老师,请远离『心理惩罚』

有一篇外国寓言故事，写一位樵夫救了一只小熊，母熊对樵夫感激不尽。有一天夜晚，樵夫迷路，借宿到熊窝，母熊安排他住了一宿，还以丰盛的晚餐款待了他。翌日早晨，樵夫对母熊说；“你招待得很好，只是有一点，也是我惟一不喜欢你的地方，就是你身上那股臭味。”母熊心里怏怏不快，但嘴上却说：“那么，作为补偿，你用斧头在我的头上砍一下吧。”恭敬不如从命，樵夫按要求做了。若干年后，樵夫遇到母熊，问起她头上的伤口。母熊说：“噢，那次痛了一阵子，后来就不痛了，伤口愈合后，我就忘了。不过那次您说的话，我一辈子也忘不了。”     

教师要慎用惩罚

惩罚是一些教师常用的一种方法,它是通过否定学生的某种行为,在其情绪上引起痛苦和羞愧的体验,从而抑制不良行为。适当、适度的惩罚可以维护学校的纪律和规章制度,可以让学生认识到自己的缺点和错误,从而起到教育引导作用。但是,惩罚是一种消极的强化,如果使用不当会带来负面作用,甚至造成不堪设想的后果。近来,一些极端事例常见诸报端,我们周围也存在这些现象,有的学生甚至被老师殴打致伤致残。所以,许多有识之士大声疾呼:救救孩子!可见,我们有必要对这个问题深入思考。     

实施惩罚要注意“六性”

把握目的的正确性。对学生实行适度的惩罚，其出发点是为了帮助学生重新认识自己的行为，提供承认并改正错误的机会。学校应坚持以正面教育为主，批评惩罚为辅，坚持尊重学生的人格和身心为前提，坚持耐心、反复诱导的原则，反对无原则地滥用批评惩罚，严禁体罚。     

惩罚孩子的艺术

受罚最重的孩子,长大了很少有成为最好的人的。——(英)斯宾塞【教育事例】吉林省集安市,12岁的小学五年级学生孙跃坤,指使同学赵海乱刀杀害了自己母亲,在赵海行凶过程中,孙跃坤就趴在20米外的沟渠旁,睁大眼睛看着全过程。这起骇人听闻的人间惨剧令世人震惊,更叫人深思。     

师生沟通要有『三情』

我在教学工作中不断探索。在如何实现师生间的有效沟通方面积累了一些认识,其中最有效的可酞说是情感酌交融,即教师与学生沟通时,要有“三情’     

告别体罚慎用惩罚

综观近代现代儿童心理学的发展,大致可分为两大潮流,即所谓"内发论"和"外锻论".前者认为,儿童的发展是受一定的生理机制和个体经验结构所控制的,从而呈现一定的循序渐进的演变阶段,外在环境的力量不能改变儿童心理的这种发展逻辑.     

家庭教育中的批评与惩罚技巧

在日常生活中,每个人都会犯错,孩子犯了错却最有可能招致批评,为什么呢？因为父母的目光总是跟随着孩子,孩子的一举一动都逃不过父母的关注。记得小时候有一次吃饭时我不小心打了一只碗,被妈妈狠狠骂了一通,屁股还被扇了一巴掌。吃完饭妈妈收拾碗筷一时没拿稳,又一个碗从桌上滑落打碎了,她悄悄地把碎片收拾了,我在角落里看见了不敢吭声,家里其他人也没说她什么。当时我想,等我长成了大人,犯错就不用挨罚了。     

慎用『使』字句

"使"字句一般可用"主语+‘使’+兼语+谓语"表示,例如"这次活动使我开阔了眼界"惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻"."使"字句的主语由名词、代词、名词性短语等充当,介宾短语、关联词语及其附带成分(如"通过教育"由于未作准备")不能充当,否则会造成主语残缺."使"字句主语残缺是报刊等大众传媒较为常见的语病,也是中考语文试卷中经常考到的内容,我们必须正确使用"使"字句,学会辨析"使"字句的正误.     

惩罚的七条原则

国外有本名为《父亲手册》的书，具体阐释了惩罚的七条原则，值得家长借鉴。     

让孩子在惩罚中受到教育

惩罚教育是家庭教育中不可缺少的一部分。什么是惩罚？惩罚应该是警示行为,是告诉人们什么不可以做,做了会有什么后果。     

试论家庭教育中惩罚的理性回归

从以往的教育思想和现代教育实践来看,惩罚在家庭教育中有其存在的合理性和对儿童发展的积极意义。但在实施过程中首先要从惩罚教育的目的明确惩罚教育的真正内涵,并从教育的艺术性、因材施教原则以及教育方法综合使用的角度在家庭教育中实施理性的惩罚教育。     

外国父母如何惩罚孩子

容忍孩子的不良行为，甚至为孩子的不良行为寻找诸如“他累了”、“他没有午睡”、“他情绪不好”之类的借口，都是父母对孩子“不负责任”的表现。适当的惩罚是爱的表现，也是规范孩子行为的有效手段。惩罚远远不是打孩子小屁屁几下那么简单的事情，惩罚是一门艺术。     

毁灭性的惩罚与孩子的心灵邪恶成正比

一位妈妈对我说：“马老师,我感觉我特别失败。我儿子特别恨我们,他看我们的眼神特别凶狠。”我问：“你们平时是怎么教育孩子的？”她说：“我们俩脾气都不好,孩子犯错误基本上都是惩罚,打骂一顿。一次偶然的机会,我看了他写的日记,他说他希望我们早点死,长大了以后绝对会加倍地报复我们。”     

要有惩罚自己的美德

夜读<虞初新志>,看到下边一个故事. 大海中有一种鱼叫仁鱼,它在海中游玩时,发现一个小孩儿在水中挣扎,于是背起小孩儿送往岸边,到岸边时,它却发现小孩儿已经死了.原来,仁鱼无意中用自己的鳍刺伤了小孩儿,小孩儿流血过多而亡,仁鱼悲痛万分,最后,一头撞在石头上,倒地身亡.     

自然惩罚法则

一个孩子不爱惜家里的东西，这天又把椅子弄坏了。爸爸毫不留情地让他连续几天站着吃饭．让他体验体验自己的行为所带来的劳累之苦。     

经典惩罚的启示

多年前,美国有一个12岁的少年,在院子里踢足球,把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说,我这块玻璃是好玻璃,12.5美元买的,你赔。这是在1920年,12.5美元可以买125只鸡。这个孩子没办法,回家找爸爸。爸爸问玻璃是你踢碎的吗?孩子说是。爸爸说,那你就赔吧,你踢碎的你就赔。没有钱,我借给你,一年后还。在接下来的一年里,这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱,挣回了12.5美元还给父亲。这个孩子长大后成了美国的总统,就是里根。教育家陶行知先生在担任某小学校长时,看到一位学生用泥块砸另外的同学,就制止了他,并要他放学后到办公室去。放学后,陶先生来到办…     

怎能如此『株连』

晚上，女儿对我说：“今天我们的作业多了，因为我们那一组的一个同学上课说话，所以老师惩罚我们组的学生多做一遍作业。就怪那个同学，要不是他，我们就不会受牵连而做这么多作业了！”女儿一副愤愤不平的样子。[第一段]