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高轶俊 《中国教育技术装备》2010,(12):50-51
网络课程缺乏教学设计或教学设计质量不高~直是困扰网络课程质量的重要原因。针对这些问题,从网络课程的概念以及目前网络课程建设所存在的问题出发,提出网络课程教学设计的一般原则,并对网络课程设计中的教学设计进行探析。 相似文献
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网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和,它包括两个组成部分:按一定的教学目标组织起来的教学内容和网络教学环境。网络课程设计包括教学内容的设计、网络教学环境的设计以及在网络教学环境上实施的教学活动设计。 相似文献
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目前,对网络环境下的协作学习进行研究,已经受到了高度重视。协作学习是一种高级认知学习方式,它能促进学生的交流与情感沟通,改善学习心理气氛。在网络课程中开展协作学习,不仅能体现协作学习的特质,还充分利用了网络优势,为学习者提供了跨越时空的信息传输 相似文献
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目前的网络课程都只注重教学资源的开发,忽略学生的学习动机。分析了中小学生的学习动机,并对针对中小学的网络课程进行了学习动机的分析,提出了提高中小学生学习动机的意见和建议。 相似文献
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标导向的网络课程教学设计 总被引:4,自引:1,他引:4
网络课程缺乏教学设计或者教学设计质量不高一直是困扰网络课程质量的重要原因。该文分析了当前网络课程教学设计研究的现状后指出:网络课程教学设计模式研究的匮乏是造成网络课程教学设计质量不高的重要原因。在目标导向网络课程开发思想的指导下,作者提出了目标导向的网络课程教学设计模式,并对该模式中学习环境的设计进行了详细讨论。 相似文献
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网络课程建设是目前教学改革中的重要课题,教学设计环节是建设高质量网络课程的要点。本文以建构主义学习理论为指导,从教学目标、教学内容、学习评价等方面对网络课程教学设计进行了探讨。 相似文献
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目前,学习者因难以适应和坚持网络教育这种学习方式而造成网络学习质量不高的主要原因是:忽视对学习者学习动机的激发和维持。因此,笔者从学习动机理论的概念入手,重点介绍了具有代表性的学习动机理论,然后。结合实际提出了在网络教学中如何激发和维持学习者学习动机的策略。 相似文献
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目前的网络课程都只注重教学资源的开发,忽略学生的学习动机。分析了中小学生的学习动机,并对针对中小学的网络课程进行了学习动机的分析,提出了提高中小学生学习动机的意见和建议。 相似文献
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武婷婷 《湖北大学成人教育学院学报》2012,(1):44-46
本文通过分析当前网络课程资源设计的现状和存在的不足之处,提出了一种新型网络课程设计模式——游戏式网络课程。以期能引发学习者的学习动机,使其能在寓教于乐的过程中学习文化知识。同时,阐述了游戏式网络课程资源的价值、游戏学习平台的构建以及游戏融入网络课程资源的途径。 相似文献
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网络环境下课程教学过程的总体设计 总被引:2,自引:0,他引:2
赵铁钧 《江苏广播电视大学学报》2003,14(1):10-15
网络环境下课程教学过程的总体设计是“人才培养模式改革”的中心环节。应充分体现现代教育理念,体现以学生为主体,教师为主导的指导思想,通过分析学习,确定课程教学目标,分析学习任务,制定教学策略,设计教学过程,进行评价与修改等,为学生设计、提供完整的网络课程学习模式,使信息技术融合到课程教学的每一环节,进行教学内容,教育目标,教学组织形式间的改革,努力培养和提高学生自主学习的能力,生存发展的能力和创新意识。 相似文献
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基于网络课程的教学设计理论研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章就运用教学设计的原则和模式来设计、开发基于网络课程的过程做简要的描述。首先,介绍有关教学设计的原则和模式,以及如何运用于设计基于网络的教学;其次,建立一个教学设计的模式。并描述把该模式用于本科师范教育的基于网络课程的情况;最后,通过对基于网络课程的实施过程和相关发现的研究和分析,评价教学设计模式的应用价值。 相似文献
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网络课程设计中的教学设计 总被引:3,自引:0,他引:3
随着现代教育技术的发展,网络教学已经成为现代远程教育的重要形式.目前,开发的许多网络课程,忽视了教育理论方面的指导,缺乏对教与学的系统设计.针对这些问题,提出了网络课程教学设计的理论依据,并对网络课程设计中的教学设计进行探析. 相似文献
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教学设计是实现网络CAI教学功能的关键.本文从网络教学的各个要素-学习者、教学内容、学习环境、教学目标、教学策略、评价等几个方面对基于web的CAI系统的教学设计作了一些探讨,并介绍了依据此设计的小学数学奥林匹克竞赛在线学习系统的功能模块. 相似文献