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杨发兴 《中国基础教育研究》2009,5(10):67-68
反意疑问旬是高中英语学习的一个重点,而句中含有have和must的用法出错率相对会高一些。弄懂它们的用法是很必要的,现在对它们在反意疑问句中的用法进行一定的分析以便学生加深理解。 相似文献
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我和我的学生是贵刊的忠实读者,从高一到高三和贵刊一路走来,收获颇多。在此,向贵刊表示衷心的感谢。看了贵刊高三版第九期陈敏老师的文章"排除陷阱干扰,攻破英语单选题",文中提到的陷阱确实是当前中 相似文献
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1.当陈述部分的主语为I,谓语动词为am时,其疑问部分的否定结构在现代英语的口语中通常为aren’tI.例如:Iamgoodenough,aren’tI?2.当陈述部分的主语为everyone,everybody,anyone,anybody,noone,nobody等表人的不定代词时,其疑问部分的主语通常为they.例如:Everyonehasbeentoldwhattodo,haven’tthey?3.当陈述部分的主语为everything,anything,nothing等表物的不定代词,则疑问部分的主语用it.例如:Everythingseemsallright,doesn’tit?4.当陈述部分为Therebe句型时,疑问部分没有语法上的主语,由引导词there充当主语.例如:Thereisn’tanyo… 相似文献
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反意疑问句一般由两部分组成,“陈述句 简略的一般疑问句”。这两部分通常是一正一反,即“陈述句肯定,简略问句否定”或“陈述句否定,简略问句肯定”。 相似文献
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玲香 《中学课程辅导(初二版)》2003,(10):40-40
反意疑问句表示说话者对情况把握不大,希望从对方得到证实。反意疑问句由两部分组成,前一部分为陈述部分,后一部分为疑问部分,两部分用逗号隔开。一般而言若前一部分为肯定形式,后一部分则用否定形式;若前一部分为否定形式,后一部分则用肯定形式。前后两部分的人称和时态要一致。如: 相似文献
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张新乱 《临沂师范学院学报》1994,(2)
英语中的反意疑问句张新乱英语中有一种疑问句,附在陈述句后面,对陈述句所说的事实或者观点,提出反意的疑问,以期得到对方的证实,因此,我国语法学家称这种疑问句为“反意疑问句”,外国语法学家如克鲁辛加称之为“证实句”,h.E.帕麦尔称之为“证实疑问句”。反... 相似文献
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反意疑问句也叫作附加疑问句,用于表示“说话人提出情况或说出自己的看法,并询问对方是否同意或想证实一下自己的看法”,它是中学英语语法教学中的重点和难点。这种疑问句由两部分构成,前一部分是一个完整的陈述句,后一部分是一个简短的问句。一般情况下,前一部分为肯定形式时,后一部分为否定形式;前一部分为否定形式时,后一部分则为肯定形式。例如:Its a fine day today,isn tit?Y ou aren t a student,are you?但是,反意疑问句在实际使用中有许多特殊形式,同学们不易掌握。现将这些特殊情况归纳如下,以供大家学习时参考。(1)当陈述句的主… 相似文献
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严魁锦 《中学英语园地(高三版)》2005,(2)
反意疑问句是疑问句的一种。它用于提问者虽有一定主见,但无把握,希望对方加以证实的场合。这种疑问句对陈述部分中的事实提出相反疑问,附在陈述部分后面,且用逗号隔开,因而又叫作附加疑问句。一般遵循前肯定后“否定”,前否定后“肯定”的原则。同时,前后两部分在主语的人称、数和谓语动词的时态上要保持一致(附加问句的主语一般用相应的代词)。现就初中阶段出现的一些反意疑问句归纳如下:1.陈述部分含“Iam”时,附加问句中用“arentI?”。例如:IaminClassOne,arentI?2.陈述部分为“Therebe”句式时,附加问句中用“bethere?”。例如:Th… 相似文献
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英语中的反意疑问句刘玉玲吴金侠英语中有许多反意疑问句常使学生感到困惑,不易把握,成为英语教学中的难点之一。下面将各种形式及各种时态、语态的反意疑问句综述如下:1.被动语态的反意疑问句当陈述部分是以不定式作主语补足语的句子时,反意疑问句部分的谓语动词在... 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2010,(6)
在陈述句之后加上一个与之相反的简短问句,这种句子叫做反意疑问句。反意疑问句分为两类:1.前一部分为肯定式,后一部分为否定式2.前一部分为否定式,后一部分为肯定式 相似文献
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疑问句有四种基本形式.本文就反意疑问句tag guestions/conversational guestions,做如下总结.反意疑问句由一个陈述句部分和一个简略形式的疑问句两部分构成,中间用逗号隔开.形式:1.陈述部分用肯定形式,疑问部分用否定形式.2.陈述部分用否定形式,疑问部分则用肯定形式.而且两部分的人称、时态、语态等要一致 相似文献
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