扎扎实实开展扫盲工作

基本扫除青壮年文盲被列为山西省教育事业改革发展的十大重点工程之首,作为教育事业的重中之重,不仅体现着这项工作的重要,而且说明了这项工作任务的艰巨和责任重大。为此,山西省采取了一系列措施,扎扎实实地开展扫盲工作。１．抓组织协调,促进共同参与扫盲工作是一项功在千秋、利在当代的社会工程,这项工作的有效开展,不仅涉及千家万户,而且涉及社会方方面面,仅靠教育行政部门的努力是远远不够的,所以,必须动员全社会、各有关部门共同参与,才能有成效地抓好这项工作。为此,山西省于１９９５年１１月正式成立了由省直有关部门…     

做好扫盲工作的点滴经验

磨盘张乡做好扫盲工作的成功经验可概括为如下几点:晓知以理,循序善诱;健全组织,强化措施;机动灵活,因材施教。     

关于扫盲工作的几点意见

一、关于认识问题“到本世纪末，全国基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”，这是党中央国务院确定的90年代教育事业发展的重中之重，对于提高全民族素质，实现今后5年、15年国家经济和社会发展规划，实现两个根本性转变，落实科教兴国、可持续发展两个战略具有重要意义。按期扫除文盲不仅是教育部门的任务，也是各级党委、政府的任务，是全社会的任务。要坚持“两基”并举并重、不可偏废的方针。但是目前一些地方在工作中“两基”并举并重的方针还没有落实，忽视扫盲工作的现象依然存在，在一些地方甚至没有把扫盲工作摆到重要位置…     

农村扫盲工作新方略

扫盲工作通过国家“基检”和省“高检”验收后，每个村乃至每个乡所剩的青壮年文盲已寥寥无几。在这种情况之下，乡镇农村教育专职干部，怎样卓有成效地把农村扫盲工作扎扎实实地开展下去呢 ?　　一、抓住扫盲工作的重点　　做任何工作，都要善于巧妙地使用力量。搞农村扫盲工作，稍若抓不住重点，没有主攻目标，势必手忙脚乱，穷于应付。那么，当今扫盲工作的重点是什么呢 ?就达标乡镇扫盲的全局来看，最紧迫、最主要的任务是抓好脱盲后继续教育。这项工作搞好了，其显现作用至少有三：　　1．根绝了复盲现象。以往脱盲—复盲—再扫盲的无…     

我国农村扫盲的新阶段——功能扫盲

所谓功能扫盲,是联合国教科文组织为在亚洲实现全民教育计划提出的新概念。它既包括传统的扫盲内容,如会读、会写、会算等,更是指生产和生活所需要的实用知识、技能的教育,以保证学习者适应变化中的社会、经济、文化等领域的发展。功能扫盲的提出和实施是中国响应《世...     

农村扫盲教育应注重功能扫盲

新中国建立后，党和国家一直都非常重视扫盲工作，并且在几十年坚持不懈的努力下，取得了巨大成就。但由于我国文化教育基础薄弱。人口基数过大，农业人口过多，经济十分落后。以及扫盲指导思想和具体措施没有根据时代发展需要及时调整等方面的原因，改革开放以后。用国际新标准来衡量，我国的文盲、半文盲人数仍然非常惊人。大量的文盲严重制约着我国国民经济特别是农村经济的迅速发展。在此世纪之交，我国的扫盲工作也进入了关键时期。本文拟就我国扫盲工作必须克服单纯文字扫盲、注重功能扫盲的重要性及其方法措施谈点看法，以期对我国的扫盲工作的质量保证有所助益。     

扫盲工作四结合

扫盲工作四结合吴堂清江苏省射阳县一四普”时，文半盲有４８５４９人，非文盲率只有９０．５％。五年来，他们共扫除文盲３９４６６人，非文盲率已达到９８．７％以上，全县所有的乡、村、居委会非文盲率都达到了国家验收标准。他们的经验就是扫盲工作要坚持四结合。一、...     

万众一心搬“盲山”──全国扫盲先进县扫盲工作掠影

万众一心搬“盲山”──全国扫盲先进县扫盲工作掠影徐振元，刘考勇今年９月１０日，北京人民大会堂。国家教委和财政部联合表彰了全国１００个扫盲先进县，山东省郓城县名列其中。该县县政府的代表和“中华扫盲奖”特等奖获得者——郓城县大潭乡扫盲教师巧玉，幸福地受到...     

高标准、高质量 抓好扫盲工作

<正> 扫盲是扫盲工作的主体,但堵盲与脱盲后的后续教育也是扫盲工作的重要组成部分。不堵盲,新文盲又会出现,不提高就会出现复盲现象。三者相辅相承,密切相关。只有把三者兼顾起来,才能高标准、高质量地抓好扫盲。对此,我们在扫盲工作中有以下几点体会:     

系统论在扫盲工作中的应用初探

系统论在扫盲工作中的应用初探张青林扫盲工作是我国的一项大政，是提高民族素质，实现社会主义现代化和小康目标的重要条件．在扫盲工作中应用系统论的系统性原理和系统方法的基本原则，对完成扫盲这一历史重任具有重大的意义．所谓系统就是由相互作用的若干要素组成具有...     

对扫盲课程评价的思考

我国仍是世界文盲大国，目前还有 1. 4亿成人文盲，全国每年新增的文盲人数还在 100万以上，新近脱盲人员的复盲率还很高。因此，在新世纪初叶，我国扫盲工作的任务还十分繁重。为了建立以学员需求为导向的扫盲工作新机制，增强扫盲教育的动力与活力，切实提高扫盲教育的质量与效益，必须着手扫盲课程改革的研究。本文就其中的扫盲课程评价问题 ,课程评价的目的、依据、内容、方法等进行了深入探讨。