培养孩子的爱国情操 谈家庭社会主义荣辱观教育

最近,胡锦涛总书记提出了树立社会主义荣辱观问题。荣辱观是人们对荣誉、耻辱的根本看法和态度,每一“荣”,每一“耻”都关系着坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,关系到是非、善恶、美丑的界限。在社会上构建“八荣八耻”的道德体系,关系到国家的前途和人民的幸福,在家庭里树立“八荣八耻”的行为准则和家风,也必然关系到家庭里每个人的道德素养,关系到后代的健康发展与成长。本文我们先谈一谈在家庭里如何进行爱国主义教育的问题。一天,5岁的小燕跟妈妈说,幼儿园老师给他们讲要热爱自己的祖国后,小伙伴们争论了好长时间, 谁也说不清什么是祖国。有的说,     

培养孩子的科学精神和科学品质——三谈家庭社会主义荣辱观教育

前不久,看到报纸上刊登了一则消息,说一个年轻人为了表达对逝去的父亲的孝敬,在清明祭祀时, 准备了一大堆纸钱、纸元宝、纸车马,还特别精心糊制了两个穿三点式泳装的纸二奶,说是供父亲在阴间享用。在好笑、鄙视之余,也不由得为孩子的生存环境担忧。近年来, 社会上一些腐朽没落的愚昧文化抬头,封建迷信、伪科学的骗术屡见报端。这不能不影响到孩子。前不久市场上流行“咒语毒娃”,购买者除了一些白领,主要就是一些女中学生, 也从一个侧面反映了愚昧的、没落文化对下一代的深刻影响。     

培养热爱劳动的好习惯——四谈家庭社会主义荣辱观教育

某报报道:上海某区评选优秀学生,从28000名中学生中挑出17 名候选人。然而,当这些“优秀”的中学生从考场门口走过时,脚踩测试者有意扔在门口的扫帚和抹布。却没有一人理会。另一个千人的大     

学会团结互助——五谈家庭社会主义荣辱观教育

坚持“以团结互助为荣,以损人利己为耻”的核心在于大力发扬“团结互助”的集体主义精神。这对于生活在崇尚个性、自主发展的开放社会,处于“四二一”养育模式     

诚实是做人之本——六谈家庭社会主义荣辱观教育

党的十六大在阐述加强思想道德建设时提出,要“弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育”,《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中也指出,“增强全社会的信用意识,政府、企事业单位和个人都     

教会选择也是一种爱

龙应台说过，“文化是一种生活方式”。校园文化建设的一个重要内容，就是要培养教师和学生共同生活的良好习惯。好习惯将使孩子终身受益，这可以说是一种负责任的教育大爱。     

帮助孩子树立全面的“人民”观念——二谈家庭社会主义荣辱观教育

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”中指出,要“以服务人民为荣、以背离人民为耻”。这是对社会上服务他人,帮助他人的一种时代精神的呼唤,同时也提出了对于青少年进行正确的人民观念教育的重要问题。应该说,人民是一个比较复杂的社会性概念,在“辞海”里,也没有一个对人民的统一解释,只是说,在     

培养孩子良好习惯之七——怎样培养孩子遵纪守法的习惯

遵纪守法,是任何社会对其公民的起码要求。要使我们的孩子长大后成为合格的公民,家长必须对孩子进行遵纪守法的教育,培养孩子从小养成遵纪守法的好习惯。怎样培养呢?下面介绍几种方法: 第一,运用典型事例教育孩子树立遵纪守法的观念。儿童生性活泼好动,不愿受约束。如果家长溺爱迁就孩子,就会使孩子养成任性固执的毛病。但是,大多数孩子都有崇拜、敬仰、模仿英雄的心理,生动具体的人物形象对他们     

大处着眼 小处着手——谈社会主义荣辱观教育

近年来,应试教育之风日隆,学校、家长无不以成绩、分数为风向标,德育成了摆设,其在学校教育中的位置一退再退,大有被排挤出学校之势。究其原因,德育不像分数、升学率那样能排名次,搞奖罚,一句话,德育是费力不见功的慢性活。然而,学校毕竟是育人的地方,德和智如人的双腿,缺一不可,学校岂能培养出一条腿长、一条腿短的“瘸子”学生。由此而论,学校不能为一时的“成绩”而丢了德育,就是说学校教育不能太功利化,否则,“十年树木,百年树人”就成了一句空话!但抓德育更要注重方法,如果德育也背概念,记理论,搞考试,那其结果就会事与愿违!     

大处着眼 小处着手——谈社会主义荣辱观教育

近年来，应试教育之风日隆，学校、家长无不以成绩、分数为风向标，德育成了摆设，其在学校教育中的位置一退再退，大有被排挤出学校之势。究其原因，德育不像分数、升学率那样能排名次，搞奖罚，一句话，德育是费力不见功的慢性话。然而，学校毕竟是育人的地方，德和智如人的双腿，缺一不可，学校岂能培养出一条腿长、一条腿短的“瘸子”学生。由此而论，学校不能为一时的“成绩”而丢了德育，就是说学校教育不能太功利化，否则，“十年树木，百年树人”就成了一句空话！[编者按]     

心理疏导也是一种教育能力

读初三的莹莹离家出走了,出走的原因很简单:莹莹功课有点跟不上,而家人没有辅导能力,请家教又缺乏经济能力,于是一遍遍对孩子唠叨,希望孩子自己“发狠”迎头赶上。孩子感觉到压力太大,在一个星期四的早上,拿了家里两百块钱,就独自离开了家门,她留了个纸条说想出去打工。莹莹不理智的举动固然主要是因为她的幼稚,但与家长对孩子心理的无知也不无关系。一方面是孩     

劳动是幸福的左手,节俭是幸福的右手——八谈家庭社会主义荣辱观教育

《北京青年报》曾刊登过一篇报道,说甘肃省天祝藏族自治县东坪乡51岁农民陈邦顺靠卖血供儿子上大学,为了多卖血,假造6个献血证, 4年来共给儿子6．35万元。儿子虽知父母卖血供他,仍不停地来信要钱。信中称:我的衣服和鞋旧了,需要200元买衣服和鞋,我想买电脑,已借了1800元;体育课没达标,要给体育老师送礼;今后3个月生活费     

社会主义也是一种手段

社会主义既是目的,也是手段。中国共产党人对社会主义本质的认识,经历了一个曲折和不断深化的历程。不忽视社会主义作为手段的一面,有利于深化对社会主义本质的认识,有利于坚定不移地推进改革开放政策,有利于更好地贯彻落实科学发展观。     

社会主义也是一种手段

社会主义既是目的，也是手段。中国共产党人对社会主义本质的认识，经历了一个曲折和不断深化的历程。不忽视社会主义作为手段的一面，有利于深化对社会主义本质的认识，有利于坚定不移地推进改革开放政策，有利于更好地贯彻落实科学发展观。     

谈青少年社会主义荣辱观的培养

荣辱观是一个人对待荣誉和耻辱的基本态度,是世界观、人生观、价值观的生动反映,是每一个公民应具备的是非观念。荣辱观包含主、客观两方面意义。客观方面是指一定社会和一定阶级对人们履行社会义务的道德行为给予的公认和奖励或者否定和谴责;主观方面是指个人对社会客观评价的自我意识,是人们具有是非感的一种表现,其实质上是人们对自己行为的社会价值的自我评价与自我感受。     

立师德铸师魂正师风——也谈高校社会主义荣辱观教育

加强社会主义荣辱观教育与高校教师师德建设,有其时代的必要性、重要性,更应建立健全践行机制.     

大学生社会主义荣辱观教育方法谈

高等学校对大学生进行社会主义荣辱观教育,任务重要而紧迫,意义重大而深远。如何扎实有效地抓好在校大学生的社会主义荣辱观教育,切实提高大学生社会主义荣辱观教育的针对性和实效性,本文遵循大学生道德建设的规律和特点,联系当前大学生的思想实际,着重从方法上进行了探讨。