孤独症儿童父母创伤后成长的现状及其影响因素

对在广东省内396名孤独症儿童父母进行问卷调查。结果表明：（1）孤独症儿童父母创伤后成长水平为中等偏上;（2）孤独症儿童的症状越轻、家庭收入越高,其父母的创伤后成长水平越高;本科（含）以上学历父母创伤后成长水平显著高于大专（含）以下学历的父母。（3）初婚父母的创伤后成长水平显著高于非初婚（再婚、离异、丧偶）父母;（4）社会支持、安静自我、心理资本与创伤后成长两两间呈显著正相关。朋友支持、乐观和包容性认同能够显著正向预测创伤后成长,朋友支持有最大的解释力。     

巴菲特狠心“折腾”儿子的启示

美国“股神”巴菲特的小儿子彼得·巴菲特,日前与北大、北外、传媒大学等高校学子座谈,他用自己的成长经历说明了一个发人深省的道理：过于依赖父母的财富,“金汤匙”很可能是“金匕首”。（10月24日《北京青年报》）     

采用人本主义咨询技术的聋生情绪问题辅导报告

一、一般资料
　　（一）人口学及成长资料
　　张某，女，18岁，聋生，小学五年级。足月顺产，身高1.55米，身体健康，除听障外，无其他重大躯体疾病史，家族无精神病史。自幼父母离异，跟随爸爸长大。     

搭建操作平台,尽显教学本色--《认识分数》教学

【教学内容】
　　苏教版三年级上册第98～100页。
　　【教学过程】
　　一.创设情境、讨论揭题
　　1.（课件）在队日活动中,小强和小红一组。
　　师：他俩带了哪些食品？（生：4个苹果、2瓶矿泉水和一个蛋糕）怎样分比较公平呢？（生：平均分）,什么叫平均分？     

农村小学留守儿童感恩教育研究

一、问题的提出
　　1.所研究问题概念的界定
　　（1）所谓的农村留守儿童指的是父母双方或一方流动到其他地区工作,孩子留在户口所在地不能和父母共同生活一起的儿童,父母外出打工后,孩子留在了家中或父母早出晚归打临工而无法照顾的儿童。这些留守儿童主要分为三类：一是父母长期在外打工,孩子有爷爷奶奶或亲照顾的留守儿童。二是父母早出晚归打临工而形成的留守儿童,三是外地学生,寄宿亲戚家的留守儿童。     

青少年篮球运动员赛前心理调控实践研究

一、研究对象和方法
　　1.研究对象
　　深圳市观澜中学的男子、女子篮球队共67人。
　　2.研究方法
　　（1）问卷调查法：共发问卷67份,回收63份,有效问卷63份;采用统计方法进行归纳分析。
　　（2）访谈法：通过日常训练中的接触进行观察、询问;与在校的运动员和教练员座谈。
　　（3）文献资料法：本文检索并参考了近几年国内有关篮球运动员赛前心理的研究文献与报道。     

经典诵读Letgo love教学反思

二、对教材的目标定位的反思
　　英语经典诵读的课型已经在许多课堂上进行了尝试,有侧重文章韵律的,课堂就应该注重文章朗读时的节奏感。有侧重文章语言之美的,比如《再别康桥》,课堂就应该注重字词句
　　的反复诵读、推敲,体会作者的心情。这篇文章我觉得应该是对文字背后的深层内涵的挖掘和迁移,即：“失去爱的方法,最快莫过于将其牢牢地抓在手心;令爱长驻的方法,最好莫过于赋予它一双翅膀--将爱放飞！”所以在课堂的总体设计上,将目标定位为：（1）学会在中英对译的帮助下,用英文解释新单词;（2）学会观察不同角色的动作,体会人物的内心世界,更深层次地理解这篇文章;（3）将文章的中心思想迁移到与父母的关系处理中,找到将爱放飞的关键,并通过写信的方式与自己的父母尝试沟通。     

这些名言都是有后半句的

父母在,不远游
　　原文：子曰：“父母在,不远游,游必有方。”--《论语·里仁》
　　意思是要是出游,必须告知去处和理由。
　　点评：不是不让你去啊有木有……
　　吾生也有涯,而知也无涯
　　出自《庄子·养生主》。一直被许多人用于鼓舞学习者珍惜时间、努力学习,但忽略后面那一句“以有涯随无涯殆已”。     

评价要到位

［案例］《慧眼识珍珠》语文教学片段
　　生：我觉得孙恒写的习作很优美,让我读了还想读,他是我心目中的小作家,是一颗闪亮的小珍珠！
　　师：看来你一定读过了。想在大家面前朗诵一下你觉得优美的那些语句吗？
　　（生声情并茂地朗诵课文）
　　师：你的朗诵与孙恒的文章相得益彰,你们是我眼中两颗晶莹的小珍珠,为你们俩每人加上一颗星星。     

亲子情感沟通“三问”

一、为什么要沟通？
　　身为父母,最大的乐趣莫过于看着孩子快乐地成长,在孩子的成长过程中与孩子分享点点滴滴的快乐,成为孩子无话不谈的好朋友。遗憾的是,因缺少方法,身边有好多家长没有品尝到这种沟通的乐趣。     

教学实录及评析《记一次体验活动》

一、竞选鼓手,进入情境
　　师：这节课我们来玩一个游戏。看！（出示鼓、花、锤）猜猜什么游戏？
　　生：击鼓传花。
　　师：接下来,咱们就来玩这个既有趣又刺激的击鼓传花。（板书：击鼓传花）鼓,有了;花,多漂亮;鼓锤,在向你招手。噢,还缺一位……？     

从电视剧《大考》看亲子沟通的秘诀

通过对热播电视剧《大考》中“家庭故事线”的解析,分析了高三学生与父母之间产生矛盾的原因：父母不信任孩子,在管教孩子的过程中过多地包揽和专制;父母的思维和认知存在局限性,忽视了孩子的感受;父母原地踏步,放弃了学习和成长等。由此提出了六条亲子沟通秘诀：（1）相互信任,彼此接纳;（2）转换思维,变化视角;（3）言传身教,作好示范;（4）关注心理,及时疏导;（5）放下姿态,积极化解;（6）关爱有度,管教有界。     

关于高职学生成才的八个观念

（1）珍重生命——成长的基础：（2）崇尚健康——成长的追求;（3）正确恋爱——成长的经历：（4）共处共赢——成长的艺术：（5）终身学习——成才的手段：（6）创新创造——成才的关键：（7）放眼世界——成才的要求：（8）就业创业——成才的目标。     

高中生自尊与父母教养方式的关系及启示

目的：探讨高中生自尊水平与父母教养方式的关系。方法：采用自尊量表（SES）和父母教养方式量表（EMBU）,对305名普通高中生进行测验。结果：（1）不同性别、年级的高中生自尊水平没有显著差异;（2）不同自尊水平组的高中生父母教养方式之间存在显著差异;（3）高中生自尊发展水平与父母教养方式的部分因子有显著的相关。结论：高中生自尊水平与父母教养方式关系密切。     

有留守经历的大学生心理健康状况的调查与分析

为了解有留守经历的大学生的心理健康状况,笔者在江苏省淮安市高教园区的4所高职高专院校中随机抽取了2350名大一学生,进行EPQ和SCL-90问卷调查。在对调查结果初步筛选和整理的基础上,笔者运用SPSS17.0软件对数据进行了分析,得出以下结论：（1）有留守经历的大学生的心理健康状况要比无留守经历的大学生差一些,但差异并不十分显著;（2）父母在儿童早期教育中有着非常重要的作用;（3）留守期间儿童与父母交流的多少和途径对个体的心理健康状况有较为显著的影响。     

家园携手共育共助幼儿成长

<正>幼儿阶段对人生而言极为重要,父母也是孩子学习的第一任启蒙者,在孩子的成长过程中,幼儿家长对其成长的作用意义非凡。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园教育的合作伙伴,二者有共同的行为目标,均是为了幼儿的成长服务。幼儿的成长成为父母和幼儿家庭共同合力的结果,     

2009年广东汕头市中考满分作文解析及佳作赏析

按下面题目和要求作文。（50分） 题目：我和_______一起______ 要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起邀游太空”等等;（2）写一篇不少于500字的记叙文;（3）文中不要出现真实姓名和学校名。     

《水调歌头·明月几时有》教学设计

中图分类号：G632
　　教学目标：
　　（1）在多次诵读中,理解词作者表达的思想感情。
　　（2）赏析词句,理解作者借咏月表达的人生情怀。
　　（3）在想象与拓展中,获得乐观、豁达的人生思考。     

喜欢的宠物测品位

下面有五种狗，你最喜欢哪个品种？A、圣伯纳亚犬B、贵宾狗或博美狗C、土狗D、狼或警犬E、牛头犬
　　测试结果：
　　选择A：喜欢体型庞大但个性温和的圣伯纳亚犬的人，通常都是好好先生（小姐）。个性乐观进取、注重自然的生活品位、关心周遭人群是他们的特性。     

苏州地区高中生与父母沟通状况调查分析

为了初步了解苏州地区高中生与父母的沟通状况,作者利用分层整群抽样法,采用具有良好信度和效度的亲子关系诊断测验表,对苏州地区一所高中的部分学生实施了与父母沟通状况调查。结果显示：（1）苏州地区家长与孩子沟通状况并不是很好;（2）父母与孩子在沟通情况上有显著差异;（3）大部分父母还没有与孩子沟通的习惯;（4）父母没有好好跟孩子沟通的意识和技巧;（5）苏州地区家长对孩子拒绝程度高。为此,学校和家庭应该重视高中生与父母沟通问题,积极采取有效措施干预,保证和改善高中生与父母沟通状况。