共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
"校企合作,工学结合"是当前高职教育改革的重点,各校在开展"校企合作,工学结合"时存在着一定的困难和误区.校企双方推行创新的"双项目双向参与"机制,是校企深度融合实现工学结合的一条重要途径. 相似文献
2.
校企合作、工学结合是提高高职教育教学质量的必由之路,建立"深度融合、互利共赢"的长效合作机制是校企合作的基本保障.文章结合目前校企合作的现状、存在的问题及原因分析,探讨了解决问题的手段和方法. 相似文献
3.
4.
5.
连立芳 《牡丹江教育学院学报》2011,(2):84-86
"校企合作、工学结合"是高职院校创建办学特色、提高人才培养质量的必由之路。本文对湄洲湾职业技术学院近年来推行校企合作、实施工学结合人才培养的成功实例进行了分析与总结,意在彰显如何真正做好深度校企融合,实现毕业与就业的"零距离",凸现"校企合作、工学结合"的实质性内涵。 相似文献
6.
在我国高等职业教育内涵建设时期,校企合作、工学结合是高等职业教育可持续发展的必由之路,校企合作、工学结合只有进行深度融合,努力创造院校和企业互助共赢的良性环境,才能形成自身的办学优势和办学特色。 相似文献
7.
8.
9.
高职经管类专业开展工学结合、校企合作,要有新思维、新举措,在深度和广度上下功夫,做到工学融合、校企深度合作:立足把学生的学业计划和职业生涯规划结合,让学生自觉在“普工”岗位实习;承办、协办专业社会项目,调动企业合作积极性;搭建学生创业、就业平台,让工学完美融合;面、线、点一体化,校园里营造企业文化氛围. 相似文献
10.
吕华盛 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):15-16
依托工学结合人才培养模式,高职校园文化和企业文化得以互动和融合,校企文化的互融成为校企合作的新取向,成为工学结合的实施途径,有利的促进校企合作的深度发展。通过解读高职校园文化和企业文化的概念与特征、联系与冲突,研究和发现工学结合视野下校企文化互融的实施途径。 相似文献
11.
“三重融合”模式下校企合作机制探索 总被引:7,自引:0,他引:7
左家奇 《高等工程教育研究》2010,(3)
校企合作、工学结合是高职院校办学的重点与难点。本文探讨行业型高职院校如何在融合行业办学、融合企业育人、融合生产教学的"三重融合"的办学模式下,通过行业、企业、学校三层次产学合作,建立五方面的校企合作机制和校内改革体系,为工学结合创造良好的条件,形成此类高职院校校企合作的特色。 相似文献
12.
《十堰职业技术学院学报》2018,(1):27-30
为了增强学院办学活力,提升服务区域经济社会发展的能力,走工学结合、产教融合的职业教育办学之路,实现校企深度、全程、紧密、长远合作,2009年学院开始探索"双园融合"(校园、产业园)的办学模式,随着时间的推移,学院"双园融合"的办学模式已经走过了近十个年头,校企融合、合作办学效果到底如何,存在什么问题,本文对"双园融合"模式下的校企合作现状、成因与对策进行了反思。 相似文献
13.
高等职业教育建立"深度融合互利共赢"校企合作长效机制的研究与探索 总被引:4,自引:0,他引:4
高等职业教育的灵魂在于为社会培养"创新型高技能人才".校企合作、工学结合是高等职业教育区别于普通高的教育的显著特点,也是提高高等职业教育教学质量的必由之路.建立"深度融合、互利共赢"的长效合作机制是校企合作的基本保障,也是目前高等职业教育都在积极探索的一个热点问题.文章结合目前校企合作的现状、存在的问题及因为分析,探讨了解决问题的手段和方法. 相似文献
14.
武汉职业技术学院工学结合人才培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
武汉职业技术学院按照校企合作全过程贯穿、工学结合全方位实施、工学交替全面普及、订单培养为主体的“三全一主体”建设思路,创新工学结合人才培养模式,建立校企深度融合的长效机制,实现人才培养的开放性. 相似文献
15.
校企合作、工学结合"的办学模式使校园文化、企业文化之间的互融逐渐成为校企合作的新取向。本文主要论述了"校企文化融合"的含义与意义,提出了校企文化融合下高职院校大学生思想政治教育工作的途径与方法。 相似文献
16.
17.
中职财经商贸类专业校企双元育人面临"新商业"转型升级凸显专业建设滞后,专业课程建设与职业岗位群发展脱节,专业教学工学结合的深度不够等现实困境,需通过"六参与"巩固校企合作机制,"四衔接"搭建人才培养平台,"五结合"优化人才培养模式,"五对接"构建工学结合课程,实现专业群产教融合的深化. 相似文献
18.
19.
校企合作、工学结合人才培养模式的探索与实践——以交通道路桥梁工程技术专业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
工学交替、理实融合的施工季节性2+0.25+0.25+0.5双循环人才培养模式,融教、学、做为一体,提高学生的实践能力。由此探索行业主导、校企共建专业,成本分担校企深度合作的教学运行机制改革和社会服务新途径,服务社会能力得到加强;构建了基于工作过程的课程体系,实施工学结合课程改革;校企深度合作,促进了实训基地建设模式创新。 相似文献
20.
目前高等职业教育与企业生产实际相脱离,造成培养的毕业生与企业需求的矛盾日益突出。而借助校企合作平台,推进工学结合的人才培养创新模式,是解决这一问题的有效方法。高职院校应积极主动地更新观念,创造条件,推进工学结合体制机制创新,实现校企深度融合,努力搭建院校、企业、学生之间的桥梁,实现三方共赢的良好局面。高职院校构建校企深度融合办学模式,关键之举是建立校企"双赢"合作的长效机制。 相似文献