马达加斯加

剧情介绍:在繁华热闹69纽约中央公园,有四位身怀绝技的动物明星,他们分别是斑马马蒂,狮子艾历克斯,长颈鹿梅尔曼和河马格洛丽亚。他们生活悠闲舒适,平日里通拉各种精彩的表演取悦来动物园游玩的人们,但是在马蒂生日的那天,四只神秘企鹅的到来打破了以往的宁静,马蒂     

梦想的力量——观电影《马达加斯加3》有感

您有梦想吗？你的梦想是什么呢？你能为自己的梦想付出多少呢？你能为自己的梦想不畏艰辛努力奋斗吗？看看他们吧!马达加斯加的朋友们,狮子亚历克斯,斑马马蒂,河马格洛里亚,长颈鹿迈尔曼。四个好伙伴逃出非洲后,他们便急切想回到纽约,回到自己熟悉的表演舞台,它们一路上不畏艰辛,团结一致,     

俄红军歌舞团：让卡林卡征服世界

在第一次来美国巡演20周年之际,俄罗斯红军红星歌舞团又重返美利坚大地,沿着海岸和各州进行巡演。趁俄罗斯红军红星歌舞团在纽约演出的机会,欣赏了他们的表演。俄罗斯红军红星歌舞团（Red Star Red Army Chorus ＆ Dance Ensemble）前身是前苏联红星红军歌舞团,年纪稍长的中国人对这个名字并不陌生。     

做什么都要尽力而为

1903年,我在纽约参加一出名叫《向上,向上》的话剧演出。其中一场是询问某件事情的场面,一开始,是我与两个怒气冲冲的人争执不休的表演,他们一个是通过电话和我争吵,一个是在我桌子边和我争吵。这出剧得到了各种不同的评论。后     

概念教学如何激发学生的学习积极性——《解释》教学实录与分析

一、创设情境,产生问题师:听说我们班有许多同学哑剧表演得特别好。谁来表演一个?师:大家边看表演边想想,他们的表演说明什么?(教师先请一学生表演之后,再请另一个学生表演。)师:谁来说说他们表演的哑剧是什么意思呢?     

让学生学会在音乐中生活——高师音乐表演课教学感悟

在高师音乐表演课堂中,每一位学生都有表演才能。学生们的艺术修养和音乐技能通过表演得到展示。在他们的表演展示中,学生对音乐的接受变成一种被动的接受,对于音乐的理解,他们的感悟不尽相同,那是因为他们对生活的理解不同。新一轮的高师音乐教育课程改革给音乐课堂教学带来了崭新的面貌,音乐表演课也应该有其新的发展。在高师音乐表演课中,培养学生的创造性思维,让他们学会在音乐中生活,会给音乐表演课带来新的活力和激情。     

个子矮与出名无缘

天气极好,在纽约北部举行的戏剧夏令营舞台上,一位来自田纳西州的少女正在表演。她的外貌并不惊艳,也不是好莱坞式的高挑性感美女,她甚至还说自己呆头呆脑。     

概念教学如何激发学生的学习积极性——《解释》教学实录与分析

一、创设情境,产生问题师:听说我们班有许多同学哑剧表演得特别好。谁来表演一个?师:大家边看表演边想想,他们的表演说明什么?(教师先请一学生表演之后,再请另一个学生表演。)师:谁来说说他们表演的哑剧是什么意思呢?生:生1好像挖到了金子,很高兴。生:生2可能在表演偷东西,我看     

演出前的讲话

幼儿口语训练的关键在于要让他们敢讲、爱讲。敢讲就要让幼儿在日常生活中多讲。我千方百计为他们创造讲的机会。如开六一庆祝会,孩子们都爱上台去表演节目,凡是愿上台去唱歌或跳舞的孩子,我都要他们在表演前为大家讲几句话。根据幼儿语言水平的不同,我提出不同的要求,对基础好一些的幼儿要求他们在表演前介绍表演节目     

好书直通车

1974年,纽约世贸中心双子星大楼即将竣工之际,法国杂技艺术家菲利普·帕特在两座楼之间拉起了一条钢索,他在400米的高空行走,舞蹈,做着各种各样的表演,时间长达一个小时。     

利用表演游戏优化课堂教学

“表演游戏是按照童话、故事中角色、情节和语言,进行创造性表演的游戏。”〔1〕它与一般表演在角色扮演等方面虽有相似之处,但也有自己的特点,即游戏性。这就是说,表演游戏是幼儿自己“自娱自乐”的活动,幼儿只是因为“有趣好玩”而在“玩”,他们并不是在为“观众”表演。事实上,他们心目中并没有“观众”,他们也根本不在乎“观众”。表演游戏是深受幼儿喜爱的一种游戏,对于幼儿的健康成长具有重要意义。一、表演游戏对幼儿成长的意义(一)表演游戏能促进幼儿认知的发展表演游戏能促进幼儿语言的发展。布诺克(Block)等认为创造性表演能促进…     

JENNIFER LAWRENCE “秀逗”小妞詹妮弗·劳伦斯

<正>2004年,纽约一家演艺经纪公司里,来自全美各地怀着明星梦的少年男女在亲朋好友陪伴下前来参加试镜。一个来自中部城市路易斯维尔的14岁女孩混在满怀梦想的孩子中间,一点都不引人注目。在纽约人眼里,这是一个从穷乡僻壤跑来大城市碰运气的肯塔基土妞。考官翻阅着这女孩的履历表,发现她居然只有小时候在教堂唱诗班的演出经验,这履历大致上相当于考艺校的中国儿童声称自己在居委会联欢会上表演过合唱。可当她开始表演时,考官的心立刻被一下子抓住了——这是一个有天赋的姑娘,她对角色的把握非常有创造力,表演风格沉静自然,又蕴含着难以言喻的爆发力。毫无疑问,这孩子赢得了这份合约,这就是詹妮弗·劳伦斯艺术人生的第一步。     

课堂表演,提升学生语文素养的有效途径

小学生的语文素养提升有多种途径,而表演无疑是非常受学生欢迎的方式。对于小孩子来说,生动形象的表演,能够极大吸引他们的注意力,引导他们理解课文内涵。所以在语文课堂,我们应该善用表演,促进学生对文本的理解,同时发展他们的思维,提升语文学习的效果。     

如果成功的秘诀是失败怎么办——美国精英高中的品格教育困境

河谷学校(Riverdale)是纽约一所有名的私立学校,校园已有104年历史,坐落在纽约市郊布朗克斯(Bronx)富人区里一座陡峭的小山顶部。它身处纽约最昂贵的私立学校之列,仅学前班的学费就高达每年3.85万美元。纽约的成功人士把自己的孩子送来,想让他们在这里学会如何成功。     

最“傻”的应聘者

她就读于名不见经传的艺校,学的是表演。毕业后,她带着自己的梦想,只身一人闯荡纽约。在这个陌生的城市里,她过着流浪的生活。经过数月的奔波,她接到一家电影制片公司的面试通知。在面试的过程中,她依靠独特的表演天赋,征服了所有的在场评委。经过层层筛选,她和另外两名优秀的演员一起进入了复试。     

解读高中英语模块学业评价

“表演游戏是按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏。”它与一般表演在角色扮演等方面虽有相似之处，但也有自己的特点，即游戏性。这就是说，表演游戏是幼儿自己“自娱自乐”的活动，幼儿只是因为“有趣好玩”而在“玩”，他们并不是在为“观众”表演。事实上，他们心目中并没有“观众”，他们也根本不在乎“观众”。表演游戏是深受幼儿喜爱的一种游戏，对于幼儿的健康成长具有重要意义。     

角色表演，让英语课堂更精彩

角色表演就是在教学中充分利用形象,创设具体生动的场景,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。角色表演可以促使学生形成健康人格,从而提高英语口语交际能力;角色表演可以增强学生的活动能力,培养他们团结合作的精神;在角色表演中,学生可以根据教师提供的表演素材,进行创新活动,提高创新能力。     

对创新声乐舞台表演艺术模式的探讨

一场完美的声乐表演会让给受众提供了一种美妙绝伦的视听盛宴,给听众一种美的感受,陶冶观众的性情,提高他们的审美情趣和艺术操守。这就可以间接考量出声乐表演者具有高超的声乐舞台表演能力,具有非凡的舞台表演技术,他们的水平非同寻常,平日中声乐表演者也是一定付出了许多的努力,正所谓台上一分钟,台下一年工。只是,部分声乐演奏者的舞台表演的水平仍有些欠缺,加之声乐舞台表演本身就是具有复合性质的,所以声乐演奏者的能力培养具有一定的难度和时间限度,本文将从当下声乐表演者所具备的舞台表演能力入手,分析如何提高他们的舞台表演艺术水平,创新他们的舞台表演的艺术方式。     

中国心

上大学的王力宏往返于台湾与纽约之间,有的时候还要到许多城市表演、开演唱会,他开始感到学好中文是多么的迫切。一次,王力宏参加录影时,制作单位为了突出他的“偶像歌手”与众不同的一面,     

十九世纪五点区移民构成研究（1800-1860）

五点区是纽约历史上臭名昭著的社区。这里可以说是纽约的缩影,来自世界各地的人们汇集在这里,从事不同的职业。五点区最早是纽约本土人的地盘,经过数十年的移民潮以及纽约市向外围扩张,中下层收入的人们在这里谋生,他们之中有勇敢的爱尔兰人、精明的犹太人、谨慎的德意志人、技艺精湛的意大利人、勤劳的黑人等等。作为新来者,他们和美国的主流社会必定格格不入。当时的美国上层认为,五点区是一个肮脏龌龊的地方。事实上,五点区为各个国家人民的交流提供了舞台,它的存在繁荣了纽约乃至整个美国的文化。