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《现代教育技术》2011,(10):121-158
多媒体教学环境是教育信息化建设的重要内容。成立于2010年5月的中国教育技术协会技术标准委员会立足于信息技术、教育技术在教学环境与教学资源建设领域的应用,推进教育技术行业的标准化、规范化和现代化。技术标准委员会联合教育技术行业产、学、研多方面的力量,经广泛调查研究,认真总结实践经验,参考国内外相关标准,并在广泛征求意见的基础上制订了《多媒体教学环境工程建设规范(草案)》。为了更广泛的征求行业意见,本刊将陆续刊载《多媒体教学环境工程建设规范》的六个分册:《建筑物理、信息网络、供配电系统设计规范》、《音频系统设计规范》、《视频系统设计规范》、《多媒体智能控制系统规范》、《数字语言学习环境设计规范》、《系统集成技术规范》。《多媒体教学环境工程建设规范》的科学和完善有待教育技术行业每一位从业者的关注,对规范有任何意见都可以反馈至技术标准委员会秘书处:010-62785590bwh@tsinghua.edu.cn。 相似文献
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《现代教育技术》2011,(9):123-158
多媒体教学环境是教育信息化建设的重要内容。成立于2010年5月的中国教育技术协会技术标准委员会立足于信息技术、教育技术在教学环境与教学资源建设领域的应用,推进教育技术行业的标准化、规范化和现代化。技术标准委员会联合教育技术行业产、学、研多方面的力量,经广泛调查研究,认真总结实践经验,参考国内外相关标准,并在广泛征求意见的基础上制订了《多媒体教学环境工程建设规范(草案)》。为了更广泛的征求行业意见,本刊将陆续刊载《多媒体教学环境工程建设规范》的六个分册:《供配电、网络与建筑物理环境设计规范》、《音频系统技术规范》、《视频系统技术规范》、《多媒体智能控制系统技术规范》、《数字语言学习环境设计规范》、《系统集成技术规范》。《多媒体教学环境工程建设规范》的科学和完善有待教育技术行业每一位从业者的关注,对规范有任何意见都可以反馈至技术标准委员会秘书处:010-62785590bwh@tsinghua.edu.cn。 相似文献
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《现代教育技术》2011,(11):95-152
多媒体教学环境是教育信息化建设的重要内容.成立于2010年5月的中国教育技术协会技术标准委员会立足于信息技术、教育技术在教学环境与教学资源建设领域的应用,推进教育技术行业的标准化、规范化和现代化。技术标准委员会联合教育技术行业产,学、研多方面的力量,经广泛调查研究,认真总结实践经验,参考国内外相关标准,并在广泛征求意见的基础上制订了《多媒体教学环境工程建设规范(草案)》.为了更广泛的征求行业意见,本刊将陆续刊载《多媒体教学环境工程建设规范》的六个分册:《建筑物理、信息网络、供配电系统设计规范》、《音频系统设计规范》、《视频系统设计规范》、《多媒体智能控制系统规范》、《数字语言学习环境设计规范》、《系统集成技术规范》.《多媒体教学环境工程建设规范》的科学和完善有待教育技术行业每一位从业者的关注,对规范有任何意见都可以反馈至技术标准委员会秘书处:010-62785590bwh@tsinghua.edu.cn. 相似文献
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《现代教育技术》2011,(7):118-149
多媒体教学环境是教育信息化建设的重要内容。成立于2010年5月的中国教育技术协会技术标准委员会立足于信息技术、教育技术在教学环境与教学资源建设领域的应用,推进教育技术行业的标准化、规范化和现代化。技术标准委员会联合教育技术行业产、学、研多方面的力量,经广泛调查研究,认真总结实践经验,参考国内外相关标准,并在广泛征求意见的基础上制订了《多媒体教学环境工程建设规范(草案)》。为了更广泛的征求行业意见,本刊将陆续刊载《多媒体教学环境工程建设规范》的六个分册:《供配电、网络与建筑物理环境设计规范》、《音频系统设计规范》、《视频系统设计规范》、《多媒体智能控制设备功能及互联技术规范》、《数字语言学习环境设计规范》、《系统集成设计规范》。《多媒体教学环境工程建设规范》的科学和完善有待教育技术行业每一位从业者的关注,对规范有任何意见都可以反馈至技术标准委员会秘书处:010-62785590 bwh@tsinghua.edu.cn。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2011,(12)
日前,中国教育技术协会在京发布多媒体教学环境工程建设规范标准,为各级各类院校或培训机构进行数字校园建设提供借鉴。据悉,这套标准分为六部分,涉及建筑物理、信息网络、供配电系统设计规范,音频系统设计规范,视频系统设计规范,多媒体智能控制系统技术规范,数字语言学习环境设计规范,系统集成技术规范等。 相似文献
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《现代教育技术》2011,(8):96-116
多媒体教学环境是教育信息化建设的重要内容。成立于2010年5月的中国教育技术协会技术标准委员会立足于信息技术、教育技术在教学环境与教学资源建设领域的应用,推进教育技术行业的标准化、规范化和现代化。技术标准委员会联合教育技术行业产、学、研多方面的力量,经广泛调查研究,认真总结实践经验,参考国内外相关标准,并在广泛征求意见的基础上制订了《多媒体教学环境工程建设规范(草案)》。为了更广泛的征求行业意见,本刊将陆续刊载《多媒体教学环境工程建设规范》的六个分册:《供配电、网络与建筑物理环境设计规范》、《音频系统设计规范》、《视频系统设计规范》、《多媒体智能控制设备功能及互联技术规范》、《数字语言学习环境设计规范》、《系统集成设计规范》。《多媒体教学环境工程建设规范》的科学和完善有待教育技术行业每一位从业者的关注,对规范有任何意见都可以反馈至技术标准委员会秘书处:010-62785590 bwh@tsinghua.edu.cn。 相似文献
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多媒体教学环境工程建设规范(第三册) 视频系统技术规范 总被引:1,自引:1,他引:0
《现代教育技术》2011,21(8):117-148
<正>1总则1.1为认真贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,促使教学环境建设更好适应国家教育事业的发展需要,规范多媒体教学环境与教学资源工程的设计,保证工程质量,促进多媒体教学环境的现代化和教 相似文献
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《中小学信息技术教育》2011,(11)
中国教育技术协会技术标准委员会历时一年零两个月,在认真总结经验、参考国内外相关标准、广泛调查研究、实验测试的基础上,收集了大量数据、资料,于2011年7月底完成了《多媒体教学环境工 相似文献
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本文主要论述在以计算机,投影,录像等多种媒体组合教学系统环境下,对《现代教育技术》这门课的课堂教学,采用系统的分析方法设计出一种适合这种教学环境的教学方案以及提出了课堂教学设计的一般方法和步骤。 相似文献
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荣曼生 《忻州师范学院学报》2002,18(3):71-73
针对《现代教育技术学》课程的特点,讨论了CAI应用的一个重要方面——计算机辅助教学,并着重就《现代教育技术学》多媒体教学系统CAI软件的开发环境、课件设计与开发等主要问题进行了详细且深入地讨论。 相似文献
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随着信息技术的高速发展,高校的教学环境也发生了质的变化,网络多媒体教学平台环境逐渐替代了传统的教学环境,在高校课堂教学中也越来越多地应用现代教育技术特别是多媒体技术,网络多媒体教学已经成为高校教育体系的重要组成部分。探讨了高校多媒体教学资源平台建设存在的若干问题并提出了一些新的思路。 相似文献
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现代教育技术的发展为物理教学开辟了新的途径,将多媒体计算机技术应用于教学,可以使抽象的、难以用语言描述的过程和现象直观地展现出来,扩大学生的视野,能够使课堂教学变得形象生动,从而调动学生学习的积极性。高等教育出版社组织有丰富多媒体教学经验的教师,开发了中等职业教育国家规划教材《物理》(王银明主编)的教学课件和电子教案,现已出版发 相似文献
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随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学在课堂上得到了广泛的应用,不但改变了传统的单一教学模式,而且更有利于调动学生的学习兴趣,从而较好地完成教学任务。这一点,在《中国音乐史》课的教学中能很好地体现出来,借助多媒体辅助教学设备不仅能观看古乐器图片、乐谱和欣赏古曲,而且还能使学生认识到我国传统艺术的博大精深。进一步增强学生对中国传统文化的研究与保护意识。 相似文献
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