微课在高职基础化学实训教学中的应用探索

基础化学实训教学是高职基础化学教学的重要环节,对学生的技能发展起着至关重要的作用。微课作为信息技术的衍生物,它的出现为高职基础化学实训教学的有效性提供了保障。微课针对性强、内容精辟,在高职基础化学实训教学中应用微课这种教学形式,可以最大限度地调动学生的学习热情,让学生积极地参与到教学中来,培养学生的实验动手能力,提高基础化学教学质量。本文就微课在高职基础化学实训教学中的应用作了相关分析。     

微课在机械设计基础课程中的教学探索与实践

分析了目前课程教学存在的问题,采用微课与课堂教学相结合方式开展教学探索,阐述了微课制作和设计要点、微课在机械设计基础课程中的教学设计及导学案设计,在布鲁姆分类学目标教育指导下,开展了机械设计基础课程的教学改革和分层教学。新的教学方式有利于培养学生主动学习能力、探索能力及创新能力,实现自主学习、自主发展的目标。     

浅谈微课在中医药院校生物化学教学中的构建和应用

在医学院校生物化学教学中引入微课越来越受到学生的欢迎,正在得到广泛的推广。本文对微课在中医药院校生物化学教学中的构建和应用进行了初步的分析,在此基础上对在教学实践中如何避免微课的不足和微课应用前景进行了展望。     

微课在高分子化学课程教学中的应用

随着信息技术的广泛运用,微课已成为高等教育信息技术的新热点,通过对高分子化学课程教学现状的分析,结合微课这一新型教学模式的优势和特点,提出在高分子化学课程教学中由混合式教学模式、共享网络平台、系统教学硬件设施和平等互信师生关系为内容的微课教学平台构思,并对微课在实际教学中的应用和教学效果进行了分析.     

浅谈微课在化学教学中的应用

化学教学与微课的整合,优化了课堂教学,增强了教学效果,提高了课堂质量。但其应用必须以化学课程为主导去设计和开发。微课作为一种教学手段,能有效地促进教学内容呈现方式、学生学习方式、老师教授方式的变革,为学生的多样化学习创造情境。在教学中,微课能成为学生认知、探究和解决问题的工具,提高学生的学习层次和效率,才是在化学教学中应用微课的最终目的。     

微课在化学教学中的作用

微课是当前一种较为新型的教学方式,随着近些年来的不断推广与应用,在化学教学中也越来越受到重视。在化学教学中应用微课,可推动学生自主学习;提升学生注意力并及时反馈学习情况;推动教师与家长和谐关系的建立;培养学生实验能力和科学精神。     

微课在《计算机网络基础》课程中的应用

在当前知识和信息大爆炸的时代,计算机网络技术的发展无疑拉近了人与人之间的距离,计算机网络技术的应用和不断发展,以其惊人的速度进入人们的日常生活。《计算机网络基础》成为当前高校开设的一门公共基础必修课程,文章针对当前计算机网络基础课程教学中存在的一些问题,结合当前飞速发展的微课教学手段,提出几点对于《计算机网络基础》课程教学的策略,希望对当前的教学工作有所启发。     

微课在中职化学教学中的应用探析

本文主要分析微课在中职化学教学中的作用,重点探讨微课在化学教学中的合时性、合情景下的应用,并分析研究如何进一步强化微课在化学教学中的使用效果,最大化合理发挥微课优势,同时探讨"微课"在使用中的瓶颈问题,以便更合理地使用微课教学,以提高化学教学质量。     

微课在高校化学教学中的应用探讨

微课是互联网信息技术发展的产物,对我国教育领域产生了深刻影响,进一步推动了我国高等教育信息化的改革.微课在高校化学教学中具有十分显著的优势,有效弥补了传统教学的诸多弊端.因此,化学教师应积极响应教育信息化的发展需求,灵活运用微课教学模式,实现高校化学教学目标.     

微课在基础英语教学中的应用

随着当前的教育改革的全面深化,对高校的英语教学的模式转变也有着促进作用,以往的教学方式已经不能有效适应当前的英语教学需求,所以探究更为有效的教学模式就比较重要。基于此,本文主要就高中基础英语教学中微课的应用特征及主要形式进行分析,然后就应用的作用和具体的策略进行详细分析,希望此次理论研究对高校英语专业教学的质量提升起到促进作用。     

案例教学在中医药课程中的应用与分析

案例教学已在我国高等中医药院校的基础和临床课程中广泛开展。相较于其他教学模式,案例教学可营造模拟现场的临证氛围,极大地提升了师生综合素质,引领了中医药课程改革的发展方向。案例教学的成功实施应以丰富的知识储备和充分的论证酝酿为基础,并依据课程的难易程度有效遴选典型案例,同时加强案例资源库的构建,完善教学考评体系。     

隐性思想教育在中医院校的应用研究

随着社会发展多样化趋势愈发明显,高校思想教育的挑战日益增强。科学的教学法是思想教育实效性的重要保障。隐性思想教育契合了大学生的思想和心理发展特点,有助于实现思想教育过程的全覆盖。中医院校具有丰富的中医药文化资源,具有开展隐性教育的天然优势,也是提高思想教育效果的必然选择。     

综合性大学数学公共基础课教学探索与研究

传统的单纯知识传授型的教学模式已不再适应当今大学数学公共基础课的教学。青岛大学数学科学学院针对这一问题,从教学内容、教学手段、辅导用书等方面进行了一系列探索与尝试,提出了调整教学内容、使用预习提纲、编写学习与考试指导等观点以及具体方法,并运用于实践教学中,大大促进了数学公共课的教学。     

推进中医药院校教学实验中心的发展建设

随着国家对中医药院校扶持力度加大,学校的实验教学水平也成为高等教育的评价指标。教学实验中心在高校的实验教学中发挥关键作用,尤其在以实验操作为基础的中医药院校更为重要,因此如何加快中心的发展,使其更好地为教学服务成为亟待解决的问题。笔者通过分析学院教学实验中心的现状,结合实际情况,提出一些想法。     

浅谈中药特色技术传承项目在医院中药制剂的应用

通过笔者参加全国中药特色技术传承人才培训项目,结合全国各地游学经历,将所学知识应用到医院中药制剂中,以促进医院中药制剂的发展,同时也促进中药文化的传承。     

浅谈中药特色技术传承项目在中药调剂学实践教学中的应用

全国已开展了中药特色技术传承人才培训项目,笔者参与其中;结合笔者全国各地游学的经历,应用到中药调剂实践教学中,以继承和发扬张中药特色技术,培养出更多中医药人才。     

高校农林背景下中药专业课程教学改革探索与实践

新专业申报成功,只是迈出了专业建设的第一步。如何构建不同于传统医药院校的中药专业课程体系,推动专业课程教学改革,创新实践实验教学模式,则是新专业建设中所面临且必须着重解决的首要问题。为确保教学目标的实现,保证教学质量,以构建适合农林人才培养的教学体系和评价体系为核心,以构建相应的实践教学模式为导向,思考并探索大学生培养科学素养的有效途径,以求更好地服务于本科教学。     

微课在高师学前教育课程建设中的运用

微课在高师学前教育课程建设中的应用,既是教育领域深度参与微时代创新发展的体现,又是深化教育改革的具体措施与重要手段.教师应注重突显微课应用过程中的关键属性,助力教师创建有趣、跨时空的教学环境.基于此,提出微课在高师学前教育课程中的应用策略,旨在真正突显微课的价值与优势.     

5G时代下,中医药院校物理化学混合式教学模式的研究

传统面对面教学方式往往是教师讲、学生听,特别是推行多媒体教学以来,个别课程变成了快速浏览PPT,学生看过、听过就忘,期末靠复习资料考试,走出考场忘得一干二净。为此,我们希望改善这种教学现象,尤其是针对中医药院校学生所说的“教师最难教、学生最难学”物理化学课程,我们采取面对面教学与在线教学相结合的混合式教学模式,将线上学习和课堂讲授两种教学形式相结合,旨在促进学生自主学习,培养学生自己发现、分析和解决问题的能力,以期获得比纯课堂面对面讲授更佳的教学效果。     

高等中医院校医学社会学研究生创新能力培养

高等中医院校医学社会学专业研究生培养的是从事健康卫生业务管理和综合管理工作的高素质复合型人才.这要求研究生不仅能独立开展学术基础研究,还应具备创造力及创新研究的能力.研究生的创新能力既是学科发展的需要,又是学生自身发展的内在需要.立足于医学社会学专业发展现状与存在的问题,结合广西中医药大学医学社会学专业研究生培养实践,...