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何兆荣 《创新作文(初中版)》2012,(10):5-6
我们的青春没有规则,没有固定的色彩。可以说它是鲜红的,热情似火;可以说它是碧绿的,生机勃勃;可以说它是金黄的,金碧辉煌;可以说它是蔚蓝的,烂漫无邪;还可以说它是雪白的,光明磊落……青春就像是一幅色彩丰富的抽象画,没有规则,任我们自由发挥。 相似文献
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《中学生(作文版)》2008,(36)
它是帆船的罗盘,它是人生的向导。它是成功之舟,能让你到达胜利的彼岸;它有无坚不摧的力量,能让你闯过难关,实现理想。它就是——坚强,坚强是人类的杰作。不管是被当作坚强代名词的松柏,还是岩缝里细微的小草;不管是壁立 相似文献
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科学发展观,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。它区别于其他理论的本质特征在于它是世界观和方法论的统一体,它是一套严密的理论体系;发展是指导实践的科学方法;以人为本是其科学的价值理念;全面协调可持续是其多维度的发展理念;统筹兼顾是统领全局的科学方法。它体现了世界观与方法论的有机统一,意义重大。 相似文献
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简约总与主题明确、线条简洁流畅相随,简约拒绝繁复、杂乱。正如浙江教育学院汪潮教授所说:简约不是简单,它是课堂感受;简约不是随意,它是精湛设计;简约不是低能,它是高效整合;简约不是无为,它是教学境界。 相似文献
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基础教育的本质 总被引:2,自引:0,他引:2
程斯辉 《山西教育(综合版)》2004,(10):1-1
基础教育的本质是基础教育的根本规定性,是基础教育与其他教育类型的根本区别,是基础教育的规律性反映。基础教育的根本规定性表现在:它是为培养合格公民打基础的教育,不是直接培养政治上、管理上的接班人的教育;它是为培养合格劳动者打基础的教育,不是直接培养消费者、享受者的教育;它是为培养专门人才打基础的教育,不是直接培养专门人才的教育;它是帮助学生认识世界的教育,不是要求学生直接去改造世界的教育;它是促进学生全面发展的教育,不是限制学生的、片面发展的教育;它是公平的、普及性的教育,不是选择性的、等级性的教育;它是强迫性… 相似文献
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曹馨月 《聪明泉(少儿版)》2009,(9)
<正>在森林里,有一只胖乎乎的小花狗,名叫鲁鲁。它是一只可爱的小狗,聪明,热情,喜欢交朋友,唯有一个缺点,那就是爱吹牛。它经常在小伙伴们面前说大话,比如,它有时候在小伙伴们面前说,它会飞,而且还会爬树;更离谱的是,它居然说它一个拳头就能打败老虎。所以,认识它的人都叫它"吹牛大王"。 相似文献