浅谈大学生人际交往能力的培养

人际交往能力是大学生适应社会发展需要的必备能力,提高大学生人际交往能力对当代大学生非常重要。大学生人际交往能力的培养主要是通过学习人际交往的知识,培养人际交往的技能两个方面。人际交往的知识学习主要包括人际交往心理学知识和社交礼仪知识;培养人际交往的技能主要通过个体咨询、团体咨询、加强班集体建设、加强宿舍文化建设、指导学生社团活动等途径得以实现。     

大学生对形象礼仪的认知调研与原因探析

形象礼仪融德育与美育为一体,其在大学教育中具有重要作用。通过随机网上抽样,对800余名在校大学生的形象礼仪认知与需求现状进行调研,调查发现:大学生对形象礼仪知识缺乏了解、认知程度低,但认为形象礼仪知识非常重要,学习热情较高;被调研学生中只有24%学习过形象礼仪相关课程,但教学效果有待提高。其原因可能是,高校对形象礼仪课程不够重视,形象礼仪课程教学设计有待完善。从完善高校德育、美育教学体系和营造社会良好风气两方面出发,提高大学生形象礼仪认知,提升大学生综合素质。     

重视大学生的礼仪教育

重视大学生的礼仪教育邸敏学随着社会文明的不断进步，从八十年代开始，就业礼仪、社交礼仪、旅游礼仪、宾馆服务礼仪等研究和教育已在国内悄然兴起，职业与礼仪相结合已是大势所趋。但大学生礼仪教育尚未得到重视。这与大学生的成长、社会主义精神文明建设的需要是不相适...     

德育视阈下的礼仪教育

礼仪教育具有引德、显德、保德的德育功能.对大学生进行礼仪教育有利于大学生的社会化,以提高大学生适应社会的能力;有利于对大学生进行思想道德教育,促进社会主义和谐社会的构建;有利于大学生建立良好的人际关系,促进大学生身心健康;有利于对大学生进行人文知识教育,提高大学生的人文素质.对大学生进行礼仪教育需要高校开设礼仪课程,以丰富学生的礼仪知识;需要转换教师的理念,强化师资培训;需要引导大学生广泛开展礼仪讨论,积极参与礼仪实践.     

浅论有效教学理论在高职院校礼仪课程教学的应用

本文将探究目前高职院校在校大学生行为礼仪现状,找出存在的问题,并对这些问题在礼仪教育教学中开展怎样的有效教学的方式方法进行研究,同时把研究的方式方法应用到实际的礼仪教学当中,更好规范大学生行为礼仪,更好的建设和谐校园,文明校园,展示国际旅游岛高职院校大学生风范.     

创建高职“礼仪”课程学习交流网站的研究探索

本文从研究背景、研究指导思想和原则、研究过程、研究成果介绍、存在问题及改进五个方面对创建高职"礼仪"课程学习交流网站进行探索;研究过程包括课题相关内容的取舍、教学录像的编制与讨论、网站的制作特点和研讨等;研究成果主要介绍视频录像的脚本特点与内容、演礼训练的教学录像、礼仪教学的PPT课件、礼仪教学网站,同时还对课题研究存在的问题进行分析,提出进一步完善的途径,为学生提供课堂之外开放式的深入学习礼仪知识的便利学习平台。     

少数民族大学生学习适应性研究——以S校为例

本研究采用问卷调查的形式,从学习动机、学习态度、学习方法、身心适应、学习环境适应五个维度,对S校145名少数民族大学生的学习适应性进行研究。研究结果显示:被调查的少数民族大学生学习适应性整体水平处于中等偏上水平;女生的环境适应水平显著高于男生;东乡族、藏族、维吾尔族等民族环境适应能力最差;大四学生学习动机水平最高,大三、大一、大二次之;农学、理工类少数民族学生身心适应最差,历史学、文学类专业的少数民族学生身心适应最好;学习适应性与学业成绩呈显著正相关;影响学习适应性的因素有专业课难度、汉语水平、班级关系、老师授课方式和父母支持等。最后,本研究从少数民族大学生自身、学校及家庭三方面对提高少数民族大学生的学习适应性提出建议。     

少数民族大学生在线学习障碍剖析及对策

利用网络资源开展学习已经成为当前大学生学习的主要方式。纵观国内外在线学习的研究,对大学生在线学习的研究较多,但对于少数民族大学生在线学习研究基本没有。该文就少数民族大学生在线学习的障碍剖析及对策作进行了阐述。     

少数民族大学生在线学习行为研究

本文则着重对少数民族大学生在线学习行为进行研究,并从少数民族大学生在线学习行为的现状调查、存在的问题分析、解决问题的有效策略等几个方面做出比较深入地阐述。     

少数民族大学生在线学习行为研究

本文则着重对少数民族大学生在线学习行为进行研究,并从少数民族大学生在线学习行为的现状调查、存在的问题分析、解决问题的有效策略等几个方面做出比较深入地阐述.