音乐的节奏对英语快速阅读的影响

音乐以不同方式影响人们的生活与学习。本文通过对一所大学后勤专业二年级学生进行实验,研究音乐的节奏对英语快速阅读的影响。研究结果证明,音乐的节奏对阅读速度与准确率都有不同的影响。本文还探讨了音乐对英语学习和教学的启示。     

音乐节奏教学的心得

音乐的三大要素是节奏?旋律与和声?节奏是音乐的起点和终结,是音乐之所以有机行进,有规律和韵律,有动感和趋势的根本原因。     

论现代排球节奏与排球竞赛

现代排球竞赛是体育项目中的重点比赛项目,排球运动是全面体育运动,排球节奏与排球的竞赛两者之间有着重要的联系,在排球比赛中,排球节奏的规律性影响着排球比赛的质量。主要介绍排球比赛节奏在竞赛中的作用,同时对使用的方法以及手段进行详细的论述。     

论影视作品的节奏处理

节奏在一部影视作品中起着举足轻重的作用。节奏处理的恰当与否,直接影响着观众欣赏的兴趣和作品的成败。本文从内容的起伏、空间的创造、色彩的渲染、主体与摄像机的运动、剪辑节奏、声音的激荡、节奏的融合等几方面说明影响影视作品节奏的因素,从而对制作内在节奏与外在节奏协调统一的影视作品具有指导意义。     

谈谈音乐教学中的节奏训练

节奏是音乐的重要组成部分和主导因素。为了使学生能更好地学习节奏,掌握节奏,教师必须在教学过程中,根据学生的年龄特点和相应的教学要求,采取不同的教学方法,使学生在轻松、活泼、愉快的教学氛围中掌握各种节奏。     

浅谈音乐课堂中的节奏教学方法

节奏作为音乐的灵魂、音乐的骨架,是音乐赖以生存的原动力,因此在音乐里节奏是至关重要的。在音乐课节奏教学中教师要引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。即在一定程度上让学生“从做中学、从乐中学”,让音乐充满人生,让快乐伴随终身。     

谈现代音乐中节奏的训练

本文针对现代音乐中的特殊节奏形式提出了一些辅助性练习和针对性练习来指导学生如何学习现代音乐,文章中用了大量谱例具体分析现代音乐变化多样、节奏复杂及对广大音乐爱好者所具的有吸引力。     

音乐中情感与节奏的统一

本文通过介绍音乐中的情感与人类情感和感觉的区别,以及什么是节奏、节奏与节拍的区别分析音乐中情感与节奏的关系。音乐是通过乐音来表达情感的艺术。节奏是音乐情感表现的一个重要组成部分。正如在语言中通过词句来表达情感一样,音乐的目的是通过乐音及其节奏引发各种情绪,从而达到使音乐情感与节奏之间做到统一、相互融合的目的。     

伴着音乐节奏共舞的舞台机械

<正>最晚自瓦格纳的歌剧《帕西法尔》开始,布景技术从德国拜罗伊特的节日剧院流行开来。当时的舞台布景设计师海克·舍勒(Heike Scheele)非常喜欢在舞台上广泛地使用     

音乐节奏教学的阶梯式教学实践

节奏教学中特别要注重学生年龄和年级段的区别。为了进一步培养不同年段学生的音乐节奏感,提高节奏学习、音乐学习的兴趣,老师可以在律动中让学生感知节奏,在音乐游戏中渗透节奏训练,在歌唱欣赏活动中贯穿节奏,以及在与生活的紧密联系中,巧妙设计节奏教学。     

国际化节奏对企业创新的影响研究

已有研究对于国际化节奏影响企业创新的机制缺乏关注。本文从吸收能力的时间压缩不经济性与跨国知识转移视角出发,探讨基于时间维度的企业国际化节奏对创新投入与创新产出的影响机理,分析企业内部资源（组织冗余）与外部环境（行业竞争性）以及所有权性质对上述关系的调节作用。以2010-2018年中国制造业上市公司为研究样本进行定量分析,结果表明：企业不规律的国际化节奏正向影响创新投入,负向影响创新产出;组织冗余资源和行业竞争程度会强化不规律国际化节奏对创新投入的正向关系,且组织冗余资源还能够缓解不规律国际化节奏对创新产出的负向关系;相比于非国有企业,国有企业中不规律国际化节奏对创新投入的正向影响将被削弱,对创新产出的负向影响将被增强。     

小学音乐课堂教学中节奏训练的研究方案

新课程标准提出,要把我国中小学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的人,而这个美所指的就是培养学生的审美标准和审美观念.学校非常注重对学生音乐素质的培养,所以开设了音乐课这一课程,目的是增强学生的音乐知识和音乐节奏,进而提高学生自身的艺术修养,提高他们鉴赏美的能力.节奏是每一首音乐都必不可少的元素,而学生节奏感的培...     

节奏教学在小学音乐教学中的应用

节奏是音乐构成的第一要素,合理多样的节奏教学有利于增强学生的学习兴趣,有效地培养学生的节奏感。小学音乐教学中首先就要从节奏入手进行音乐教育。节奏的教学与设计,能启发人与生俱来的律动感。不仅解放人们逐渐僵硬的肢体,也解放禁锢在内心的情感与想象力。     

浅谈音乐教学中的几种节奏训练方法

节奏是音乐赋予生命的要素,是音乐的一种基本表现手段,具有独立表现某种情绪的功能.没有节奏,音乐就不能表露出活力;有了节奏,音乐才具有生命力.     

探究小学音乐如何做好学生节奏训练

音乐教育是小学教育的重要组成部分之一,同时在音乐教育过程中也能够不断培养学生的创造力与想象力,从而达到健全学生人格的目的。在音乐教学过程中,通常是以节奏作为基础,所以,节奏在音乐教学中有着不可替代的作用。本文以小学儿童音乐教学现状为基础,深入分析教学过程中音乐节奏训练的方式与方法,逐步探究节奏训练对于培养儿童个性和兴趣的重要作用。希望通过音乐节奏训练方式方法的创新,不断的提升儿童对音乐的兴趣,让学生感受到来自音乐的魅力。     

没有旋律的音乐活动——语言在音乐节奏教学中的应用

节奏印象,作为音乐入门的先导,他在音乐教学中的作用是举足轻重的,其中,语言朗诵,是对幼儿进行节奏感培养非常有效的一种途径。本文从这几方面着重介绍了实践过程中可以运用的几种方法,深入浅出地将语言在节奏活动中的意义进行了阐述。     

网络创新竞赛中参与者多样性对竞赛绩效的影响

基于已有研究总结提炼的社会分类范式和信息利用范式以及8296个设计类网络创新竞赛数据,本文实证检验了参与者的国别多样性、技能种类多样性与竞赛绩效均存在倒U形关系。此外,基于参与者多样性对竞赛绩效或正或负的影响,提出并验证了“平行路径”和“帮助学习”在参与者多样性对竞赛绩效影响中发挥部分中介作用。本文在理论上丰富并深化了个体多样性研究,将之从基于传统组织架构拓展到网络创新竞赛领域;结论可为网络创新竞赛平台管理者和竞赛组织者提供管理启示。     

市场结构对专利竞赛的影响

本文就市场结构对专利竞赛的影响展开分析，总结出促进和阻碍专利竞赛的两类市场结构，分析了不同市场结构对专利竞赛促进作用的区别，并结合国外专利竞赛模型的研究成果，指出在经济全球化和高新技术迅猛发展的环境下，寡头垄断的市场结构最有利于促进企业的专利竞赛。最后还结合中国的现状和国外的实例，对我国政府干预的方向提出建议。     

现代科技对音乐的影响

现代科技的发展,衍生出许多新的艺术样式,艺术创作手段更为先进、艺术教育和传播的途径更为便捷和多样.音乐是艺术的核心之一.纵观现代社会音乐生活,我们可以深切感受到,无论音乐的教育或传播方式、音乐的制作手段,还是乐器的改进,都与相关领域科学技术水平的提升有着密切的联系.     

节奏和旋律中的信息测量——音乐熵

当一首两声部主调音乐响起时,听者往往率先分辨出主旋律的音响,而不是作为背景的和声织体。音乐所携带的信息如何体现,又怎样鉴定信息量的多少,本文提出了一种分析音乐的新模型,将香农信息论的观点应用于音乐分析,通过比较音乐熵值来判定音乐的信息量的多少。由结果可以看到节奏和旋律密不可分的联系,得到音乐给人感官上的音乐结构上的复杂性感于数学上的体现。