1992年第五期),颇受启发。我不辞浅陋,也来谈谈这个“怜”字。“怜”在古汉语中是一个词。要掌握一个词,首先就得理解词义。“诃义是一个历史范畴,它是不断发展变化的”(黄伯荣、廖序东《现代汉语》)。因此,词汇中就出现了一词多义的现象,字典、辞书就     

夏秋季节谨防小儿得“菌痢”

胖胖今年4岁了,长得白白胖胖,人见人爱。可这几天不知怎么回事,胖胖突然拉肚子了。起初胖胖妈还以为是一般的腹泻,自己拿了点药给他吃,却不管用,胖胖肚子越拉越厉害,一天拉十多次,大便里带果冻样粘液和脓血,而且还发烧,吃不下东西。胖胖妈急坏了,赶紧到医院给胖胖看病。经医院化验诊断,胖胖得的是“菌