专本贯通模式下构建产业人才培养体系分析与探索——以物联网工程专业为例

围绕成渝双城经济圈建设、重庆市大数据智能化为引领的创新驱动发展需求,聚焦智能油气田、安全生产智能化、智能感知、大数据处理、智能物联网等行业领域,重庆科技学院物联网工程专业坚持以“国际化、地方性、应用型、产教融合”为特色,加快物联网创新创业应用型人才培养,与重庆市多所高职院校联合探索“五年专本贯通”人才培养模式。双方院校准确定位专业人才培养目标,共同构建一体化课程体系。以社会需要为导向,对接现代产业发展新要求,优化人才培养方案,确保全面提升学生综合素质,努力培养具备综合应用开发与工程实践能力的高级工程技术专门人才。     

数据驱动的智慧实训室服务模式设计

以智慧实训室感知层的建设为实践平台,将物联网服务与设备感知融合,提出一种基于数据驱动的、支持各感知设备直接感知控制的物联网智慧服务模式,实现以数据驱动感知,以感知实现服务。阐述了该模式中用到的数据驱动控制过程的新实现方法,详细描述了通信对象、数据驱动感知、控制以及智慧服务等概念的内涵,并结合高校校园应用实际给出了基于数据驱动智慧实训室服务模式的结构。介绍了通信对象封装、组地址、物理地址、通信对象服务器等概念及实现方法,深入讲解基于数据驱动的智慧感知模式设计与应用开发过程,阐述该模式下感知层节点设备之间的智能识别与智慧感知过程,并以实训室照明实例验证服务模式的无中心智慧识别功能。     

一种基于校园物联网实验平台的大数据存储模型

针对物联网传感数据具有的多样性、时空性及大数据特性等特征,在校园物联网实验平台环境下,提出一种基于HBase和My SQL的物联网大数据存储模型。根据平台实际应用的特点,该模型首先通过传统关系数据库接收并存储物联网传感数据,然后通过Sqoop数据转存,实现物联网数据在HBase和HDFS存储架构下的分布式存储,最后在物联网实验平台中应用该模型,并取得了较好的效果。     

创新创业驱动下物联网工程专业教育改革研究

物联网作为新一代信息技术的重要组成部分,对促进产业发展具有非常重要的作用,在国家科技创新的战略背景下,应用物联网技术促进行业创新发展成为行业革新和产业升级的重要途径,也是构建企业发展新模式和提升科技竞争力的重要举措[1]。文章围绕创新创业人才培养,以物联网工程专业教育教学为基础,针对当前高校创新创业教育制度体系、实施过程及综合评价等方面存在的问题进行了分析和讨论,并提出了创新创业驱动下专业教学改革和实施方案,以期为创新创业教育教学的改革和实施提供参考。     

大数据视域下大学生创新创业教育质量的提升

互联网技术的兴起,为人才培养提供了新的技术支撑,通过数据驱动来提升创新创业教育的质量成为了研究者关注的重点。在此背景下,文章分析了大学生创新创业教育的不足,探讨了大数据与大学生创新创业教育的关系,进而提出了大数据视域下大学生创新创业教育质量提升的路径:转变创新创业教育的理念、进行大数据技术的具体应用、构建创新创业教育的大数据应用体系。这三条路径互为依赖、互相促进,有助于推动大数据技术与创新创业教育的深度融合,并为培养高质量的创业人才、发展创新创业教育提供参考。     

青岛市西海岸物联网技术研发与公共科技服务平台项目落户我院

近日,由青岛市物联网应用技术研究院与青岛山科智汇信息科技有限公司联合申报的黄岛区科技局"青岛市西海岸物联网技术研发与公共科技服务平台"获批立项,落户我院。该平台致力于解决物联网系统所需的共性技术和关键技术,以技术研发、人才培养、产品中试测试和物联网技术科普等为主要功能,通过基地建设和技术团队建设,完善区域物联网创新体系,实现科技资源共享,服务于青岛市西海岸物联网产业的高水平发展。通过政府推动、应用牵引和创新驱动,推动物联网公共服务平台建设,是为中小企业创新提供服务、     

以互联网+健康医疗为导向的医学信息创新创业人才培养

以物联网、云计算、移动互联网和大数据等为代表的新一代互联网技术正改变着健康医疗卫生事业的传播路径与产业形态,也对医学信息类专业人才的能力素质提出了新的要求.以推进“互联网+健康医疗”创新驱动发展战略为契机,根据社会发展、行业需求,并结合医学信息创新创业人才培养特色,从人才培养机制与培养目标、人才培养方案与课程体系、实践教学环境与实训体系、“专业教育+创新创业教育”师资队伍等方面展开探讨,以培养符合“互联网+”时代需求的医学信息高素质创新创业型应用人才.     

基于OBE的农业物联网工程课程教学改革探究

物联网、大数据、云计算等新一代信息技术的发展与应用,对农业物联网架构、工程设施、运行与维护等工作岗位人才提出了更高的要求.为了培养出符合行业需要的高素质技术技能人才,在分析传统教学存在问题的基础上,以成果导向教育(OBE)理念为指导,引入多种教学方法和手段,对农业物联网工程创新实践课程教学改革进行探索.     

新一代信息技术驱动的高校创新创业教学模式——基于课程改革的实践

推进高校创新创业教育改革是培养适应新时代需求创新型人才的关键.随着云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等新一代信息技术的发展,并不断产生新的平台、新的模式,深刻影响着高校创新创业教育改革进程.基于传统教学模式很难适应新一代信息技术发展的趋势以及不显著的教学效果,以新一代信息技术为驱动重塑新的教学模式成为“颠覆”...     

中职计算机网络技术专业的课程体系建设研究

以素质教育为基石,培养具有创新和学习能力的适应当代社会经济发展需要的生产、服务一线的高素质劳动者和技能型人才的中职学校,本文研究在当前互联网大数据、云服务应用、物联网技术应用以及移动互联网的发展推动下,计算机网络技术专业面临的挑战和机遇,探讨如何调整专业课程体系,使专业培养适应社会岗位需求,服务于社会发展.     

研究生心理健康“双闭环”保障体系的构建与分析

当今研究生在招考制度改革、奖助体系改革、培养模式改革等新形势下普遍面临着科研、生活、情感、就业等多方面的压力,从而产生了一些心理健康方面的困扰和新问题。江苏大学结合平时工作,在实证研究的基础上,基于传统研究生心理健康教育模式,充分发挥研究生导师、管理人员和职能部门的协调作用和联动机制,建立了研究生心理健康教育"双闭环"保障体系,对于高校研究生的心理健康教育工作具有一定的借鉴意义。     

机电产品设计课程教学改革的探讨

如何培养当代大学生的学习兴趣,提高其创新能力和动手能力,是当代大学教育的核心问题,因为学习兴趣是创造力的源泉,动手能力则是学生素质的体现。提高学生创新能力和动手能力,是教育的意义所在。本文主要介绍了通过机电产品设计(I)课程来提高大学生的学习热情和创新能力,使学生掌握机电产品设计的基本知识。     

信息化教学方法在“动物病理学”教学中的应用

随着以计算机为核心的信息技术以及互联网+的网络技术的不断发展,大量的信息化教学手段在教学中得到广泛应用。信息化教学应用已成为教育教学发展的必然趋势。"动物病理学"是动物医学相关专业的一门专业基础课。笔者根据该门课程特点,设计不同的信息化教学手段(如PPT、微课、FALSH、三维动画视频、模拟病例、网络课程等)借助教学平台,贯穿于教学过程中,提高教学效果,解决教学过程中使用传统教学不宜完成的教学内容。提高了学生的学习兴趣,真正使学生作为教学的中心。学生收获颇大,反应俱佳。     

基于应用型人才培养的《绿色化学》课程教学改革的实践

为适应形势发展和应用型人才培养的需要,从完善和优化教学内容、改进教学方法和改革考核方式等方面对《绿色化学》课程进行教学改革实践研究,旨在培养学生运用基本知识解决精细化工领域工程实践问题的能力。结果表明,学生更乐于接受合作性学习和新颖的教学方法,而且学习效果显著提升。     

职校“问题学生”教育中的心理学应用

教育转化职业学校"问题学生",可借鉴心理学理论和实践研究成果,从端正学生价值观、促进学生心理健康、持续开展学生良好习惯养成教育、运用优秀班风带动学生进步等方面系统开展工作,全面提升学生思想、心理、学习、行为、人际交往等方面转化成果。     

浅谈《工程材料》实验教学的改革

《工程材料》作为高校机械类专业一门重要的专业基础课,其实验教学环节虽然课时较少,但和课堂教学环节同等重要。实验教学环节的顺利开展和实验内容的与时俱进不但可以提高学生独立解决实际问题的能力与学习积极性,而且也能锻炼学生动手能力,让学生透过实验现象发现事物本质,是培养适应社会需求人才的有效方法和途径。     

《现代工程材料》研究生课程全英文教学改革与实践

本文分析了研究生课程全英文授课的必要性,以本校研究生专业课《现代工程材料》课程全英文教学为例,从教学内容、教学方式、课程体系建设、师资队伍建设和课程评价方式等方面分析讨论了研究生全英文课程教学改革和实践过程。     

“水课”里的“水”怎么挤出去?

高校“水课”的“水源”有三:因对某些课程的意义认识不足,大学生学习态度不够端正;因激励机制不强,教师教学投入不足;因缺乏有效训练,教师教学能力不强。目前,我国高校“水课”“脱水”工程面临着以下困境:知识、观念快速更新,课程体系相对滞后;受评价竞争机制影响,“重科研,轻教学”政策还将持续;教学人力资源缺乏,短期内难以得到改变;人才培养的功利性价值追求及不合理的教学管理模式较难消除。高校须从实际出发,抓课程管理保证“脱水”效率,抓制度建设堵住“进水口”,树尊师重教校风构建“防水堤”。     

“重商主义”背景下都铎王朝早期管制外国货币的立法探析

英王亨利七世在"重商主义"思想的指导下,加强管制外国货币。针对伪造和变造外国货币、货币不足值和金银外流等行为,亨利七世参考英国以往的立法,先后颁布了多部法令,起到了显著的效果,不仅恢复和发展了都铎王朝的经济,也为都铎王朝的繁荣打下了良好基础。     

《园艺产品贮藏与加工学》课程研究性教学探索

本文探讨了《园艺产品贮藏与加工学》课程的研究性教学改革,对思维导图在该教学过程中的应用进行总结比较,为今后优化教学体系,培养学生创新思维和研究能力奠定基础。