张锦喜:挖一口属于自己的井

1976年出生的张锦喜,是土生土长的广东人。2000年夏天,他从广东商学院毕业时,找工作还不像现在的应届生这样难,但是,由于他的身高只有1．60米,矮小瘦削的形象,成了他求职路上最大的障碍。     

向往那一片宁静

说起学校，总给人庄重、威严或者是活跃、喧闹的印象。然而，近日，我走进一所学校，内心却有着另一番不同的感觉。     

即将爆炸的宁静

“我成为一个画家，因为我要把绘画提升到音乐与诗的境界。 我认为自己的画是戏剧；画中的形就是演员。它们被创造出来，因为需要这样一组演员，它们能够夸张而流畅无阻地活动，且落落大方地做出种种姿势。”     

宁静的史铁生

史铁生是经常能给我们以惊异的那种作家。也许因为他特殊的身体状况给了他人所不及的感悟力。史铁生的出语惊人并不表现为壮怀激烈与慷慨陈词,他总是很平静甚至很低调地写一些平实的文字,然后让你大吃一惊。这有点     

宁静的心境

曾经,当我是一个充满了丰富幻想的年轻人时,着手起草了一份人生“幸福”的目录。就像别人有时会将他们所拥有或想要拥有的财产列成表一样,我将世人希求之物列成表：健康、爱情、美丽、才智、权力、财富和名誉。     

宁静的关山草原

高的天,甜的风,绿的草,成群的羊,嘶叫的马,点点的包毡,袅袅的炊烟……这就是8月的北方大草原。这为数众多的大小草原,或如平铺的绿毯一望无边,或随地势而起伏不断,隐于群山之中,但它们的美却皆源于自然,人行期间,苍茫一片,心意高远。     

宁静的色彩

宁静是一种状态,更是一种心态和境界。清静寡欲,不慕荣利。诸葛亮说“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”淡泊使人平和,淡化名利．不被贪念所侵蚀,不被虚荣所蒙蔽。宁静则让内心空灵澄澈,生发深邃的思考,于思考中灵魂得到升华和永恒。”行到水穷处,坐看云起时”。宁静会使人优雅,宁静是宁静者的需要。     

朴实的校长与宁静的学校——大板三中印象记

盛夏7月，正是普通高中“收获”的季节。笔者到赤峰采访发现：不少学校笼罩在同一个气氛中——披红挂彩，广告遍地，向社会展示今年的“收成”，什么考上北大、清华几人，什么一本上线者多少云云；还没放几天假，新高二或新高三又开始上课了，刚接到通知书才一两天的高一新生已经开始报到。手提肩扛，行色匆匆，好生热闹。问及为什么新生这么早就报到，校长们几乎是同一个解释：本不想如此，但生源大战愈演愈烈，早开学是为了遏止优质生源的流失。     

国王的宁静

国王失眠了。不知怎么的,一到晚上入睡时,国王就觉得耳朵特别灵敏,什么声音都能听得一清二楚,让他根本无法入眠。于是,国王向全国发出诏书：孤烦于各种杂音,昼夜不眠。现征绝对寂静之方,能助眠者,重重有赏!     

八月尕海的宁静人生

凡是遥远的地方,对我而言都是一种诱惑,不是被美丽诱惑,就是被传说诱惑。而尕海,是两者俱全的。     

宁静的油画

从前有个国王,他很喜欢画。他让画家们描绘“宁静”意境的画。并将奖赏画得最好的画家。很多画家绘绘作画。国王看了所有的作品,他很喜欢其中的两幅。     

还教育一份宁静

当前,基础教育的课改名校如雨后春笋般涌现,各类先进教学经验层出不穷。这些学校高举素质教育之大旗,排除干扰,锐意改革,使一些濒临倒闭的学校起死回生,办得生机勃勃,并一举成名。于是,各地取经者蜂涌而至,名校参观现象屡见不鲜。     

宁静的真谛

国王提出一大笔赏金，看谁画得出最能代表祥和的意象。很多画家将自己的作品送到皇宫，国王亲自看过每件作品，最后只选出两件。     

当下的宁静

你只存在于当下,你只拥有当下,所有的一切由当下决定。     

在宁静中绘智慧人生

子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。圣人一言,含有多义,读书虽依注解把字句读通,但不能到此就止,尚须思考言外之意。此处"逝者"所指的是万有现象,而非本体。万象有生来灭去种种情形,本体则不来不去,不生不灭。苏东坡在赤壁赋里说的"逝者如斯,而未尝往也。"读书如果不是为了只知其一,便须从迁流的现象追求不迁流的本体,     

听——那些宁静的生命

爱听，却不是黑白琴键流淌的灵动音符，亦不是“万籁此俱寂，但余钟磬音”的禅宗之道，更不是惊涛拍案、千堆雪卷的天籁绝响。爱听，应是“于无声中闻惊雷”的寂静之音，是喧嚣中的淡泊之道，更是“大音希声，大象无形”的生命之歌。     

宁静的蓝色

让我们感受一下蓝色。它很宁静,当我们玩累了,看一看蓝天,我们的心就会平静下来。它在蓝天、在大海、在北极、在家里。我们爱蓝色!     

沸腾的历史，宁静的心

1775年,当列克星敦的民兵奋起反抗英国殖民军,打响美国独立战争的第一枪,华盛顿在他的庄园里便再也待不住了。不久,它告别家园,前往费城出席第二届大陆会议。也就在这次会议上,     

穿过宁静的边缘

是的，一定是有什么声音在呼唤我了，一种极细、极软、若有若无似元代的散曲从寂寥无人的林间缓缓传来，弥漫了整个空间。 走进黄昏的庭院，任细微的轻风从身边缓缓流过，任残阳自掌心一点点滑落，而心灵深处的那份爱情却如朗朗的月，让人无法释怀。     

守住心灵的宁静

本文用诗一般的语言把"如何作好一名班主任"阐述得深刻透彻,分别从把自己塑造成学生心中的偶像、把爱放在行动上、守住心灵的宁静三方面来分述,让一线教师感受到自己应该用激情去点燃教育人生。