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汪婷 《中国教育技术装备》2023,(11):98-101
为提升高职学生运用CAD软件解决工作中实际问题的能力,以安徽工业经济职业技术学院建筑装饰工程技术专业的建筑CAD课程为例,重构高职建筑CAD课程教学模式,利用基于翻转课堂的混合式教学模式来开展教学,培养高素质技能型人才,探索适合高职院校建筑CAD课程的教学模式和评价体系,以适应建筑装饰行业相关工作岗位对建筑装饰技术综合应用型技术技能人才的需求。 相似文献
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李英 《北京城市学院学报》2021,(1)
以《机械工程材料》课程为例,进行了信息技术与课程深度融合的研究和探索。介绍了混合式教学模式研究现状,分析了传统教学存在的问题,说明了同类课程信息化与教学结合情况,论述了混合式教学模式下课程开发的途径和方法,阐述了任务驱动混合式教学模式中课程目标、课程内容、教学资源、教学平台、考核形式各要素的设计方法,对混合式教学模式下课程的开发提供了可借鉴可操作的方法,有较高的实用价值。 相似文献
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基于问题的学习是近年来受到广泛重视的一种教学模式.它集中体现了建构主义学习和教学理念。本文分析了将研究性教学教学模式应用于建筑CAD课程的优势,并提出了基于研究性教学的建筑CAD课程教学实例, 相似文献
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本文在分析目前《建筑CAD》课程教学现状以及总结教学经验的基础上,发现当前《建筑CAD》教学中主要存在绘图命令与工程例图结合不够和建筑CAD与建筑设计结合不够两方面问题,并针对目前《建筑CAD》课程教学中存在问题,进一步提出在教学方法与教学内容上对《建筑CAD》课程进行改革的一些措施。 相似文献
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CAD是中职建筑装饰工程技术专业中一门非常重要的课程,为了提高该课程的教学质量,确保学生能熟练地应用CAD软件来绘制工程图,教师可以应用BOPPPS教学模式开展教学。文章作者着重探讨了在CAD课程中应用BOPPPS教学模式的环节,陈述了该教学模式的应用效果,说明了在中职建筑装饰工程技术专业CAD课程中应用BOPPPS教学模式的意义。 相似文献
8.
《海南广播电视大学学报》2018,(1):119-125
为了解决高校通识课程教学中存在教学效果不佳问题,引入"翻转课堂"理念对传统教学模式进行改革,结合Blackboard网络教学平台、微课和课程网站构建一种混合式教学模式,并以《跨文化交际》课程为例,进行了教学设计和实践,研究结果表明:该教学模式有助于解决通识课程传统教学模式中存在的问题,更好地提升教学质量,推动高校课程教学改革。 相似文献
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随着互联网技术的兴起,混合式教学模式已经成为教育改革的发展方向,各种网络学习平台也为混合式教学模式提供了支持,通过线上、线下教学方式的整合,能够进一步提高学生的学习兴趣。本文以《三维动画设计与制作》课程为例,研究混合式教学模式的应用,首先介绍了混合式教学模式,分析了三维动画设计与制作课程教学现状,然后进行课程教学模式的设计,最后提出了加强《三维动画设计与制作》课程混合式教学的途径,从而提高课程教学的质量和效率。 相似文献
10.
使用混合式教学模式旨在提高学生的学习成效,而课程思政旨在育人,两者虽然目的不同,但具有互补性。文章阐述了混合式教学模式下课程思政教学的现状,并针对目前混合式教学模式下高校课程思政教学的困境的成因进行了分析。同时文章作者以高校“资产评估学”课程为例,从混合式教学模式下课程思政教学目标的确立、课程思政内容的开发、课程思政教学资源库的建设、课程思政教学活动的组织和课程思政教学评价体系的构建等方面探讨混合式教学模式下的课程思政教学实践,以期为各大高校提供借鉴。 相似文献