卫生技术人才短缺问题之我见

人才问题是实现新世纪事业的核心问题,是保证坚持党的基本路线不动摇的战略问题,也是卫生事业单位生存发展、兴旺发达的关键问题。当前,真正的人才短缺的情况,各地区、各行业普遍存在,作为技术人才密集的医疗卫生机构尤其显得严重。认真分析、研究、解决这一问题,是摆在我们面前的一个重要课题。本文对此谈点粗浅认识,以求教于同仁。     

浅议技能型人才短缺问题及对策

近年来,我国技能型人才短缺现象十分严重,各类高级技术人才短缺正成为一个日益沉重的话题.文章分析了技能型人才短缺的现状及其原因,着重从专用性人力资本投资的角度探讨了解决技能型人才短缺的思路.     

深圳技能人才短缺问题分析与对策

深圳作为中国经济特区，地处开放前沿，加之CEPA（加强内地与香港经贸联系的政策）的推进，港资来深圳投资设厂的企业越来越多。这些企业多为采用现代制造技术参与国际竞争的企业，在深圳形成了对技能人才．特别是高技能人才的巨大需求，造成深圳技能人才短缺问题。但这一问题的出现，在一定程度上亦与深圳技能人才培养体系有关。本文在分析深圳技能人才短缺成因的基础上，探讨完善深圳技能人才培养体系的渠道，寻求解决技能人才短缺问题的有效方式。     

解决国企高技能人才短缺的对策

一、高技能人才短缺的客观原因国有企业高技能人才数量不足、质量不高,有其客观的原因,首先是传统观念的不良影响。长期以来,“重学历、轻能力”和“重知识、轻技能”观念,使得高技能人才往往在国有企业里没有受到应有的重视,在学校、家庭和社会上一度把学技能当工人视为没出息。其次,高技能人才的收入相对较低。在企业内,由于长时期形成的“干部”和“工人”之间的身份差别,造成高技能人才与管理、技术人员之间收入悬殊较大。目前,多数国企采用岗位工资制,以岗定薪,较少考虑同一岗位员工技能上的差异。此外,国企的薪资水平普遍低于非国有企…     

煤炭企业人才短缺的成因及对策

目前，煤炭企业人才短缺已经到了非常严重的地步，据国家安监总局的调查，全国近40个年产500万吨的大中型煤炭企业中，大专以上工程技术人员不足2000人，仅占职工总数的3％左右，而在发达国家这个比例在60％以上。目前，全国94％的煤矿缺乏机电专业人才，88％的煤矿缺乏采矿专业人才，通防专业人才更是匮乏，井下采煤工人80％是农民工。一方面是煤矿严重缺乏专业技术人才，招不来人才，另一方面是人才的严重流失。某矿业集团近10年中流失人才900多人，其中工程师、高级工程师流失360多人，     

信息安全产业人才短缺

在不久前刚刚闭幕的2003中国第二届互联网大会上，网络游戏已经成为引起业界广泛关注的热点话题之一。据北京市软件行业协会网络游戏分会的一家权威机构统计，目前国内网络游戏玩家有1000多万人，但包括美编在内的专业网络游戏技术人员仅3000人左右，网络游戏软件开发人才如今已变得炙手可热。     

苏州市如何走出高技能人才短缺的困境

苏州市在经济高速发展中，由于高技能人才的缺乏，影响到企业发展，制约着现代化进程。对此，苏州市采取了多方位、多渠道的有力措施，改革职业教育，整合职教资源，拓宽培养渠道，加速高技能人才成长。特别在校企合作方面，采取了多种多样、行之有效的灵活措施，多、快、好、省地培养地区经济发展急需的各类人才。     

来自煤炭行业的呼声

煤炭是我国重要的基础能源和原料,在国民经济发展中具有重要的战略地位.据预测,2005年全国煤炭需求总量为20亿吨,2010年为24亿吨左右,在我国一次能源消费结构中,煤炭的比重一直占到70%左右,在今后相当长的时期内,我国以煤炭为主的一次能源结构不会发生根本性变化.     

哈尔滨8项措施助推职教解决技术人才短缺问题

从今年起．哈尔滨市政府分别设立扶贫助学专项资金，对家庭经济困难的职业学校学生予以资助。哈尔滨市即将出台的《关于大力推进职业教育改革与发展的意见》，对职业教育发展作出新的规划。     

从就业市场高技能人才短缺看高职教育人才培养

面对广阔的就业市场,近年来不少高职工科专业招生却没有出现与需求相适应的报名热潮,甚至遭遇报考工科专业的学生大大少于报会计、报关等文科专业的情况。这等情形不只是一个学校一个地区存在,在我国南北方,及经济发达地区都不同程度存在。应该说这种现象,存在着社会、用人单位、考生等多方面原因。就此,本文将提出对策和建议。     

河北省实施“科教兴冀”战略的对策研究

河北省实施“科教兴冀”战略取得了巨大成就 ,但在实施“科教兴冀”战略过程中面临种种挑战和艰巨任务。要实现“科教兴冀”战略目标应采取切实有效的对策     

煤炭企业的产业调整应当注重主业的发展

论述了我国一次能源的构成及煤炭在国民经济发展中的地位，指出煤炭企业的产业结构调整，不能忽视主业，应依托科技，提升和发展主业，确保国家能源战略的安全。     

科技应用是工学结合人才培养模式构建的关键

在目前高职教育加强内涵建设的重要阶段,高职院校必须把握好自身科研工作的方向和优势,将科技应用作为工学结合人才培养模式构建的关键,切实将科研工作和人才培养工作紧密结合起来,以科研教改成果促进专业建设、课程建设以及实验实训基地建设。同时强化产学研合作,推进技术创新,培养学生的科技应用和科技创新能力,提高社会服务水平。     

技术服务与高职院校产学研结合良性循环

科研是实现产学研结合良性循环的纽带和桥梁.高职院校将科研的内涵拓展为技术服务,有利于发挥高职教育的特长,并与教学活动相互支持,创新产学研结合.产学研结合可分为三个阶段,强化技术服务能力是提升产学研结合层次的关键.     

关于教育产业化问题

教育是培养人才的基础性产业,将成为我国最大的产业。除义务教育外,教育作为特殊产业基本上可以产业化,但不能商品化,应强调其社会效益,不能以单纯牟利为目的。要改变过去那种把教育完全作为福利、由国家“统包”的传统观念;在切实增加政府投入的同时,要采取国家、企业、个人多元办教育的模式;要建立一套比较完整的、相互配合的教育体系;要加强产、研、学三结合。     

产学研结合高素质创新人才培养范式探析——以主体性教育为中心

在高等教育发展的宏观环境与国内外产学研合作人才培养氛围系统分析的基础上,指出了新经济条件下高等教育理念、体制、模式创新的意义,提出了以主体性教育为中心的产学研结合高素质创新人才培养范式的基本思路、基本框架与实施方法。     

完整地准确地把握生产力概念

生产力是以自然为条件的生产力，生产力的可持续发展必须以保护自然为条件。现代生产力的主体已由劳动嬗变为科学技术和全面的劳动。重塑生产力概念必须代表先进生产力的发展要求。     

产学研相结合培养人才的探索与实践

产学研相结合培养人才,是高职教育的特色与优势。紧密依托行业和企业,根据职业岗位的需要进行课程改革,设置新专业,以就业为导向,建立教学体系,是产学研相结合关注的内容。要通过产学研相结合的道路,培育和组合出优质教育资源,探索提高高职人才综合素质的途径。     

邓小平关于发展必须依靠科技和教育的基本观点简述

本文比较系统地阐述了邓小平关于科技和教育在我国发展过程中的重要性,指出了振兴科技是振兴经济的关键,而振兴科技在于教育的发展方向要正确。     

我国行业特色型高校产学研协同创新模式探究

在当前新形势下,由于我国国民经济的迅猛发展以及社会改革的不断推进和深化,促使我国社会对当前的行业特色型高校的人才培养提出了全新需求。文章以协同创新理论作为理论指导,对行业特色型高校产学研在国民社会发展发挥的关键作用进行了总述。