浅析高校青年教师入党问题

该文从青年教师和党组织两方面分析了高校青年教师入党存在的一些问题及产生问题的原因，并提出了解决问题的具体办法，即在加强党组织自身建设的基础上，动员和依靠全体党员的力量，以加强青年教师思想政治工作为出发点和以青年骨干教师的党员发展为突破口，做好高校青年教师的党建工作。     

浅析高校青年教师入党问题

该文从青年教师和党组织两方面分析了高校青年教师入党存在的一些问题及产生问题的原因 ,并提出了解决问题的具体办法 ,即在加强党组织自身建设的基础上 ,动员和依靠全体党员的力量 ,以加强青年教师思想政治工作为出发点和以青年骨干教师的党员发展为突破口 ,做好高校青年教师的党建工作     

试析高校青年教师入党问题

高校青年教师是高等教育的希望和未来,是高校改革、建设和发展的生力军,认真探究高校青年教师党员发展工作的现状及原因.积极思考加强高校青年教师入党工作的对策,有利于进一步巩固党在高校的阵地.     

试析当代高校青年教师入党问题

肩负培养社会主义事业接班人和建设人才重任的我国高校青年教师,是当代青年中的一个特殊阶层。近几年,有些高校的青年教师申请加入中国共产党的人数呈下降趋势,高校青年教师发展党员工作现状不容乐观,存在入党热情不高、培养力度不够、发展党员数量过少等明显的缺陷。本文试图剖析其原因。     

关于高校青年教师入党问题的思考

高校中的青年教师比例越来越大,吸引更多的青年教师加入党组织成为高校党建工作的一项重要内容。但高校青年教师入党积极性并不高,本文意在分析青年教师党员发展中存在的主要问题及原因,并在此基础上提出如何更好地做好青年教师党员发展工作。     

对青年教师入党问题的调查与思考

文章采取问卷与座谈的调查方式分析了青年教师在入党问题上存在的主要问题,提出了相应的对策。     

高校青年教师入党思想存在的问题及对策

本文主要论述了现阶段我国高校青年教师入党思想对社会、高校以及个人发展的重要性,并从主观、客观两方面分析了目前高校青年教师在入党思想中存在的问题,并对存在的问题提出切实可行的解决对策,为加强高校党组织建设,提高青年教师思想政治素养提供参考建议。     

谈高校青年教师入党的积极性

文章从心理特点对高校青年教师入党积极性不高的原因进行了分析,指出了基层党组织在发展青年教师入党中的重要作用,提出了加强教育,讲究方法,讲求实效的符合青年教师心理特点的激励措施。     

高校青年教师思想调查报告

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

大学生理想信念及入党动机调查报告

笔者通过书面问卷法进行随机调查,在全院学生中发放问卷1000份.分析显示,青年学生具有强烈的社会责任感、使命感和高尚的精神追求,对共产主义理想信念有认同感,对学院党组织、共产党员、入党积极分子总体的评价较高.但同时也发现,部分大学生对于信仰问题出现迷茫现象.文章结合工作实际,对端正大学生入党动机,树立正确的理想信念提出了具体的建议.     

高校青年教师入党积极性缺乏的原因探析

青年教师的党员发展工作是高校党建的一项重要内容。当前,一些高校青年教师党员发展工作迟缓,青年教师党员比例较低,青年教师入党的积极性和主动性不高。这种现象的出现,既有青年教师自身的原因,也有基层党组织的原因和社会环境的影响。     

关于大学生入党问题的调查报告——以杭州师范大学为例

高校是培养新世纪社会主义建设接班人的地方,大学生毕业以后将服务于祖国的各行各业,而大学生党员则是其中一支非常重要的力量,高校党建工作做好大学生党员发展是非常有必要的。研究大学生对入党问题的看法,对于高校党员发展工作有巨大的意义,本文通过对本校学生进行入党问题调研,对调研结果进行了分析,对存在问题提出了相应的策略。     

高中数学青年教师教学素养的调查报告

我国高中教师中青年教师比例较大,但专业素养参差不齐,影响了高中数学的教学质量及高中数学新课改的实施进程.高中青年数学教师的专业素养主要存在的6个问题:(1)职业道德存在危机,师德建设仍需加强;(2)缺少学习机会,知识比例失调;(3)教育、教研、教学指导能力有待提高;(4)综合素质较差,文化底蕴不足;(5)提高业务水平、能力的渠道单一;(6)身体、心理状况亟待改善.提高高中青年数学教师教学素养有3个途径:(1)师资培训;(2)教师论坛;(3)自我完善,自我调节.     

关于小学青年教师素质的调查报告

要提高基础教育水平,提高小学教育的质量,关键在于加强小学教师队伍的建设。这支队伍的素质如何,直接关系到民族的素质,关系到国家的未来。在小学教师队伍中,青年教师的素质状况尤其     

初中青年教师职业道德素质状况调查报告

一、调查目的与方法基础教育是中国教育体系的重要组成部分,是“科教兴国”战略的基石。这块“基石”是否牢固,主要取决于我们是否拥有一大批甘于牺牲、乐于奉献的高素质的人民教师。现在的青年教师,他们是21世纪中国教育事业的中坚力量,他们的整体素质如何,在很大程度上决定着中国的未来与希望。正因为如此,1996年的全国师范教育工作会议明确提出：师范教育在教育发展中应该处于优先发展的战略地位。师范院校再次掀起了教育教学改革的新热潮。作为高等师范专科学校,肩负着为21世纪的初中培养合格师资的艰巨任务,她培养的人才到底能…     

运城高专青年教师思想状况调查报告

1997年12月,我们接受了省教委下达的<大学生及青年教师思想状况>调查研究的课题.我们在1998年9月和1999年12月两次设卷问答,针对青年教师的思想状况进行调查.问卷分生活、工作、学习科研情况,思想观点以及对青年教师工作的意见和建议五个部分,66道题(246个选项,7项直答).我们先后两次共发出100份问卷,收回有效问卷88份.在对问卷统计分析的基础上,我们又结合日常工作,采取个别谈话,召开座谈会、研讨会等办法深入调查研究.经过两年多的努力,基本掌握了青年教师的思想状况,形成了比较符合实际的认识,现将有关情况报告如下:     

基于主体性德育的职业院校青年教师入党工作研究

职业院校是我国社会人才的培养基地,而教师在职业院校教育中发挥着关键性的作用。青年教师是职业院校教师队伍的新鲜生命力,职业院校青年教师入党工作受到职业院校的高度重视。本文从职业院校青年教师入党工作的必要性和重要性入手,着重分析了在主体德育影响下,我国职业院校青年教师入党工作存在的问题,积极探索了基于主体性德育的职业院校青年教师入党工作的策略,以加快我国职业院校青年教师入党工作的进程。     

北京市城近郊区中学青年教师素质的调查报告

一 调查的目的 中等教育是教育事业中的重要环节,要提高中等教育的质量,中学师资水平是关键。在中学教师队伍中,青年教师的素质状况尤其值得重视。他们不仅直接影响当前的中等教育质量,更在很大程度上决定着未来的中等教育质量。 要做好中学青年教师的培养、提高工作,必须了解他们的现状,了解促进他们成长的因素,关心他们在提高自身素质方面的需要,并从中得出规律性的认识。为此,1990年我们就以上几方面问题进行了比较广泛深入地调查研究。 二 调查的对象、方法、步骤     

专科院校青年教师专业发展能力调查报告

随着高等教育大众化的到来,高校青年教师的数量急剧膨胀,青年教师成为高校教学的主力军,他们担负着80%的教学任务,他们的专业发展直接影响到高等教育质量的优劣。因此,此次调查通过问卷形式来研究专科院校中的青年教师专业发展的情况,了解青年教师的能力现状、需求以及所存在的问题,据此进一步提出相应的建议和策略。