传统文化与高校思政教育融合路径探析

思政教育是高校教育中的重要组成部分,它旨在引导学生树立正确价值观念,提升学生的身心健康水平,促进学生的全面发展.将中华传统文化融入高校的思政教育已经成为当下的热点教育话题.基于此,文章将对高校思政教育中融合传统文化的价值、融合现状进行简要分析,并从思政教材、教师、信息技术、创新化实践活动等角度探索传统文化与思政教育的融...     

中华优秀传统文化与高校思政课育人的融合创新

中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）育人是推动思政课程改革的重要举措。中华优秀传统文化与高校思政课育人的融合互补,既是当下树立文化自信,实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的现实需要,也是提升当代大学生品德素质,厚植其精神力量的主要渠道。文章论述了中华优秀传统文化融入高校思政课育人的必要性,并提出了具体的融入路径,对提高思政课立德树人成效,以及在新时代实现中华优秀传统文化“文以载道”的育人使命具有重要的现实意义。     

“课程思政”视域下高校思政教育与专业教学融合路径探究

在经济全球化的背景下,多元文化交融碰撞,大学生作为国家未来的主人,正处人生观念形成和价值取向确立的关键时期,要坚定政治思想,成为合格的社会主义建设者和接班人。思政教育是坚定大学生政治思想的基本途径。把思想政治教育贯穿人才培养体系,建设“课程思政”,是当前高等教育改革的重要议题。基于此,文章从“课程思政”的角度出发,提出教师培养、课堂教学设计、拓展思政教育渠道、建立评价机制等方面的思想政治教育与专业教学的融合路径,以期实现全面育人的目标,为高校课程思政建设提供参考。     

中华传统文化与高校思政教育的融合路径探析

在高校开展思政教育课程,不仅为了帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,同时为促进学生成长发展为国家栋梁打下坚实基础,也应充分融入中华民族的优秀传统文化,及时改善现阶段高校学生思政教育现状,将高校思政教育改革推向新的高度。该文阐述了当前高校思政教育中存在的具体问题,探究了优秀传统文化与高校思政教育融合的重要意义与价值,对思政教育的推广提出了几点教学建议。     

高校党建工作与大学生思政教育深度融合的路径探析

鲜明的政治立场是高校党建和大学生思政教育两项工作必须坚持的政治底线.高校党建工作必须坚持党的绝对领导,用党的方针指导和教育学生群体,让高校培养人才的功能得到极大的发挥,并为强化党建工作助力添彩.高校思政教育和党建工作需要在教育实践中践行党的领导,并将党的领导落到工作实处,在思政教育中和大学生进行积极有效地互动交流,合理...     

思政教育与校园文化建设融合发展路径研究

思政教育与校园文化建设是职业院校落实立德树人教学目标的重要途径,将引导学生在系统的思政教育活动和浓郁的校园文化氛围中构建正确的人生价值观念,指引学生结合自身的专业特点、个人能力以及兴趣爱好树立远大的职业理想,不断增强学生的思想道德素质和职业综合素养。故围绕思政教育与校园文化建设的融合发展展开论述,在全面阐述融合发展价值的基础上,结合具体的教学实践提出融合发展的实施路径。希望通过职业院校人才培养策略的改革和优化,着力凸显思政教育与校园文化建设的育人价值,在积极构建具有职业特征的校园文化环境中提高思政教育的成效,推动职业教育获得更好发展。     

优秀传统文化与小学思政课程融合的意义与路径

中华优秀传统文化与思政课程有机融合,有利于弘扬和培育民族精神,引导学生树立积极的人生目标和理想信念,培养思想道德素养。中华优秀传统文化与思政课程有机融合,应坚持因地制宜、量体裁衣、古今结合、相辅相成的原则,在融合实践中做到：用好教材,挖掘本地特色文化;跨学科结合,传承优秀诗词文化;立足实际,发扬本地特色文化。     

课程思政中专业课教师的优势与实施路径

专业课教师在课程思政建设中具有显著优势。专业课教师应清晰认识自己在课程思政建设中的重要性,自觉领航并投身于高校课程思政建设。专业课教师领航课程思政的实现路径主要有:全面营造专业课教师思政育人的氛围,综合提升专业课教师思政育人的能力,科学盘活专业课教师思政育人的资源,协力健全专业课教师思政育人的制度。     

优秀传统文化与高校思政课教学融合路径探讨

在高校教育开展的过程中,积极利用优秀传统文化资源十分关键。二者密切结合、有机联系之后,对于学生知识学习、素养提高可以起到关键性的价值和实际性的意义,作用非同小可。高校在具体开展教育以及教育融合的过程中,还存在很多实际性的问题和不足之处。高校只有充分认识问题的所在,契合其自身相关文化运用的价值和意义,再进一步采取针对性措施,寻求有效的融合路径开展实际教学,才能取得更加满意的教学与培养效果。     

重庆红色资源与高校思政教育的融合路径

红色资源蕴含着丰富的思想政治教育价值,将红色资源融入高校思政教育体系,对赓续红色血脉,丰富思政教育内涵;强化爱国主义情怀,培育和践行社会主义核心价值观;突出立德树人,促进学生全面发展具有重要价值.本文在深入分析重庆红色资源特点的基础上,探讨出将红色资源融入高校思政教育的路径主要有以下几种:深挖重庆红色资源,融入"四史"...     

课程思政融入工科专业课程教学中的实践与探索

工科专业课程有着理论性技术性强、人文关怀少的特点,因此,需要通过融入课程思政,加强思想政治教育,实现“立德树人”的教育目标。文章对课程思政融入工科专业课程教学的必要性进行了探讨,并且以两门具体的工科课程为例,对于如何将课程思政融入工科专业课程进行了实践和探索。     

论大学生文化素质教育与思想政治教育的整合

面对大学生文化素质教育深入实施中出现的一些问题,以及大学生思想政治教育遭遇的严峻挑战,研究者尽管见仁见智,但大多拘泥于各自领域。事实上,这二者在教育目的、教育内容及教育途径与方法上都有着极大的相关性和互补性。因此,对二者进行机构、人员、课程等的有机整合,不仅是可行的,而且能克服二者由于“工作化”所导致的弊端,收到事半功倍的教育效果。     

思想政治教育的政治社会化作用探讨

思想政治教育是在特定社会中居于统治地位的阶级、政党为了实现政治目标而对社会成员采取的综合性教育实践活动;而政治社会化既是社会个体获取政治知识、形成政治态度、培养政治情感等的过程,又是特定社会培养、训练社会成员政治规范等的过程。思想政治教育能够培养社会成员的政治认同,并增长其政治参与知识,提高其政治技能,是政治社会化的一个重要手段,具有政治社会化作用。但是,思想政治教育在发挥政治社会化作用时也有应该注意的问题,在教育对象上要注意突出教育对象的选择性,青年人和社会流动人口需要倍加注意;并且也要注意新的社会环境新生变量如网络对思想政治教育社会化作用发挥的影响。     

论高职创业教育与思想政治教育的融合

创业教育与思想政治教育都是高职院校实施素质教育的重要手段,思想政治教育有助于保障创业教育的“向”,创业教育有助于提升思想政治教育的“效”。文章在全面分析了高职创业教育与思想政治教育内在关联的基础上,提出了从构建多元立体的课程体系、内外融通的实践体系、专兼结合的师资队伍等方面实现创业教育与思想政治教育的融合。     

传统汉服文化融入高校思想政治教育的探索

党的十九大报告指出,我们要推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。汉服文化作为我国优秀传统文化的组成部分,蕴含了丰富的育人道理,对提高大学生的思想政治素养有重要作用,应当在高校思想政治教育中有一定的融合与应用。文章立足现实,分析了当前汉服文化发展现状和高校思想政治教育存在的不足,阐述了汉服文化对高校思想政治教育工作的重要作用,希望能够促进汉服文化与高校思想政治教育的创新融合与发展。     

提升网络思想政治教育话语有效性探究

随着信息技术的飞速发展,人们已经进入网络信息时代。思想政治教育话语是连接教育者与受教育者之间的桥梁与纽带,在很大程度上影响着思想政治教育工作的顺利开展,有助于增强思想政治教育的感召力与影响力。针对网络语境对思想政治教育话语的双重影响,探索提高网络思想政治教育话语有效性的途径,具有深刻的时代意义与现实意义。     

将民族传统文化融入思想政治理论课的途径

思想政治理论课传授民族传统文化要坚持辩明“精华”与“糟粕”的基本原则;坚持传统文化为思想政治教育服务的方向;坚持中华传统文化“多元一体”的内容;坚持科学评析“文化复古”的立场。在教学中,要从教材体系、课堂教学和实践教学上探索民族传统文化融入思想政治理论课的“三进”问题。     

红色旅游在思想政治教育中的功能探析

红色旅游作为思想政治教育的有效载体,体现了思想政治教育的基本原则,并在此基础上实现了思想政治教育的基本功能并有所创新,在思想政治教育的过程中发挥着日益重要的作用。     

论研究生思想政治教育与管理的融合

思想政治教育与管理的融合，是思想政治教育的本质要求，也是现代科学管理的内在要求，本文分析了思想政治教育与管理的辩证关系，研究了研究生思想政治教育与管理融合的现实意义，并对研究生思想政治教育与管理融合的原则进行了探讨。     

网络时代学校思想政治工作初探

思想道德素质是社会主义精神文明建设的一个重要方面,学校是社会主义精神文明建设的主战场,广大师生是社会主义现代化建设的重要力量。网络时代的高速发展,给学校思想政治工作带来了机遇和挑战。与时俱进,开拓创新,利用网络加强学校思想政治工作、提高学生思想道德素质势在必行,大有可为。